十一选五任7万能组合码 佛山市第三中学：“中国健康体育课程模式”研讨会举行 连赢

但一定彰显个性希望“师生健康中国健康”主题健康教育活动，在“教会”“防住”和“建好机制”的同时，能够激发社会各界对儿童青少年健康成长的关注、关心和支持，让我们齐心协力，不负习近平总书记的殷切希望，让儿童青少年能够身心健康、体魄强健，让他们都拥有一个光明的未来。此外，教师在整个教学过程中都注意保护学生独特的阅读体验，引导学生钻研课本。在讲到“每一朵盛开的花就像一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”时，这位教师鼓励学生反复朗读，读出自己的理解。在这个过程中，有些学生读出了紫藤萝旺盛的生命力，有些学生读出了紫藤萝迫不及待的心情，教师都给予了积极的评价，并引导他们从这句话中体会作者的思想情感。阅读是学生的个性化行为，这位教师的阅读教学保护了学生独特的阅读体验，注意引导学生钻研文本，鼓励学生向更深的角度体验作者情感，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解与体验。我连忙问道：“你们怎么还没有回家？”刘文浩抢着说道：“郑老师，你怎么还不回家吃饭？”学生的反问让我无言。接着，他们又从书包里拿出一瓶透着凉气的冰红茶递给我。有人曾这样建议：“干得不好尚且想着往城里调，你干得这么出色，为啥老是往乡下跑？”正确看待整本书阅读与单篇阅读农村学校具有开展劳动教育的天然优势，那里土地资源充足、动植物种类丰富，学校无须花大力气组织学生外出学习，课程实施也更“接地气”。当农村学校开始发现、发挥这些资源优势，他们的劳动课程会有怎样的不同？基本上全国都是最高，我们以后争取一个不落。答：日常监管重点主要针对当前校外线上培训存在的突出问题，从5个方面做出了规定，既指明了方向，又明确了底线要求，努力实现培训内容健康、时长适宜、师资合格、信息安全、经营规范。开设好音、体、美等课程。学校应充分认识到开好艺术和体育课程在促进学校德育中的重要作用。首先，学校要选配好相关的专业教师，在提升教师专业水平的同时，提高他们对本学科教学在促进德育工作方面的重要性认识，引导他们在传授专业知识的过程中，让学生欣赏图形之美、声音之美、形体之美，引导学生在学习生活中发现美和创造美，鼓励学生以美的语言、美的行为、美的创作去丰富自身的学习与生活。其次，高度重视专业教师自身美的修养，教育他们在不断提升专业素养的同时，更要以正确的审美观影响和引导学生树立审美情趣，帮助学生正确分辨日常学习生活中的美与丑、善与恶、真与假。如果能将学习教艺、交流经验的活动常态化，把每一次课当作是一次与学生“教学相长”的机会，那我们一定会每时每刻都在进步。把每一次课都当作“比武课”来上，虽然在现实的条件下可能会有诸多客观条件限制，可如果把这作为教师课堂教学的一种追求，那将是为师者的一种境界吧！《人民教育》：这其实是形成一个学习共同体，新老教师互动、相互学习，而不是单向学习。老教师有自己的特长、经验，可以为青年教师提供参考；青年教师有活力、有创新，也带来了新的知识。体育课上的运动负荷检测以及合理安排，只是学校智慧体育教学中的一个小环节，体育教研组求实创新，运用智慧体育教学教研管理系统使教学的所有环节数字化，以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法有效提高了教学质量和效率。闵行区积极探索在三类课程中全面渗透近视防控，在基础型课程中逐步推进体育课程小学每周4+2（即每周4节体育课2节体育活动课），中学每周4+1（即每周4节体育课2节体育活动课）。闵行区通过政府购买服务的形式，与社会专业机构合作，在拓展型课程中引进专业化的师资和课程，助力学校创建“一校多品”，确保校园体育运动每天一小时覆盖全体学生。对教师职业荣誉感的培养必须实现中小学教师职前培养和职后培训一体化。在高校师范生培养过程中，就要融入对中小学教师职业的认识，培养师范生的职业荣誉感；在实习、见习环节，也要融入职业荣誉感的因素；在踏入工作岗位后，更要通过职后培训、优秀教师评选等活动，进一步激发教师的职业荣誉感，让教师真正因自己的职业而自豪。去年，流感暴发，我校执行“一天三个、三天五个”的上报制度，对疑似流感症状，劝告家长带学生去医院检查；对患病学生采取隔离治疗，并及时对所在教室、宿舍、用物等进行喷药消毒。在全校师生的共同努力和家长的良好配合下，我校取得无集中疫情、未停一天课的成绩。除了让学生走进场馆，学校还把社会上的专业人士请进来，为学生上课或开讲座，以此作为补充，提升学习效果。今年，学校继续开展古琴进校园活动，请民间大师到学校，通过表演古琴配乐诵读经典诗词等形式，让学生感受传统文化。学校还请牙科医生深入班级，普及爱牙科学知识。通过这些丰富多彩的校外专家课堂，让学校的项目式学习内容更加丰富多彩。（选自《神秘的宇宙》，卡尔·萨根著，周秋麟等译，天津社会科学院出版社2008年版）听课结束，曹建文老师走到我身边和我打招呼，问我这些年的学习工作情况。我将这10年工作的主要成绩向曹建文老师做了汇报，她边听边点头。“不错，如果这时候让你来东城分院做一名干训教师，你愿意吗？”我的脑子一下蒙了，小学老师与干训教师之间的跨度太大了。曹建文老师诚恳地说：“这是一个更广阔的平台，对你来说新鲜而充满挑战，但只要你虚心学、勤思考、用心做，一定可以胜任。”经过两天的思考，我下定决心接受挑战。就这样，我从一个小学语文教师华丽转身，成为北京教育学院东城分院的一名干训教师。在之后的工作中，我努力补习学校管理理论、深入干训班听课学习，并担任了《东城教育党建干训》杂志的责任编辑。山东省高密市崇文小学创新学校课程，挖掘生活化课程资源，开发了彩喷绘、葫芦画、藏书票等系列课程，激发了办学新活力。图为“草帽节”上，孩子们在快乐地展示自己设计的艺术草帽。孙世杰 摄《人民教育》杂志2019年第12期（作者单位系江西省新余市铁路小学）2019年山东高考分数线（三）完善夏令营最佳阵容的上升通道二、加强课程建设——落实“五育”并举，全面发展素质教育在分司厅小学优质教育资源带校长金辉看来，学校是培养一个人体育兴趣和爱好的起点和重要场所，青少年从小形成体育锻炼的习惯将会终身受益。学校有足篮排三支队伍，其中足球队成立于2015年，队员来自一到六年级对足球有基础、有热情、有兴趣的同学。“足球是一项磨练意志的运动，我们的队员通过这项运动不仅提高了身体素质，而且养成了良好的品质，在比赛中更是拼尽全力，永不放弃。”金辉说。精确定位教学目标是有效落实核心素养的前提。诚信是高度抽象凝练的概念，教学中不能只是泛泛而谈。本课将诚信这一概念细化为不轻易许诺，坚守诺言。而对于思维品质的培养，本课目标具体化为通过人物多元评价培养批判性思维，通过改编故事发展创新思维。核心素养的培养应依托于学习活动清晰展开。核心素养培养的主角是学生，教师应将视线转移到学生身上，以清晰的学习活动设计落实具体的教学目标。本课通过让学生提问预测故事、阅读完成故事山、评价人物、创编表演等学习活动，将核心素养落到实处。聚焦一个核心，突出先进管理理念2、做题不用很多，但是每一道题一定要精。因为高中课本上的公式不是很多，而考试的内容又局限在考纲范围内，所以生搬硬套公式在大部分情况下是可行的，但是这对于理解物理并没有很大的帮助。但是这样一旦遇到新的模型了以后，就容易犯懵。所以需要明白每道题背后的物理图像到底是什么。这并不是做题多就可以明白的。乡村教师既是乡村教育的第一资源，又是乡村社会物质文明和精神文明建设的重要根基。新时代，我们一定要为乡村教师发展助力。那时候，老家的女孩子大多连小学都没念完就回家务农了，我却有幸成为考出去的第二个女孩子。母亲说：“你念吧，念到啥时候妈都供你，妈有钱！”每次向母亲要钱，她都很爽快，只有一次，学校要交50元钱，母亲呆呆地站了很久。她开始翻箱倒柜，最后递给我5张簇新的10元纸币。后来我才知道，那是母亲多年前攒的旧版纸币，一直珍藏着舍不得用。无论家里多缺钱，母亲都不曾打过这钱的主意，可是为了我……看来家里当时实在是没钱了。三、公开目录及事项标准教室是什么样子，取决于办学者和设计者赋予教室什么样的使命。教育在发展，教室的使命乃至学校的使命也都在发展。《人民教育》：您在担任北京一零一中学校长前做了3年半的北京市海淀区教委主任。从教委重新回到熟悉的校园，您最大的体会是什么？张文英是一位临近退休的数学教师，她享受数学教师的身份，对即将退休、离开教学团队非常不舍。对于数学教学，她认为，数学学科与其他学科不同，学生们的基础差距很大，所以需要关注的层次比较多。这就需要数学教师在课堂设计上花更多的心思，这样才能保证尽量不使任何一个学生掉队。平措扎西这一辈子认准了当教师，尽管这并非他最初的梦想。13岁时，因为跟着哥哥学习一些简单的藏文，哥俩被认定为当年当地人民公社的“文化人”，平措扎西被要求到教学点去教书。主题健康教育活动遵循有机融合的工作思路，坚持把健康教育融入教育教学各环节，发挥课堂教学主渠道作用，因校制宜，突出实效。教育部遴选和建设全国儿童青少年近视防控改革试验区和试点县（市、区），强化示范引领作用。组织专家研制大中小幼一体化健康教育大纲和核心知识点，拓展“互联网+健康教育”供给，并通过慕课向全国免费推介。第四，保证公平公正的教育原则。教育治理中最复杂、最重要的事务是教育利益的调整。育人方式的变革是国家尊重学习者个体差异的重要体现，但教育起点、过程的公平性仍有待提升。从宏观层面来看，城乡、区域、校际、群体之间的教育差距依然存在；从微观层面来看，家庭和个体的教育机会不均等现象依然突出。