作文八步法解读2019年江苏高考作文《五味调和 共存相生》

原标题：作文八步法解读2019年江苏高考作文《五味调和，共存相生》

一、题目解读

2019年高考语文科目的考试已落下帷幕，正所谓“得语文者得天下”，而“得作文者得语文”。今年江苏高考作文题目为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

本次高考作文题目仍是考生所熟悉的材料作文。本次题目在审题上难度并不大，材料以“水”“盐”设喻，贴近考生日常生活，富有时代气息。整个文题借“味”说理，意“味”深长，启人深思，能够激活考生思辨，有着很强的现实意义。材料的核心内涵：在肯定“物各有性”的基础上，更加强调事物之间共存相生的关系，从而达到“和而不同”的境界。最后一句话由“物”及“事”至“人”，强调了前面所说的道理既是事物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则，点明这一道理存在的常识性和普遍性，在立意方向上进一步拓展了考生的思维空间。每个人看了题目都能有话可说，有素材可写，入手较容易，可写作的立意点也比较多，当然切不可眉毛胡子一把抓，要写精彩拿高分也是不容易的，写记叙文如果选材独特也可出彩，但写议论文会更加保险。考生们在写作时一定要突出自己的个性，写到不同的人、事、物，突出“共存相生，和而不同”。

二、作文八步法解读

立意选材可以从三个层面进行入手：

一是物——世间万物，各有千秋。美食有美食的美味之处，动物有动物的奇趣之处，植物有植物的美丽之处。天地亦有天地的浩瀚与包容……而正是万物共生，才融合为了一个精彩纷呈的世界；

二是人——同一个世界，不同的社会形态下，共存着不同性别、不同性格，不同风格和职业的人，男人有男人的器宇不凡，女人有女人的温柔贤惠，小孩有小孩的天真可爱，老人有老人的平易近人。残疾人有残疾人的独立坚强。善良的人总是带给他人温暖，乐观的人也容易感染身边的人积极向上。农民勤劳耕作，给生活增添更多的美味；工人辛苦劳动，创造更多美好的事物；医生救死扶伤，带给人更多的欢笑。中国人有中国人说话行事的风格，外国人亦有外国人的开放睿智……但正是这不同性别、性格，不同职业以及不同人种的融合，才汇聚了这个偌大而美好的世界，我们的社会也才更有了温度和风情。

三是事——一个人的一生中，会历经百事。而每件事带给每个人的思想感受不尽相同，励志的事让我们回味道理，更好地明确人生方向。高兴的事，让我们获得快乐，更加充实，伤感的事也会让我们体会更深沉更有故事的人生。正是五味杂陈的经历使我们得到成长、更加成熟！

当然，考生也可以从由物及人或由事及理的角度去着手思考深刻有内涵的立意，尽量选择小而巧的角度，集中笔墨，深入开掘，切忌大而空泛。围绕立意精挑选素材，巧妙安排文章结构，文章语言体现自己独特的想法，内容上突出“共存相生、和而不同”，尤其重点将开头、过渡句段以及结尾凸显立意和个性！

从材料的关键词看，从2017年的“车”到2018年的“语言”，再到今年的“五味调和，共存相生、和而不同”，江苏作文命题一直遵循重道固本、守正创新原则，积极关注社会现实，努力激活考生思辨，给的写作范围更加广泛，越来越倾向于让高中生对于一个问题能够有自己独到的观点看法。愿所有的高考学子们“以梦为马，不负韶华”。在19年的高考中都能金榜题名！

END

——本文作者：巫美玲

学思堂教学组语文老师

（编审：刘蒋巍）

作者简介

巫美玲

学思堂资深语文教师，从事语文教学工作多年，热爱文学，热爱学生。教学风格立足课本与生活，激趣引思，善于激发学生潜能，启发学生自主探究、乐于并善于学习语文。本着“教学不仅在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞！”的理念关怀每一个孩子、小心翼翼地接触每一个年少的心灵，给予孩子们关爱、尊重、细致和耐心。

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