高中材料作文立意的分析策略
026语文论坛Chinese forum2018 年第 33 期高中材料作文立意的分析策略刘立成（江苏省宝应县安宜高级中学，江苏 宝应 225800）摘要材料作文是高中语文作文的一个重要类型，这类作文的题材新颖且多，有着十分明确的语境，对于学生对材料的提炼分析和感悟能力有着很高的要求，因而可以检验学生的语言素质。而在高中材料作文训练当中，教师可以发现学生对材料作文有着很明显的恐惧心理。出现这一问题的一个重要原因是材料作文对审题立意有着很高要求，给学生限定了发挥空间，也要求学生能够准确表达写作观点。为了消除学生的畏难情绪，教师要引导学生掌握材料作文立意的分析方法，保证学生的作文质量。关键词高中；材料作文；立意；策略中图分类号G633 文献标识码A材料作文的创作需要让学生对材料内容进行把握，同时还要求学生具备较强的审题立意能力，以便把握材料核心，并围绕核心主题创作文章。高中材料作文创作的最大难度是审题立意，需要学生对给出的材料和写作的要求范围等进行分析，以此为基础明确作文的中心立意和体裁，找到相应的素材完成创作。为了提高学生的文章创作水平，消除学生在材料作文学习和写作当中的不良情绪，教师要加强对学生的写作指导，提高学生审题立意的准确性。一、阅读材料确定创作类型在高中材料作文的实际创作当中，确定中心立意的关键要素是给定的材料。要想让学生的中心立意更加准确，首要以及前提条件就是要对材料进行认真细致分析，发现材料当中反映的核心问题，抓住真正内涵，着手文章创作。而高中材料作文给出的材料有着丰富的内容和多样化的类型，不同的材料，在分析和阅读理解方面运用的方法也有很大的差异。假如给定的材料内容单一，那么可以对整个材料主要事件进行分析，以便确定文章立意；假如给定的材料属于正面举例型，需要在分析材料时找到不同事物的共性，并将共性特征作为文章的立意；假如给出的是对比型的材料，那么就需要站在辩证的层面确定论点。例如，在教学寓言故事型的材料作文时，教师可以先指导学生明确材料的类型，同时特别指出，在分析这类材料时，不能停留表面内涵，应该深层次挖掘材料的真正含义，在创作当中写出深度和广度。比方说经典的寓言故事内容材料：太阳和风的争论，在分析材料时不可断章取义或片面立意。正确的立意方法是要领会材料的核心精神，在论述友善的同时将其与暴力对比，或者是从小处着手，把主题确定为善待身边的人，又或者是从大处着手，谈国与国、民族与民族的友善相处。二、科学选择确定命题角度选准命题角度才能够确定作文创作的方向，这也是提高材料作文写作质量的关键。而准确的确定创作角度应该将把握材料作为根本基础，以便在找准方向之后，选择相应的素材写出更加深刻而又准确的文章。在高中语文教学改革的实施过程中，高中语文材料作文的要求以及标准有了很大程度的提升，特别是在审题立意上，不再是让学生选择其中某个角度，强调的是让学生选准角度。这就在很大程度上提高了对学生审题立意能力的要求，也需要教师能够在材料作文立意方面对学生进行策略的引导，训练学生选择命题角度的能力，以免出现一篇概全的问题而影响到文章的创作。例如，给出的是关于人们总是强调让千里马和老黄牛进行优势互补的材料，要求学生根据给出的材料，准确确定角度来完成写作。而在分析这一写作材料时，学生必须要思考得更加全面而深入，找到最为准确的角度，完成文章的立意与创作。材料的主要内容是看待老黄牛和千里马时的不同态度，在分析材料时可以从动物联系到人类社会，进而选准对人不能求全责备的角度，并从这一角度出发选择创作素材。三、审题立意联系社会生活语文来源于生活，只有放在生活的大空间当中进行语文的分析和理解，才可以真正掌握其内涵。高中语文作文的创作同样如此，只有紧密联系实际生活，融入真实而又深刻的思考与理解，才可以真正创作出具有真情实感的文章。特别是在高中材料作文的写作当中需要特别注意与我们的生活以及社会生活进行密切的关联，以便在创作时增强针对性，避免出现凭空说教或空发议论的问题。教师在引导学生对材料作文进行立意分析时，需要要求学生在审题立意时考虑到社会生活，并将自己分析挖掘的内容和生活联系起来，既提高审题立意的准确性，又让材料作文的创作拥有更多的现实素材。学生需要用现实眼光对问题进行分析，把握材料的现实内涵，让写作更有深度。例如，针对《七步诗》和《反七步诗》对比的作文材料，要求学生联系生活选准主题来完成创作。曹植用豆和萁比喻手足相残，而郭沫若则站在另一方面表明萁是牺牲精神的表现。而这篇材料如果和生活实际进行关联的话，很容易能够确定立意，那就是看问题站在不同角度出发，获得的理解也不同。四、结语材料作文是考查高中生文章创作能力的一个重要手段，因为学生要在材料作文当中找到突破口，提高写作质量，就必须要做好材料内容的分析，明确创作的核心主题，以便选准相应的创作素材，提高写作质量。在高中材料作文的教学引导当中，教师需要特别在审题立意方面对学生进行引导，指导学生阅读给定材料确定创作类型，科学选择以及确定命题角度，并在审题立意时紧密联系社会生活，整理材料作文的创作思路，写出内容深刻的优秀文章。 （编辑：马梦杰）万方数据