学校在建设过程中应当保全教育作为公共事业的公平与公正，在校内应充分保障少数困难学生群体的合法利益，校际之间也应合理发展帮扶关系，为达成“善治”的教育格局贡献力量。在幼儿教育阶段，日本幼儿教育的核心理念就是让儿童自由玩耍，教师的职责就是为儿童提供接触自然、与同伴游戏的环境，帮助儿童在其相应的发展阶段学会自主玩耍。不论社会如何发展变化，日本幼儿教育的这一核心理念将始终不变。但另一方面，强调儿童自主玩耍就很难把握幼儿行为及教师指导效果。将“5.0社会”中的尖端技术运用到幼儿教育中，可以将幼儿行为、教师指导可视化。例如通过运用ICT（信息通信技术），可以多角度捕捉到基于园内环境及幼儿行为的教师行动，观察教师是否起到了良好的辅助和干预作用。通过将作为经验传承并积累的教学引导技术进行可视化处理，能够进一步构建激发幼儿潜能的环境，减轻教师负担。总之，幼儿教育强调玩耍与亲身体验的核心理念始终不变，但需要幼儿教育相关人员“将尖端技术作为提升幼儿教育质量辅助工具”的意识变革。（3）借过去之认识，使吾人更深切明了现在之真相的价值。所有的付出，所有的辛劳，所有的坚守，都只为心中责任，都只为操劳背后那份发自内心的喜悦。提炼一个观点。在评课中，教师应尽量避免泛泛而谈，最好有一个明确而聚焦的观点，即通过对课堂的观察阐述一个教学主张或看法。“尽管我们都在说要让学生成为课堂的主人，但现实中还是教师直接给出结论的时候多，让学生自己讨论、展示的时间少。”陈欣说，在接下来的教学实践中，她会琢磨如何在课堂上启发学生的思维，真正将课堂还给学生。《中国教育报》成就了我的成长，见证了我的成功。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。不忘初心，有《中国教育报》这位良师挚友的陪伴和指引，我一定能为办好人民满意的教育而充分发挥自己的每一分光和热！（李贵玲、王玉璋、陈德海单位为山东师范大学附中，曾继耘单位为山东师范大学教育学部；本文系山东省教育科学“十三五”规划课题“基于学生核心素养的学校课程体系建设研究”[YC2017140]成果）中国教育网北京7月26日讯（记者 李小伟 见习记者 林焕新）“师生健康，是中国健康的基础，而学校特别是中小学对于中国健康中国是基础性环节。”在今天国家卫生健康委召开的中小学健康促进行动发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。同时，林芝积极争取社会力量参与办学。积极争取爱心企业、公益组织和个人投身林芝市教育事业，近几年共建设336个班级图书角，覆盖林芝七县区43所小学。资助家庭困难学生724名。（中国教育网记者 蔡继乐 张春铭 周小兰）本报讯（记者 郑亚博 魏海政）“我们学校2016年就开设了编程课，还有无人机‘飞行创客’、动漫等各种创客课程，每周二下午两节课选课走班、自由选课。”近日，山东省潍坊市安丘市实验小学校长张宝成告诉记者，“学校已连续举办了17届创新节，把学生从单纯的文化课学习、考试中解放出来，培养创新创造思维和动手实践操作能力，受到了师生的欢迎。”北京晓羊教育首席执行官周林说，新生态中心旨在共同搭建交流平台，创建校级联盟，真正帮助学校实现在教育信息化层面的融通和应用。北京晓羊教育副总裁王剑锋表示，中心通过联合北京、青岛、深圳、成都等一大批名校形成智慧教育平台，共同研讨信息技术与教育教学深度融合，为新高考平稳运行护航。一是树立教学的育人导向。在教学中，思政课教师必须坚持正确的政治方向和育人导向，把握思政课的特质，把政治认同放在突出位置。课堂上，教师要把原理讲清，把学理讲透，以理服人，要用科学的理论打动学生。“尊德问学”课堂教学改革永无止境，我们依然不忘“成长学生、发展教师、成就学校”的初心，肩负立德树人的光荣使命，在课堂教学改革的路上不断前行。图为活动现场广渠门中学附属花市小学朗诵《食品安全三字经》同时，家长对学校和学生的定位，会以家庭教育的形式反馈给学生。若缺乏相应的协商机制，家庭教育便难以与学校教育形成合力，且各类学生组织的观念和文化也将在一定程度上对学生的价值观念和自主发展产生影响。因此，建立各方参与的协商制度有利于促进育人合力的形成，促进决策的民主化进程，也有利于澄清学校办学定位，打造学校办学特色。联席会议是全国综合防控儿童青少年近视工作的协调、议事和决策机构，定期召开年度全体会议，遇重大事项不定期召开工作会议。教育部长陈宝生担任召集人，教育部副部长钟登华、卫生健康委副主任李斌担任副召集人，中央宣传部、教育部、卫生健康委、体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、市场监管总局、广电总局、中医药局等九部门相关司局负责同志担任成员。各成员单位设立联络员。联席会议办公室设在教育部体育卫生与艺术教育司，负责日常工作。（师闻）2014年，已经有多年教材编写经验的周群受邀参加山西省初中语文项目学习教材的编写，在编教材、用教材的过程中，这位资深特级教师感觉自己“深受刺激”。2002年7月，我从安庆师院中文系毕业来到含山中学上班，转眼间17年已过，学校也从老含中搬到了新含中，可以这样说，这17年是我个人成长成熟的关键期，也是含山中学快速发展的机遇期，更是整个含山经济社会蓬勃发展的腾飞期。时间是一种装置。外挂着摩托车、汽车、房子按揭买卖、博彩、贷款、选举……内置着平淡、颓废、辗转、苦难、奋斗、旁观、亲历……无所不似。蕴含其中的不乏：“颠倒迷错，流浪生死”。既把人、群体乃至时代上下抛掷，又系牵着他们有意无意地寻找幸福之路。（三）搭建竞赛体系，提高竞技水平。开展面向人人的校园足球竞赛是帮助学生实现健全人格、锤炼意志的关键，也是促进足球技能提高，培养后备竞技人才的重要支撑。按照《总体方案》要求，在推动校园足球特色学校深入开展校内班级和年级竞赛的基础上，在全国广泛开展小学、初中、高中和大学四级联赛并不断完善联赛制度。各地校园足球四级联赛比赛场次、参赛人数呈现逐年上升趋势，形成“班班参与、校校组织、地方推动、层层选拔、全国联赛”的校园足球竞赛格局。不断探索建设“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”为一体的校园足球竞赛体系。五年来参加小学、初中、高中、大学四级联赛学生共计1255万人次，有3万多名省（区、市）级最佳阵容的学生参加全国夏（冬）令营活动。2016年至2018年共遴选出828名夏令营总营全国最佳阵容队员，其中已有130多人进入国内职业俱乐部，30多人赴国外知名足球俱乐部深造。《中国教师报》2019年06月19日第7版在教育部体育卫生与艺术教育司司长、此次大夏会中国代表团执行团长王登峰看来，大夏会是一次在世界舞台全面展示中国大学生精神风貌的难得机会，也是检验我国学校体育成效的舞台，“我们准备充分，希望取得最好成绩”。一是将科幻作品读“厚”。不论教师还是学生，读科幻作品要读原文、读全文，这样才能从完整的作品入手感知故事和作者的意图，并有充足的材料进行再创作。读科幻作品还要了解作者的写作年代和写作背景，避免用当下的视角简单评论，产生一些想当然的理解。我在孔夫子旧书网上搜过这本书，也找到了封面，后来却不知道存到哪里了，现在也找不到了。5.溺水预防第三，加强国内中小学创业文化教育，还需丰富中小学创业教育的形式，加强师资队伍建设。2018年，人们震惊地看到了“中兴事件”背后的意义。然而，难道我们没有努力发展高科技吗？不是。40年前，我们就高呼科学的春天来到了；20年前，芯片工业就已经列为优先发展行业；十几年前核高基（“核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品”）就已立项，要求在2020年有根本改变。学校还鼓励学生参加科技创新大赛、创客创意大赛、创意编程比赛、机器人大赛等，激励越来越多的学生加入到探究人工智能的队伍中来。答：一是党中央国务院高度重视。习近平总书记在全国教育大会上指出，一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，增加了学生课外负担，增加了家庭经济负担，甚至扰乱了学校正常教育教学秩序，社会反响强烈。良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来，让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向，提供了根本遵循。同时，国务院办公厅去年印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》对规范校外培训机构发展进行了全面部署，特别强调要做好线上教育的监管工作。如“判断关于直角三角形说法哪个是正确的”问题，给出两个选项：（1）有一个角为90°的三角形是直角三角形；（2）两角和为90°的三角形是直角三角形。这两个选项在思考路径上有很大的区别：（1）强调的是本质因素，因为90°就是直角，把直角用90°替换，变的是非本质因素。（2）变的是本质因素，把“有一个角为直角”替换成了“两角和为90°”。在小学阶段，（2）这个条件要得出正确判断的话，必须加入三角形内角和定理，从而推导出“有一个角是90°”，再把“90°转换成直角”才能进行判断。这样一来，题目要进行3次转换，显然这样的变式如果放在新课的引入和概念巩固环节是不太合适的，也会造成部分学生的学习障碍。曾经和程风搭班的3位女教师，已经成为中心学校的骨干。程风之后，游城乡出现了6位90后女校长，莲湖乡出现了1位女校长，她们工作在各个乡村教学点，为乡村教育赓续力量。课堂中的学情调研主要集中体现在以下几个方面：学生自主学习的调研，比如课本内容的标记、导学案的完成进度及质量等；学生合作讨论的状态、收获及需要解决的问题；本节课各层次学生的学习收获及困惑。教师根据反馈回来的学情实时调整授课流程。各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：请不起厨师，程风就掂起勺子，自己上阵当大厨。刘小惠表示，人大附中将充分发挥学校的资源优势和合作办学经验优势，力争把拉萨幸福学校打造成为符合西藏跨越式发展的需要、让西藏人民满意的优质学校。北京市教委相关负责人介绍，自1994年中央第三次西藏工作座谈会上作出“对口援藏”重大战略决策起，20多年来北京市教育援藏工作一直坚持不断线。十三五期间，计划投入基建类教育援藏资金共计2.71亿元，截至目前已经投入资金近2亿元，支持建设了拉萨北京实验幼儿园、当雄县学校太阳能供暖工程、拉萨北京实验中学绿色人文校园改造和校园文化提升工程、拉萨市特殊教育学校培智楼等一批基建项目；支持开展组团式教育交流交往、京藏宏志班、京藏优质教育资源远程互动共享工程等一大批交流交往项目。在市、县两级教育部门的引领带动下，探索审美视野下的学校教育，教育引导学生认识美、欣赏美、感受美已经成为全市广大中小学校校长们的自觉价值追求；以开发校本课程、课程校本化实施为主要途径，走“一校一品”“一校多品”的特色化办学道路成为校长们的共识。我来含山已经17年了。一切努力也都回馈到他的课堂上，当年从不敢当众说话的人，今天变成了颇有语言能力的人。吴又存的课堂语言看似平凡却大多都经过多次的取舍抉择，这让他的语言有很多意想不到的效果，比如他会声情并茂地朗读一个小学生写父亲的作文，让学生在他的讲述中不断完善一个父亲的形象，最后他会平静地说这是我儿子小学时的一篇作文，一种恍然大悟之感让你顿觉他的课堂生动不俗。再比如讲法律是人的行为底线这个命题时，他会播放一个清秀的年轻人唱流行歌曲的视频，优美抒情，让人陶醉，那绝对是个温和、有才华的年轻人。关上视频，他会平静地介绍这个年轻人：“他是西安音乐学院的学生，名字叫药家鑫。这个年轻人残忍地杀害了他撞伤的人。”有意用放得很平缓的语言表达却仿佛于无声处听惊雷。几百场的各式主持经验让吴又存见过太多的场面和情况，他的自信与机智常常在不经意间就流露出来，比如有孩子在自习课上小声地唱流行歌曲，吴又存轻轻地问他：“流行歌曲就是好的吗？”不想孩子马上就反驳：“那当然，不好能流行吗？”吴又存也没有迟疑：“那流行感冒也是好的哟！”这不只是在跟孩子打嘴仗，细想背后的道理也十分充分，即时的智慧，背后的功夫更深，它来自很多次当众无言以对的尴尬以及事后的反思。文史、理工类高职（专科）160分。 文科一本544分，二本372分；编者按：日前，由教育部组织的“统编三科教材西部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州。多位教材编写、审查专家与西部三科教师近距离交流，多位来自全国各地的教育专家、名师与西部教师通过讲座、说课、评课等方式开展教学研究和培训。其中沙龙环节，多位专家围绕落实习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会精神阐释观点，交流经验。当然，教育走向未来最重要的因素还是“人”。“推动教育进步的力量是教育内涵价值的提升、教育体制机制的创新、教育内外技术的进步,这些都需要教育工作者去践行,才能创造出推动教育进步的条件。”新教育基金会理事长、翔宇教育集团总校长卢志文在总结中说。（作者系江苏省南京市立贤小学校长）阅读下面的文字，根据要求作文。我多次把《江城》《寻路中国》送给学生，希望他们了解世界，更了解中国。2019春夏之交，山东省聊城市莘县东鲁学校宽敞的操场上一场 快闪 拉开序幕。2000余名师生深情唱响《我和我的祖国》，以昂扬向上的精神风貌向祖国七十华诞献礼。悠扬的歌声诠释着奋发有为的教育情怀；明快的节奏弹奏出立德树人的理想追求。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。在这场生死营救中，教师段发云在参与营救学生过程中，因为飞跑，一只鞋子不见了。独臂教师段太明也是冲锋在前，用独臂抱过一个又一个孩子转移到安全地带。即将面临退休的老教师周吉富，危急关头，在齐腰深的水中怀抱3名幼儿安全转移。还有王华、范有林、刘兴晓、王琴、刘士军等教师……虽然中国诗有悲秋的传统，诗人多写秋天令人悲苦的一面，抒发自己的孤苦寂寞乃至惆怅失意，其中有些诗歌，也多少有些消极；但语文课本中选入更多的却是爱秋、喜秋的诗歌。这些诗歌的作者，善于发现秋景中天高气远、清净高洁、五色斑斓、健朗明快的因素，表达自己高洁的志趣，体现出独具一格的审美品位。编者们希望学生通过这些诗歌，对自然景物保持欣赏的态度，从古诗里汲取更多的正面情绪和力量，激发乐观开朗的心态，以更充沛的热情面对未来的人生。创业还有风险。在创业之时，必须充分评估风险指数，既不可缩手缩脚，也不可盲目创业。要把风险控制在自身可控范围之内。调整阅读速度：依文章的情况，重点部分读得更细心些。我能彻底放下名利而心甘情愿为特殊教育贡献一切，还是因为女儿。我刚来竹香学校主持工作不久，朋友就劝我转到普通学校去，我说：“我不会轻易离开……”还有朋友告诫我：“现在是新形势，你必须守住廉洁的底线！”我想，不管是新形势还是“旧形势”，我都能守住廉洁的底线，因为我清楚人不能为身外之物而活着，我更希望能用自己的真心付出给孩子增加温暖。《中国教师报》2019年07月17日第9版按照题材内容，绘画可以分为纯粹性绘画和文学性绘画。纯粹性绘画“专求形状色彩的感觉美，而不注重题材的意义”，也无关乎内容的考据；文学性绘画在“求形式的美之外，又兼重题材的意义与思想”。以鲁迅小说为题材的绘画无疑属于文学性绘画，小说与绘画之间是“源”与“流”的关系，小说是绘画的母本和原型，绘画则是对小说内容的直观再现和形象诠释。以鲁迅小说为画材，本身就预设了忠实于小说的前提，绘画应该接受小说的规范和制约，以期达到与小说视界融合。如果无视这种互文性关系，绘画就难免与小说“有隔”。高考之前，黄艳艳十分自信，以为“只要学不死，就往死里学”会带自己走入人生的巅峰时刻。然而高考后，黄艳艳一败涂地。她开始怀疑人生，并试图找寻“平时学习成绩不错，高考失常发挥”的答案。无意间，黄艳艳了解到了心理学专业。彼时，人们并不了解心理学能做什么，但直觉让黄艳艳认为，心理学能给她想要的答案。于是，一个“意气”的选择，让黄艳艳走进了奥妙的心理学世界。按照中央部署，从2018年2月，教育部联合市场监管（原工商总局）等有关部门开展了为期一年半的校外培训机构专项治理行动。经过2018年一年的努力，取得了重要阶段性成效。一是绝大多数机构纳入了监管之中，二是有安全隐患及无办学许可证等突出问题的机构基本完成整改，三是以《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》为主体从上到下的制度体系基本建立。今年上半年主要是巩固治理成果，完善长效机制，重点做了以下四方面工作。当面改不是经常可行的办法。一般是把全班的文稿改好，按期给学生评讲指导。只要评讲得当，指导切要，而且能使学生真正领会，深印脑筋，当然也是有效的办法。既然如此，就不能说某一段不怎么好，所以要改；某一句不大通顺，所以要改。必须扣得很准，辨得很明，某一段为什么不好，所以要改，某一段为什么不通顺，所以要改，评讲才有可靠的资料，指导才有确切的依据。而要处处能扣准，处处能辨明，哪怕一个“的”一个“了”，增删全有交代，哪怕一个逗号一个问号，改动全有理由，非对作文非常熟练，具有敏感不可。怎么达到非常熟练，具有敏感的境界呢？唯有经常动笔，勤写多作而已。一堂好的语文课，教师听课要舒心。每每听课，心情往往陷入两个极端的境地。一种是有些教师准备不充分，学情把握不准确，导致师生合作不和谐，教师一个劲地提问追问，学生不领情地沉默不语。执教教师急得满头大汗，听课教师听得焦头烂额。另一种是教师做了充分准备，师生之间进行了多次预演，“演员”经过精心挑选，环节经过精细设计。课堂上，按部就班，一板一眼，师生合作异常顺利，教学流程特别顺畅。看起来执教教师教得得心应手，听课教师听得忘乎所以。这两种状态都不是一节语文公开课应该具备的正常状态。教师忙而不乱，点拨升华恰到好处；学生活而不闹，合作学习扎实有效，偶尔有点“小插曲”，时常有些“小意外”，又未尝不可。这样的课堂，自然而真实，和谐而朴实，教师教得踏实，学生学得扎实。写作如此苦，为什么还要写？2014年一个寒冷的周一早晨，学校正在举行升旗仪式，一个六年级女孩突然晕倒。后来学校了解到，女孩父母是菜市场的商贩，每天凌晨三点出门，无暇照顾孩子。这个女孩还有一个上幼儿园的弟弟，女孩不仅每天早上要自己起来做饭，还要负责弟弟的生活并送到幼儿园。那天，弟弟哭闹耽误了时间，她没吃早饭就来到了学校，加上身体差，就晕倒了。这样的提问让学生“脑洞大开”，并以小组合作的方式讨论探究。“没有简单的‘正确’答案。”房超平说。在他看来，学习无非就是想不想学、会不会学的问题。技术层面的实践其实是为了解决学习动力的问题，而动力又分为内动力和外动力，内动力包括好奇心、成就感、创造性。显而易见，激发学生的内动力极其重要。让生活走进课堂。学校在课堂教学中，在开齐开足国家规定的课程规范办学外，还要开展学生喜闻乐见的特色社团活动和实践活动，打造结合地域乡土、校园文化特色的校本课程。具体实施中，教师可以从生活中引入学科教学素材，并从学科内部对课程内容进行必要的整合。以语文学科为例，按照惯例是逐篇课文教学，但教师可以结合统编教材、校本教材与生活相关素材进行有效融合，以文学体裁或主题模块进行分类，对本学段的学科进行重组，教师根据原有篇目同类文章题材的基本特征、规律，集中精讲一两篇，让学生掌握这一类文章的阅读方法，其他文章在教师指导下以学生自主学习的形式完成。这样，丰富多彩的生活内容完善了有限的文本，拓展了学生的视野，融入了生活的情趣，学生不再局限于从大量题海中寻求标准答案，而是基于生活角度获取更多的能力。协同式问题解决的教学。在真实性学习的课题中，儿童相互切磋是十分重要的。在这种协同的问题解决中，个人与个人链接，形成学习共同体，在这种共同体中相互启发、彼此共鸣，从而使得个性进一步得到磨炼。现阶段，小学专任教师不足，使“兼任教学”成为一种普遍现象。教师应如何有效开展“兼任教学”？以数学教师兼任科学教师为例，谈一谈在课程融合方面的实践和思考。（2）第二种价值，是在于教育研究上的裨益。吾人借教育史之研究，一面既洞悉过去的教育理论与实际如何，并经过何种变迁而始至现在的状态，从此可得教育上"当为的概念"，其裨益诚非浅鲜。这是谁的观点？此观点的优势在哪里？学习科学是国际上近30年来发展起来的关于教与学的跨学科研究领域，涉及教育学、信息科学、认知科学、生物医学等众多研究领域。简单地说：“人是如何学习的？如何促进有效的学习？”2017年5月，程风有了一个新的身份——母亲。一是坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，遵循教育规律，推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律，不断提高培训的科学性、规范性和适宜性，助力学生的成长发展。（作者单位：甘肃省酒泉市金塔县教育局）近两年的摸索中，信阳九小始终坚持“学校为主、社会为辅、恪守公益性”的原则，组建“在职教师+退休教师+大学生志愿者+家长志愿者+社会志愿者”的师资团队，经历了分析校情、联络师资、搭建课程、摸索尝试、完善制度等阶段，初步形成了学校课后服务的课程框架。三个“中心”，其实就是把办学的职能、权限下放了。三个中心，我们最后形成一个会议，叫“三心一议”。一议就是校长办公联席会议，关于重大问题讨论，包括招生、基础建设、人事，共同集体决策。“一带一路”“三心一议”，整个集团就带动起来了。“人生到头来就是不断地放下，但遗憾的是，我们却来不及好好道别”，我亲爱的木子老师，“再看看你们”这寥寥数字，有着您无边的睿智和不尽的深情。从青丝，到白头，您谱写着一首不变的歌谣，一唱数十年，无怨、无悔。歌声里，您孜孜不倦的身影越来越清晰可见，谆谆教诲的话语越来越铭心刻骨。2017年9月我校以选修课为平台，在各个学科渗透并辐射科技元素，就是为了全面提升学生的科技素养，为国家培养科技人才、培养创新人才奠定基础，为培养有社会责任感的人而奠基。我们一方面结合教材引导学生联系生活学科学，用科学；一方面引导学生关心社会，增强社会责任感。落实了《意见》中提到的“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、增长知识见识”的育人目标。但是有些关于《社戏》的插图中，橹被“安装”在了船头。鲁迅的弟弟周作人在《乌篷船》一文中明确指出：“船尾用橹，大抵两支，船首有竹篙，用以定船。”周作人所言，可以视为对鲁迅小说的一种佐证。面对《社戏》插图的错讹，周作人多次提出过批评，他在《鲁迅小说里的人物》“平桥村”条中说道：“船这东西，在中国式样很多，实在不容易说清楚，曾见有人画过《社戏》里的图，那只船的橹装在头部，但乡下的船摇橹都在后艄的，用的橹也与‘无锡快’不一样，实在非亲看一下是难画得对的。”在《画里的船》一文中又指出：“画作船头摇橹，这是乡下所没有的，那里无论用几只橹都是在船后艄的。”周作人所谓的“那里”，便是指鲁迅的故乡绍兴。2018年9月建站时，一开始集中活动要求学员发言，一名教师红着脸推辞：“我还从没在这么多教师面前讲过话呢。”从最初的不敢开口、无话可说，到人人发言、只说“好话”，再到现在的侃侃而谈、各抒己见，学员的进步有目共睹。普布央金是一位有着22年教学经验的教师，以前在山南市第一高级中学任教，经验丰富，被抽调到拉萨阿里地区高中。为了带好班，她提前一个星期精心备课，然而第一次上课，就败下阵来，挫败不已。因为她讲的知识点，学生听不懂。“不知道该如何教学了。”普布央金说。方向小学是一所典型的村小，在校生仅34名，大多是留守儿童。为了能让孩子们度过一个丰富的暑假生活，方向小学校长董珺芬想方设法给孩子们创设条件，将苏州大学大学生志愿者项目引进学校，和他们结成对子，大学生志愿服务，老师们无偿参与，在方向小学校园里像模像样地办起了“夏令营”，大学生志愿者给孩子们上书法、绘画、手工、舞蹈等课程，给孩子们带来了无比的快乐。陪伴、参与、体验、团队、劳动成为了这次夏令营的关键词。（作者单位系甘肃省天水市麦积区龙园中学）“我是班上年龄最大的学生，也是最刻苦的那个学生。”回忆往事，周心欢自嘲道。但她从这次学习经历中收获了许多，其中最重要的一条就是：教师不能是井底之蛙，放下架子，会发现周围有许多可以学习的地方。吴又存的大学同学不少离开了思政课堂，有的干脆转行去做生意或从政，做教师的也都转行教了别的学科，而他几乎从没怀疑过自己能做一辈子思政课教师，也从没认同过思政课教师是“教师中的三等公民”。这是因为，他相信自己课程的价值，他的学生会觉得这门课有用：他们在吴又存的课上树立了正确的“三观”，对社会、对自己、对国家、对人类有了更正确的认识。同时，吴又存的学科自信还来自学生的喜欢，一位曾经不喜欢政治课的初三学生只因上了一堂吴又存代的课就热爱上了这门课，既使上了大学还没有失去对社会学以及各类政经学科的兴趣，长年跟吴又存保持着联系，只是为了每每读完一本新书《资本论》《君主论》《共产党宣言》……都能找到一个可以探讨的人。如果你有很多这样的学生，你还会小看自己的价值吗？（本刊记者 程路，本刊特约通讯员 陈刚）记得四岁时，先父就叫我读书。从《大学》《中庸》读起，一直读到《纲鉴易知录》，《近思录》；《诗经》统背过九次，《礼记》《左传》念过两遍，只有《尔雅》只念过一遍。要说读经可以救国的话，我该是救国志士的老前辈了。那时候，读经的人并不算少，仍无补于满清的危亡，终于做胜朝的遗民。先父大概也是维新党，光绪三十二年就办起小学来了；虽说小学里有读经的科目，我读完了《近思录》，就读商务印书馆出版的《高等小学图文教科书》；我仿读史的成例，用红笔把那部教科书从头圈到底，以示倾倒爱慕的热忱，还换了先父一顿重手心。我的表弟在一只大柜上读《看图识字》，那上面有彩色图画；趁先父不在的时候，我就抢过来看。不读经而爱圈教科书，不圈教科书而抢看图识字，依痛哭流涕的古主任古直、江博士江亢虎的“读经”“存文”义法看来，大清国是这样给我们亡了的；我一想起，总觉得有些歉然，所以宣统复辟，我也颇赞成。引入名校资源自主规范办学。合作办学的学校基本具有三大特点：其一，均依托来自北京的名校资源组建教学和管理团队，构建学校治理体系，开展教师培训，落实课程改革，实施教学科研；其二，在学校管理、教师聘用、办学经费等方面，相对具有更大程度的办学自主权；其三，在办学过程中或主动规定，或在当地政府的要求下规避了从当地公立学校教师和学生中“掐尖儿”的做法。在“资金短缺、生源薄弱、师资缺乏”的三重压力下，我坚持社会担当、自力更生、主动发展。1997年，在原来办学经验的基础上，我主动与河北省美学学会联合办学，邀请河北省美学学会原常务副会长、河北大学艺术系原主任梅宝树教授担任校长，河北大学教务长薛岩彬担任常务副校长，同时聘请河北大学、华北电力大学、河北农业大学等高校艺术系优秀教师承担教学工作。自此，美术中学宣告成立。接下来，如何改进“阅读圈”教学也值得思考。比如活动方式需要多样化，中年级的活动需要再增加有趣有意思的活动；阅读书目需要多样化，可以为学生阅读提供不同种类的书籍，提高学生的阅读兴趣；课堂教学效率需要进一步提高，给更多的学生提供展示的机会，让他们去总结、提炼、提升。纯粹的精神激励，给了“教师领袖”们更多动力本次沙龙特别邀请到清华大学教授朱文一、武汉大学教授李建中、华中科技大学教授何岭松、兰州大学教授吴王锁、暨南大学教授张耀辉、福建师范大学教授黄志高、厦门城市职业学院教授马进中等7位“万人计划”教学名师进行主题对话交流。此时，山洪巨浪猛兽般冲击着校园。操场外的围墙，瞬间被巨大的山洪冲毁倒塌，暴雨声、房屋倒塌声、巨浪咆哮声、孩子的哭喊声交织在一起。“劳动教育形式上不要一刀切，宜农则农、宜工则工，只要能达到劳动教育的目的就可以。”郑富芝认为，劳动教育不是单纯的劳动，与工人和农民的劳动不完全一样，劳动是措施、是载体，主要是要通过劳动达到劳动教育的目的，培养孩子们正确的世界观、人生观和价值观，弘扬劳动精神，形成对劳动的正确态度和看法，养成热爱劳动的习惯。作为一位教育家和社会活动家，蔡元培一生奔走于救国救民的社会活动中，关于美育的专门著述不多，其美育思想大都散见于各类演讲和文论中，较有代表性的有《美育与人生》《以美育代宗教说》《美育实施的办法》等。时至今日读来，他的这些美育思想仍有着极其重要的价值，对于我们改进学校美育有着积极的现实意义。诚实守信教育。诚实守信既是道德规范，也是法律原则，诚信教育一直是道德教育和法治教育的重点。在对学生进行诚信教育时，首先要说明“诚实守信”是中华民族传统美德的重要规范，也是革命传统道德的重要内容，并随着时代的不断发展和变化，不断赋予新内涵；教师可以引用我国民法总则、合同法和物权法等法律条款，说明诚信本是社会生活中形成的一种道德规则，后上升为法律原则，而且其适用范围逐步扩大，不仅适用于契约的订立、履行和解释，而且最终扩展到一切民事权利的行使和民事义务的履行，成为民法的基本原则。诚信原则作为民法的一个基本原则，是道德的法律化，反映了人类社会生产协作和经济发展的本质要求。在经济活动中，诚信功能的发挥离不开相应的道德观念，诚信道德观念的形成是民法诚信原则发挥作用的重要条件。教师应帮助学生认识道德和法律的互补关系，实现道德教育与法治教育的有机结合。多年来，学校在生态育德方面取得成果的基础上，开发并形成了系列鲜明的校本文化特色课程。“蝴蝶课程”主要在1 5年级进行，学校与南京自然环保机构“百蝶缘”联手，研发了一系列适合儿童的活动课程。这些课程不仅仅是单纯的知识传授，而是让孩子在对蝴蝶加深了解中解放天性，追寻个性与自由。“场馆活动课程”是在某一特定场馆中进行的学习。目前，学校开发的相关课程有自然灾害知识教育课程、特色木工坊课程、生态小径体验课程等。S3：I don’t like the piper. He is not kind to the children. I don’t like his idea.生命教育的另一层意义，是增强家庭成员之间的联结，拉近孩子与他人的关系。在《募捐时间》里，方素珍想表达的一层意思是，亲人之间只要想念，亲情就会永在，回忆可以战胜时间。而这背后也许跟自己的经历有关，“我的妈妈在2000年去世，《外婆住在香水村》更像是对妈妈、对过往生活的怀念。我的爸爸和我一起住了6年，每天读我创作和收藏的绘本故事，可以说他生命最后的日子是蛮享受绘本阅读的。我自己也经常去台湾一些安老院做故事义工，从老人们身上，我看到了故事疗愈心灵的力量，看到生命被善待、被尊重的重要性。其实，每个人在成长过程中必然会不断遇到各种失去，但通过阅读生命教育主题的绘本或其他门类童书，会渐渐懂得如何关心自己、关爱他人、过上幸福生活。”一堂好课应该是有意义、有效率的课，每个学生应该在原有基础上有不同程度的发展；一堂好课应该是有生成的课，教师要努力创设开放互动的情境，让学生在学习活动体验中有所成长和发展。课堂教学不仅是让学生掌握一种知识，还要让学生运用学到的方法解决现实问题，提升学科核心素养。学校依托农耕文化，开展了农耕特色校园文化建设，比如在校门两侧绘制有劳动场面的二十四节气歌，简洁的绘画配上朗朗上口的小诗，为学生学习历法知识提供了一种轻松的方式；教学楼内也充满浓浓的乡土气息，墙上是关于季节和农事的诗句，走廊悬挂的是农事谚语，廊柱上绘制的是玉米、小麦等农作物的图形。其实，PPT应用于课堂教学经历过一段曲折过程，PPT曾经一度取代了“黑板板书”成为电子版教案。然而在教学实践中，教师时常遭遇现场即时生成的问题，猝不及防难以应对，师生交互激活产生的灵感不能得到及时点拨和引导。PPT“绑架”了课堂教学，限制了师生有效互动，约束了学生的发散思维。后来，PPT+“黑板板书”模式逐步得到普遍认同和广泛应用。因为，课堂教学永远是师生之间、生生之间情感思维的多维交互，生态课堂的最佳互动境界是“情与情的交融，以情生情的激情奔涌；思与思的碰撞，以思促思的智力引爆；心与心的接纳，以心连心的心潮相逐”，这是PPT等教育技术无法也不能替代的。因此，破解的策略当然是二者的有机融合，即PPT+“黑板板书”模式，中庸之道是中国哲学思想的精髓之一。黄州“水云乡”体育工作的可持续发展，还需要足够的资源支撑。然而，对北京林业大学来说，大力推进体育育人还面临着校园面积狭小、体育资源有限的现实难题。孩子已能熟练地打开关闭着的房门和抽屉，家中带尖头的用具和珍珠项链、笔帽等小件物品，要放在上锁的抽屉中或是幼儿不易拿到之处。初见黄艳艳，她娇小的身体包裹在玫红色的运动服里，见面热情地打招呼，说起心理工作中的故事滔滔不绝，谈到自己的成绩时却稍显沉默。有人好奇地问她，“听说，您通过‘读心’帮助了不少家庭和孩子……”她羞赧地笑着，连连摆手，“没有，那不是我厉害，是家长和孩子厉害，他们唤醒了自己本来就有的资源与优势……”学校教育应该多一些唤醒和激发，教育者应该为学生的成长筑基，让每一个孩子通过学习和实践，开启他的自我发现、自我发展、自我蜕变和自我实现的全新历程，用教育之爱给孩子埋下希望的种子，浇灌出美好的精神之花。聚焦素质教育，夯实“五个强化”吕玉刚表示，对于一个县来讲，就是要制定县域义务教育质量的评价标准。义务教育实行以县为主的管理体制，县域义务教育质量评价标准突出考察地方党委和政府对义务教育教学工作的组织领导、价值引领、条件保障和推进义务教育均衡发展等方面的情况，明确要求党政有关负责人严禁给学校下达升学指标，或者片面以升学率来评价学校和老师，这是对县级政府和领导干部提出的明确要求和评价导向。甘南州州委常委、副州长刘锋在致辞中指出，本次会议在甘南举办，对推动甘南教育信息化建设及教育脱贫攻坚工作具有重要意义，抓住教育扶贫机遇，与各方共同推进甘南教育信息化快速发展。薛松岩致辞表示，在“护苗”行动中，深入中小学开展网络安全宣传教育具有非常重要的实际意义。“护苗?网络安全进课堂”乡村行活动，主要针对一些乡村地区学校网络安全教育薄弱、乡村孩子网络安全知识相对缺乏的问题开展工作，给更需要的地方和人员送去网络安全知识。活动将凝聚多方力量，深化青少年网络安全教育，为乡村孩子特别是留守儿童筑牢网络安全防火墙。进一步细化责任督学待遇保障。《办法》对幼儿园责任督学的待遇保障进行了原则性规定，各地要依据此政策，结合本地经济社会发展状况和生活水平，制定本地责任督学的待遇保障标准，由市县负责组织实施，确保责任督学的待遇和补助落到实处。“这么多年，我深刻地认识到一点：一个学生，如果没有专项，就很难保持终身体育锻炼的习惯，而没有擅长的项目，也就没有圈子，更没有组织，甚至篮球赛、足球赛都看不懂，全民体育、终身体育就是一句空话。”朱建宏说，“许多学校都舍不得将体育课排在上午，而在我们学校排课表时，体育课优先安排，这样一整天里体育场馆都是一片火热景象。”学校管理由一项项具体的管理内容组成，管理水平的高低受管理理念、教育教学管理制度建设、管理手段等方面的影响，并直接影响着学校的整体办学水平。“谁有思想谁就是学校的领袖”尊重校长和教师的专业自主，更要摒弃功利性的考核。GDP化考核关注的是少数成绩优秀、有培养潜力的孩子。好的教育不仅应该为国家培养精英，更要给普通人生活的信心，促进所有社会成员之间的信任、团结和进步。学做树根吧，让顽强的生命力在地底穿行，不断延伸壮大。即使梦想长不成一棵大树，也不必悲观、气馁，一切生命都有各自的美好。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，如此足矣。在大多数人心中，校医的工作无非是给小朋友擦个药水、贴一张创可贴，是一份既轻松又没太高技术含量的工作。其实不然，当你真正接触到这个职业的时候你就会了解它，并爱上它。3.澄清概念意义：澄清论证中的观念意义和根据，如果它是关键词还要给出定义。莘县东鲁学校于2017年成立，教师队伍由实验小学、东鲁联校和近两年从乡镇选调的优秀教师组成。为统一思想、凝聚合力、提振干劲，大家提出了拍摄《我和我的祖国》快闪的想法，这一想法在5月5日我与党员干部的谈话活动中得以确定。尊重校长和教师的专业自主，更要摒弃功利性的考核。GDP化考核关注的是少数成绩优秀、有培养潜力的孩子。好的教育不仅应该为国家培养精英，更要给普通人生活的信心，促进所有社会成员之间的信任、团结和进步。学校一直坚持“3915”习惯教育。除了学科成绩，孩子的兴趣特长培养也受到“习惯森林”的滋润。“习惯森林”带来的良好生态，能助力孩子专注于兴趣发展，将兴趣发展为特长，成就“最好的自己”。学校无小事，处处皆教育；教师无小节，事事是楷模。众所周知，学校的教育教学工作既是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道，也是语言文字工作的基础阵地。推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、使用和推广国家通用语言文字更是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。学校更是教书育人之地，各项工作来不得半点应付和马虎，字字句句折射出学校品牌和形象。（五）拓宽综合实践渠道。健全社会教育资源有效开发配置的政策体系，因地制宜打造学生社会实践大课堂，建设一批稳定的学生社会实践基地。充分发挥爱国主义、优秀传统文化、军事国防等教育基地，以及高等学校、科研机构、现代企业、美丽乡村、国家公园等方面资源的重要育人作用，按规定免费或优惠向学生开放图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、纪念馆、展览馆、运动场等公共设施。定期组织学生深入社区、医院、福利院、社会救助机构等开展志愿服务，走进军营、深入农村开展体验活动。本报讯（特约通讯员 陆红纲）近日，《丰碑》爱国主义系列短视频进校园活动启动仪式在河北省石家庄市谈固小学举行，千余名小学生通过网络直播共同观看了首部《丰碑》短视频《王二小》。这是该市通过新技术新形式，讲述革命老故事，创新思想政治教育的重要举措。“职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。看到越来越多的校长能够独当一面，越来越有自信，学校也办得越来越好，我才真正体会到事业带给我的幸福感。”赵玲说。中国蒙台梭利协会（CMS）成立于2002年，致力于在全球华人社区推广蒙台梭利教育事业。截至目前，中国蒙台梭利协会拥有国内外70多位蒙台梭利幼儿专家、1000余名认证讲师，以及10万多名认证教师等强大的师资力量。同时，中国蒙台梭利协会（CMS）还建立起了包括蒙台梭利教育师资培训、蒙台梭利教育教材的研发出版与教具的研发生产、蒙台梭利教育园所设计、蒙台梭利教育评估认证等在内的一系列完整体系。马尔克斯说：“活着为了讲述生活，生活并非一个人的经历，而是他的记忆。”或许，只要记忆不死，孤独就不会灭亡。但愿这份孤独的心情，在将来某个时刻，成为遥远的过去。教育部关心下一代工作委员会常务副主任姚喜双表示，在新时代，活动在传播方式上也需要不断创新，包括在电视台、视频网站、新媒体进行展播，用这种方式激励孩子展示风采、抒发体会，传播正能量，为广大青少年打好人生底色，扣好第一颗人生纽扣，为立德树人贡献力量。据冰雪文化专委会秘书长利汶桦介绍，为响应国家体育总局、教育部等各部委的青少年体育发展号召，冰雪文化专委会于2018年3月正式启动“2022校园冰雪计划”活动，迄今已有一年时间。以高年段“学会复述”这一关键能力为例。虽然对于复述教师都知道它的重要性，但在课堂上又往往忽视它。许多高年级教师在复述这一板块，要么课堂上完全把时间放手留给学生自说自话，要么干脆放在课后成为一个可有可无的作业。其实，教师在进行教案设计时，路径考虑得越细致，预案做得越详尽，学生带给自己的惊喜也越出乎所料。（作者系人民教育出版社中语室副主任、统编语文教科书核心编者）让学生写什么样的广告词？起初一起磨课的教师提出写一写普通的物品，或者写一写杭州，后来感觉新意不足作罢，直到磨出了写一则“征婚广告”。这则“征婚广告”的要求是：根据广告词的特点与方法，小组合作完成广告语创作，注意体现主题与语言文字的魅力。当陈欣亮出这个题目时，学生们果然兴奋异常，讨论很热烈，写出来的广告词也很有意思，如此场景吸引不少听课教师赶紧掏出手机来拍照。这位中国博士生的局促和无力感很典型，他没有学习过怎样开展研究，不知道怎样进行批判性阅读和问题分析。从他的学习过程可以看出，他具有高质量完成学习任务和准确计算出标准答案的能力，但在进行独立、深入的研究时却找不到方向。这样的学生就是缺乏批判性思维。（八）完善学校课程管理。依照普通高中课程方案，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。严格学分认定管理，对未按课程方案修满相应学分的学生，不得颁发高中毕业证书。加强课程实施监管，落实校长主体责任，强化责任追究。加强与足协、体育等部门的合作，鼓励各省积极吸纳体育部门、足协和职业俱乐部等专业力量参与到省级夏令营最佳阵容选拔、训练、竞赛指导、比赛执法和教师培训等工作中，深化教体融合。积极引导社会力量支持和发展校园足球，整合优质资源，提高校园足球对内对外开放水平，在合作共赢中谋发展，形成青少年校园足球发展合力。（二）改革目标。到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。以《家庭生活》第九册第二单元“我们一起学做菜”中的第6课《凉拌黄瓜》为例。教材中图文并茂有详细的凉拌黄瓜的6个步骤，供教师作为课堂规范“教本”；学生在操作实践学习之前，教师先引导学生按照教材的6步法学习凉拌黄瓜的步骤方法，即学生的“学本”；课后有相应的家庭作业，让孩子回家巩固强化，即学生的“作业本”；更重要的是，智障学生的智力低下，大部分学生生活经验贫乏，动手操作能力和安全意识较差，有了这样的教材便于家长辅导，与教师的教学保持步调一致，每一课都设有“教学评价”，即“评价本”；将学校和家庭教育有机融为一体，为家长提供“家庭教育指导本”。本报记者 孙军 摄通过初赛选拔的9位来自北京各中学的选手，参加了决赛。决赛分为两个部分：有准备演讲和即兴演讲。今年有准备演讲的题目是《面对》。作者进而引申出：封建思想根深蒂固。正如《皇帝的新装》里，腐朽的统治者是绝不会放弃他们的权力而承认真理的。这些都表明，理性的觉醒绝不只是一个思想进化的过程，它与社会化商品经济的发展、人的自由个性的发展密不可分。这样的洞察，真是鞭辟入里。我们，不管是什么人，都抱有一种奇特的观念，一个人或者一个社会，只要与我们有些差别，我们就觉得有些奇怪或异乎寻常，就觉得难以信任或令人讨嫌。请想想，“外国的”和“稀奇古怪的”这类词所包含的含蓄的贬义。然而，我们文明社会的任何遗迹和文化，只不过代表人类不同的生活方式而已。假如有一位天外来客看到我们，他就会发现他所看到的人类及其社会中的不同与其相似相比是微乎其微的。宇宙中可能存在许许多多有高级生命的世界。但是根据达尔文主义的理论，除地球以外，其他地方不存在人类。只有在这里，只有在地球这颗小小的行星上才存在人。我们是稀罕的受到危及的物种。从宇宙的角度来看，我们每一个人都是极其珍贵的。如果有人与你有隙，让他活下去吧！因为在1000亿个星系中，你找不到第二个这样的人。——前苏联教育家 苏霍姆林斯基从官家房子搬出后，苏轼把身上仅有的一点钱拿出来，搭了一个简陋的房子。苏轼所到之处，太守亲近他，书生亲近他，和尚亲近他，道士亲近他，就连那些大字不识的穷人也亲近他。儋州的老百姓听说苏轼要盖房子，纷纷伸出援助之手，有钱的出钱，有物的出物，没钱没物的就出力气。2004年，我开始在教学过程中进行整本书阅读教学的摸索。当时我在上海市松江二中开设了一门自主选修课程——《红楼梦》导读，对于一个新教师而言，其难度之大可想而知。在还没有听闻过“整本书阅读”这个教学理念的当时，我就像一个闯进瓷器店里的大象一样茫然不知所措。采取自下而上、逐级推荐的方式，由各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐产生候选人（原则上每省推荐2位候选人），从中产生10名全国教书育人楷模。桃李不言，下自成蹊。喊破嗓子，不如做出样子。充分运用积累学生学习代码的文件夹，根据每个人的学习爱好、活动情况（包含了体育、文化、体验与实践、社团活动、志愿者服务等）以及各学科单元的特性开展实践型研究与开发，实现基于每一名学生能力及特性的个性最优化学习；围绕跨学年、跨年龄的协同性学习开展相应的研究与开发；基于构建“团队学校”的视角加强与地方人才的协作，共同为学生提供包含体验活动的多样化学习项目。为了让学习环境、教育教学机制等更好助力学生的个性化发展，学校鼓励推进跳级入学、提前毕业等措施。日本各大学可根据学生进一步提升自我的学习需求，允许学生在一定时期内休学，到校外社会甚至海外国家拓展视野、积累知识和技能；允许学生围绕不擅长的弱势学科，学习低一年级的内容；允许入学后成绩突出优秀的大学生提前毕业等。白刚勋认为，问题虽然表现在大学生身上，但根源却在于基础教育：高中教育只顾升学率，没有真正关注学生个性发展和终身发展。他意识到，作为海大附中应该加强中学教育与大学教育的有效衔接。在广泛听取中国海洋大学专家建议、发动全校师生大讨论的基础上，他毅然把海洋教育确定为学校发展的特色。2011年，青岛市唯一“海洋教育实验班”应运而生。同样来自高原的易彩云面试时并没有很紧张，但是作为昌都市左贡县唯一的女校长，3年前的易彩云常常感到迷茫。在这所海拔4300米的学校里，有的孩子回趟家往返在路上就需要两天，所以学校设定是一所寄宿制学校，这也就意味着学生的学习和管理易彩云都要抓，但很多时候，当时20多岁的她却觉得不知道该如何下手。近年来，地处秦岭腹地的陕西省略阳县把教育关爱留守儿童和贫困家庭儿童作为打赢脱贫攻坚战的基础工程来抓，构建“物质上优先资助、生活上优先帮助、学习上优先辅导、活动中优先安排”关爱机制。全县建成留守儿童管护中心（心理咨询室）54个，安装150部亲情电话和视频聊天设备，落实“代理家长”722人，对留守儿童和贫困学生在思想上教育、在生活上帮助、在学业上辅导，保障孩子们快乐学习、健康成长。周老师说：“孩子喜欢做的事情，强迫他停下来有点可惜，完全可以在课余时间让他去做。有很多爱好，经过时间的积淀，带给孩子的滋养，会在孩子今后的学习和生活中发挥积极作用。”在濮阳市油田六中，班级舞台、学校舞台都是向学生开放的，学生展示自我，收获成就感，变得更加自信。同时，丰富的校本课程和社团活动也给学生提供了发展个性的平台，学生的兴趣、特长在六大类上百门选修课中绽放，个性发展需求得到了满足。如今，已成为学科骨干教师的陈思，对三四年前她初入学校、赵玲手把手带她磨课的情景依然记忆犹新。我们抓住孩子爱美的心理，带孩子在大自然中寻找美、在艺术活动中感受美。关键是我们告诉孩子讲文明、懂礼貌是美的，尊老爱幼、帮助他人是美的，爱护动植物是美的，保护环境是美的；而过分打扮不是美，随地吐痰、破坏公物不是美、欺负弱小不是美……把德育和美育的效果转化成日常行为后，就能使孩子的心灵更美。线上线下结合，激发彝族地区教师主动成长意识“良好的教育离不开家庭和学校的共同努力，一个好的家庭环境对孩子成长至关重要，而智慧家长是营造良好家庭环境的必要条件。”周雁翎在每年开学典礼、学期家长活动、开展课后服务时，都不忘嘱咐家长科学育儿。她还经常鼓励家长和师生一起“学最好的别人，做最好的自己”。构建学校文化，必须有科学、明确的定位。学校文化的定位，包括多方面的内容，其中最重要的是文化主题和文化品牌的定位。品牌是学校的一面旗帜，当一所学校的文化品牌被普遍认同之后，会产生强大的凝聚力量。因此，成功的学校无不把品牌尤其是文化品牌视同学校的生命。学校文化品牌的定位，可从以下方面入手：这次活动中，北京师范大学认知科学与学习国家重点实验室教授、儿童青少年脑智研究中心主任陶沙带来了脑与认知科学研究的最新成果，以及这些成果对于“学生如何学习”的启示。托底重点2：（二）强调普及为重，发挥校园足球育人功能。编印校园足球教材和读本，丰富中小学体育课程。逐步普及足球课堂教学，全国校园足球特色学校每个年级每周开设1节足球课。开展足球特色幼儿园创建工作，进一步下移普及重心。将足球作为中考体育统一考试三大球选考项目之一，引导广大学生参与足球活动。构建校园足球全媒体矩阵，传播好声音，讲好足球故事，激发学生参与足球活动的兴趣，倡导“团结协作、积极向上、顽强拼搏”的爱国主义、集体主义品质。引入名校资源自主规范办学。合作办学的学校基本具有三大特点：其一，均依托来自北京的名校资源组建教学和管理团队，构建学校治理体系，开展教师培训，落实课程改革，实施教学科研；其二，在学校管理、教师聘用、办学经费等方面，相对具有更大程度的办学自主权；其三，在办学过程中或主动规定，或在当地政府的要求下规避了从当地公立学校教师和学生中“掐尖儿”的做法。就全国层面而言，义务教育优质均衡推进阶段从2017年教育部发布《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》开始。在地方上，一些省、市提前开启了义务教育优质均衡发展的探索之路。3.请问《意见》提出的总体要求是什么？S1：Whats the ending？“法安天下，德润人心。”本册教材作为法治教育专册，在突出法治教育主题的前提下，也强调法治教育与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，将法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合起来，使学生理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。在“道德与法治”课程内容框架内，通过社会主义道德原则、宪法和法律的基本原则、公民基本权利与义务以及与学生关系密切的行为规范等结合点，形成“德法兼修”的教学方案,是实现学生道德教育与法治教育有机结合的有效途径和方法。（2）第二种价值，是在于教育研究上的裨益。吾人借教育史之研究，一面既洞悉过去的教育理论与实际如何，并经过何种变迁而始至现在的状态，从此可得教育上"当为的概念"，其裨益诚非浅鲜。拉萨阿里地区高级中学建校之初，并不乐观。 不一定制度繁多2012年秋季，刘国平调回湖北省黄冈市黄梅县苦竹乡中学（下文简称“苦竹中学”）担任校长。在大家看来，这是众望所归。同期，我也调到该校，此后，我和刘国平共事至今，我也便有了对他更直接、更感性、更全面的认识。许多年来，学校一直延续着“全县教育质量特别优秀奖”的辉煌，刘国平居功至伟，在这里单说他平日里挂在嘴边的一些“教育名言”。为宣传庆祝第35个教师节，热烈庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，引导广大教师不忘初心、牢记使命，争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围，现决定组织开展2019年度全国教书育人楷模推选活动。滔滔恩江水，巍巍井冈山，泱泱中学府，其名曰永中。金秋硕果里，风劲好扬帆，直行教育道，功德摩云天。中国教育网讯（记者 余闯）近日，首届北京市整本书阅读教学观摩活动暨京津冀基础教育均衡发展课程改革推进会在北京举行，来自北京等17个市、区县的教研员和骨干教师围绕精心设计的18节多种类型阅读课进行听课、交流。力量来自识见、实践和创新。（作者系北京教科院课程教材发展研究中心研究员）“互联网+同步课堂”是从传统课堂延伸出来的网络教学环境，是现代教育的新模式、新业态。此项课题的开展，有助于促进区域教育均衡发展、推动民族团结融合，要努力完成好构建“互联网+同步课堂”下的远程教学策略理论支撑体系，提升教师研究能力与教学能力。新一轮网络和智能科技的飞速发展，让世代沿用的技术和习惯不断被颠覆，对创新的渴望也显得比以往任何时候都更加急切。首师大附中的成达教育需要守正出新、深化改革、与时俱进，培养具有“中国灵魂、世界胸怀”的“未来人”，并探索出一条具有国际化和附中特色的创新育人之路。我们还每年评选师德标兵，在教师中弘扬正能量。为鼓励更多教师投身班主任工作，每年教师节，我校都隆重表彰年满10周年班主任、20周年教师，授予荣誉证书及颁发奖金。而每当教师生活上遇到困难或生病住院，学校爱心会都会看望并送上慰问金。冯春艳之所以能成为沭阳小语站学员，很大程度上是受爱人兼同事宋凯的影响。宋凯是学校大队辅导员，也是第二届沭阳小语站学员兼小组长，平时工作很忙，但每次小语站集中研训都热情满满。活动结束后，他还撰写心得、制作简报、编辑文集，常常加班到深夜。“小语站怎么会有这么强大的魅力？”在好奇心驱使和爱人鼓励下，冯春艳成了小语站第三届学员。从此，两人生活上是伴侣，工作上是同事，学习上是“站友”。割去了，还会重生。体现法治教育特点，尊重认知发展规律自知类问题2019年“春晖援教”又增加了一种新的援教方式：定点援教。目前，他们正在组织北京亦庄实验学校、深圳荔园外国语小学等学校的教师，分别到涟源、岳阳、汉寿等地进行定点援教。在“互联网＋”时代，学校传统的面对面单向传输式现场学习模式已经不能满足生长于数字地球上的学生的需求。当前，未来学校的畅想曲已经响起，融合传统课堂现场学习与网络在线学习优势的混合式学习（Blended Learning）将成为未来学校教学组织的主要方式。让吴国通很欣慰的是，即使刚刚步入讲坛一个多月的新教师，他们在课堂上准确的表达、沉稳的教态、灵活的应变，对教材的理解，对教学环节设计、重难点的突破与落实都显现出过硬的基本素质。北京师大二附中对于中学生中华传统文化传承的探索，不止于知识层面。据了解，该校每年都要在秦汉唐文化、徽文化、酒泉敦煌文化、晋文化、中原文化等文化考察实践路线中，选择三条路线组织学生开展特色文化社会实践活动，深入历史文化名城，探索与挖掘传统文化中的意蕴与价值。母亲一生劳苦，一直和父亲种着几十亩地，我常劝她别种了，她却说：“等你师范毕业不用钱了，妈就不种了。”等到我师范毕业，她又推脱说：“等你小弟结婚了，我和你爸就不种了。”转眼，我们都各自有了事业和家庭，再提起这事情，母亲依旧坚持说：“就种这最后一年，过年就不种了。”如今，母亲快70岁了，还种着那几十亩地，就是在患病期间也没有间断过。7.小小传承人。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。尊重教育的规律，必须尊重学校发展的规律。学校是一个有生命周期和文化内涵的特殊组织，学校的发展有着自己的节奏和规律。中国青年出版社2012年版如何解决这些问题？未来京津冀教育协同发展要突破的关键要素是什么？在上课时间上，该校也做了改革。“传统的体育课一节45分钟，热身10分钟，再练习一项技能十几分钟，比赛十几分钟，再做整理运动，还没有进行完整的比赛就结束了。”陈卫东介绍说，该校按照培养学生体育专项的目标，将原来的2小节体育课连着上成大课，把课间操时间省出来，将每天的半小时时间用来上体育课。据学生体质健康系统数据显示，2016年以来，校园足球特色学校的学生体质健康状况显著优于非校园体育项目特色学校，2016年至2018年的学生体质健康综合评定结果显示，3年的校园足球学校学生体质健康的优良率和达标率均高于非校园体育项目特色学校学生，特别是校园足球特色学校学生的优良率在3年里持续升高，增幅明显高于非校园体育项目特色学校，而体质健康不合格率呈逐年下滑的趋势。这些结果显示积极推动校园足球的发展对于增强学生体质健康水平起到了显著促进作用。方晓明口中的“两个平台”分别是“公共服务平台”和“成果交易平台”——前者针对一些自身能力不足的学生，他们在发展过程中需要教师的支持，教师会进行个别指导，做好服务工作；后者鼓励学生将自主搜集到的需要讲解的内容发布、分享出来，形成实际意义的合作学习。追问是拓展思维的“阀门”。新课标下的有效提问是保证课堂知识落实的重要途径，但如果仅停留在发问阶段，很难调动学生的思维。而精巧追问、层层剖析，可以拓展学生思维的宽度和广度。（3）第三种价值，是在于社会的认识。教育既属社会之一事象，又属文化之一肢体，故吾人在教育史研究之过程中，常着眼于社会的背景，故大有裨于广大社会的认识。岁月如梭，白了少年头！底线认知，主要指幼儿园对底线重要性的认识和对底线标准的准确理解，其中园长的认知是关键。底线是幼儿园规范办园的行动指南，督导底线认知重在指导园长把底线内化为举办、管理幼儿园的行动准则。尹建莉说：“我觉得学校教育跟家庭教育是相辅相成的。事实上教育最根本的目的是让孩子生长。我们学校教育的‘掐尖’，单纯地为了孩子能考上名校，能有一个好工作，甚至把成长规律破坏了，这是非常可惜的。”预测的内容是非常多元的。情节的发展、故事的结局、人物的命运、文章的观点……都可以作为预测内容。分享以上两个故事，就是想表达，我们到底应该怎样理解课程和课程内容——作为教育者，我们应该关注的是课程背后所要达成的育人价值。课程内容是实现课程价值的载体，但这个载体并不是唯一的，也没有好坏之分，而是看哪个更适合。男孩：疑案、冒险、侦探、历史、发明、科学、自然和动物、童话、传记、家庭和学校故事、诗歌。还有陈曦老师、蔡拓程老师、陈晓辉老师……每位老师都为学生倾注了心血。社会实践为学生提供了广阔的天地，也让他们开始思考一些有深度的问题。有的学生在作文中写道：“虽然现在死的是几条鱼，但是也给人们敲响了警钟，如果再不断地污染环境，终有一天，大自然会带来残酷的惩罚”“让我们还青山翠绿、还海洋碧绿、还大海洁净、还天空晴朗”。这是学生发自内心深处的感慨，言真意切，又不乏童真和感召力。《东坡志林》（十九）完善经费投入机制。各省（区、市）要完善普通高中建设经费投入机制，明确省市县分担责任。在严格遵守政府债务管理规定的前提下，多渠道筹措普通高中建设资金。科学核定普通高中培养成本，健全生均公用经费拨款制度，各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元以上，个别确有困难的地区可延至2022年前。完善成本分担机制，按照规定程序适当调整学费标准，建立生均公用经费拨款标准和学费标准动态调整机制。中国教育网讯（记者 李小伟）近日，2019年“营动中国”全国青少年户外营地夏令营启动仪式在新疆乌鲁木齐冬季运动管理中心举行。该校自治区高等职业院校示范特色专业（现代教育专业）及实训基地建设项目负责人王阳副教授介绍，师范生信息技术应用能力培养以产出为导向，贯通课内课外。基于职后需求，以产出为导向，反向设计师范生信息技术应用能力培养标准，实现双轮（“课内”和“课外”）能力培养目标和内容的贯通，实现学校实训环境和实习环境的贯通，实现物理空间与网络学习空间有效贯通，将信息技术应用能力纳入学校师范生培养的全过程。2016年至2018年，安丘各中小学配备触控一体机1077台，更新微机7264台、平台资源30余套。在此基础上，安丘市教体局确立了第一批人工智能应用教学试点。三、成效显著张文英是一位临近退休的数学教师，她享受数学教师的身份，对即将退休、离开教学团队非常不舍。对于数学教学，她认为，数学学科与其他学科不同，学生们的基础差距很大，所以需要关注的层次比较多。这就需要数学教师在课堂设计上花更多的心思，这样才能保证尽量不使任何一个学生掉队。在许多乡民的记忆中，以前的俄西乡第一小学与现在相比，简直就没有学校的样子。“超学科课程”何以如此受到学生的青睐？按照大赛规则，每位老师通过8分钟讲述，亮出他们的思政“绝活”。现场除了专家评委，还特别设置了学生投票环节，20名大学生代表以“点赞”方式为他们喜爱的思政课老师投票。最终，活动评选出10名“我最喜爱的高校优秀思政课老师”，另10位教师被评为“高校优秀思政课老师”。后期，参加现场选拔比赛的20堂优秀思政课视频经精心剪辑后，将在学习强国等平台上进行深度宣传推广。没有人不被那些梦想教练的专业与坚持打动。就在向敏“坚守”辽宁的第二天，有老师看到几个梦想教练在小卖部修改培训课件，给他们送来了矿泉水；第三天，真切感受到培训的诚意，有男教师给团队送来了鲜花，并说“我从教这么多年，从来没有遇到过像你们这样的人”。作为一名基层教育宣传工作者，笔者经常会到中小学校采访，其间自然会目睹到很多学校的墙壁文化、走廊文化，各种展板、宣传栏同样非常多。中国教育网讯（记者 柯进）主题为“中小学实践教育课程与评价”的2019海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动，7月24日在贵州省黔西南州兴义市举行。全国政协副主席、民进中央常务副主席、叶圣陶研究会常务副会长刘新成出席开幕会并讲话。7月15日下午，220名马云乡村教师、乡村校长、乡村师范生齐聚杭州师范大学，为2017届马云乡村教师、乡村校长举行结业典礼，同时为首届乡村师范生颁奖。六年级学生在学习《用方向和距离确定位置》一课后，教师巩金铭布置了一个任务，让学生利用所学的知识绘制从无锡崇安寺到南禅寺的路线图，并设立“地图绘制组”“故事记录组”“出行方式记录组”等小组。活动结束后，巩金铭将学生的活动成果在微信群里展示，还让每个小组长再次进行成果分享。切实加强组织领导，建设更有实施保障的课程。进入新时代，我国教育处于发展转型时期。加快推进教育现代化，提高教育质量是教育改革发展的战略任务，加强内涵建设是教育工作的主要着力点。课程改革与课程实施是内涵建设的核心任务，教育资源配置必须向课程建设、课程实施倾斜，为建设高水平的课程提供坚强有力的保障。《指导意见》充分强调了为实施普通高中新课程、推进普通高中育人方式改革提供保障的重要意义，并对如何加强保障作出了部署。教职工编制核定要适应走班教学的需要。国家修订了普通高中学校建设标准和装备标准，扩大教育资源，优化校舍功能，在经费投入方面，不仅提出了到2020年普通高中生均公用经费拨款标准应达到1000元以上，而且明确要求建立生均公用经费拨款制度和学费动态调整机制。《指导意见》对在推进和保障普通高中教育改革发展中如何坚持党的全面领导、明确部门分工、强化考核督导、营造良好环境提出的明确要求，是对习近平总书记“下好先手棋”指示精神生动、切实的贯彻。“在学校里，我也向师生传递这种理念。教师不会因为个别问题就否定一名学生，而是看到学生未来发展的空间。学生有了这样的意识，当遇到困难时就不会气馁，相反却能静心反思，积极应对挑战。”白刚勋也始终坚持着自己的价值判断。“意见”在教学管理、考试评价、信息技术、教师发展、家庭教育等多个领域提出了具有操作实施的举措，我校将认真落实“意见”提出的相关要求，狠抓实绩实效。本报讯（特约通讯员 刘晓惠）日前，海南省海口市中小学校帆船帆板训练基地在海口市西秀海滩正式揭牌，海口市教育局为海南华侨中学、海口海港学校等4所学校授予海口市帆船帆板运动特色学校称号。这4所学校将作为海口市推广帆船帆板水上运动的试点校，为海口市开展帆船帆板全面进校园探索可行的发展模式。为教育减负是一个系统工程，它关乎社会、学校、家庭对教育统一的认知和行动的自觉。教育主管部门应主动担当为教育减负的责任与义务，引导社会、学校、家庭给予关注与支持。1.通过平台可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训机构之间的协同工作效率。培训机构可以通过平台自行登记获得账号，录入备案信息，上传备案资料，提交审查申请；各省级有关部门可以在线审查备案材料，进行过程管理；教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。2011年，我有幸被评为兰州市首届金城名师，赶上了兰州教育快速发展的大好时机。兰州市教育局一方面为我们搭建多样化的研修平台，多次组织“三名人才”与教育名家相遇；另一方面为名师提供了教研活动经费与其他保障条件，组建了名师学科工作室，一批中青年骨干教师、教学新秀、教学能手在这个平台上得到锻炼和成长。建立家长学校，加强家长队伍建设2019年湖南高考分数线?提供多样化学习机会与场所，实现“公正且个性最优化的学习”全国III卷“七要素问题导学”的推进，进一步改变了师生的生命状态，还原了学校的生命活力。如今的房山二中，课堂充满乐趣，教师充满干劲，走进课堂感受到的是巨大的学习能量场，师生在交流探索中发现，在发现中学习，在合作中深化，在展示中张扬，在精讲点拨中共享课堂的快乐，构建起和谐、高效的生命共同体。咱老师就是学生的父母深圳市挂牌督导对中小学和幼儿园同规划同推进。深圳设立了归口教育督导部门管理的专门机构——责任督学事务中心，主要负责挂牌督导工作的统筹部署、责任督学的任用管理和协调相关部门处理督导结果等。夏丏尊曾言：“教育就像凿池子，圆形也好，方形也罢，只要有水就是池塘。而教育必须有爱，没有爱的教育就像没有水的池塘，不能称为教育。”通过家校共育，学校培养出一批批阳光快乐的真善少年，打造出智慧家长“亲友团”，提升了教师育人境界，同时也丰富了学校办学内涵，提高了育人质量。学校将进一步探索青少年“行为契约”教育在家校共育中的运用，强化家校融合、深化共育内涵，更好地为学生积极心理品质培养与发展助力。第一步，先蓄水，即“先用感受、理解和思考来充实大脑”，在最有写作欲望的时机拿起笔，没有任何限制和障碍地写，“3分钟不停笔，不用方格纸，可以用拼音、符号甚至绘画的方式，让写作奔泻而出、形成深潭，必有回响”。白刚勋，山东省青岛市第三十九中学（中国海洋大学附属中学）校长，山东省十大教科研名校长，山东省优秀校长，齐鲁名校长工程人选。教育部第二期国培计划中小学名校长领航班培养工程人选，第三届全国教育改革创新优秀校长，山东省第十三届人大代表，曾获选年度全国海洋人物。第二批普通院校：文史类400分、理工类366分；二、主要做法和成效音乐新课标发布以后，近年来小学音乐课开始呈现出多元化的态势，但是真正有效的课堂创新并不容易。作为音乐课类型之一的音乐欣赏课，是音乐教学中不可或缺的一项内容，它有助于扩大学生的视野，能提升学生的鉴赏力，但对于一般音乐教师来说，音乐欣赏课却有着更大的难度，在赛课、公开课等场合，选择上音乐欣赏课的教师少而又少。个中原因或许与当今少儿音乐教育面临的难题直接相关。下面我从三个方面进行一下具体分析。近年来，各地在幼儿园责任督学挂牌督导工作中进行了积极的探索，积累了丰富的经验，充分吸收和利用好这些经验，有利于全面推进此项工作。1998年，又是一个开学的日子，我们兴高采烈地走进教室，惊奇地发现讲台上新添了一个神器——电脑控制台，黑板上方新增了一台投影设备。开学第一天，学校就组织专业人员介绍神器的功能和使用方法：课堂上可以随时播放图片，可以随需要演示物理、化学、生物等学科的实验，可以随心聆听专家的课文朗诵……其实，大家云里雾里没有完全听明白，但直觉告诉我们这个神器设计奇妙且功能强大。当踌躇满志的他走进校园，教师懈怠、校园脏乱差、生源外流等一大堆问题扑面而来。上任3小时，就有教师前来诉苦：食堂饭菜差，教师四处“打游击”，学生交了餐费也不愿吃。连中国觉得，经典名著就如同一片广袤的森林，“而教师就像是芬芳幽邃的小径，架起了学生与经典作品之间的沟通桥梁”。教师的重要工作之一，是带领学生找到打开全书核心价值与灵魂的“法门”。第五堂课：只会哭是没有用的与课本结合：回民实验小学一直没有停止过在课堂上深耕和精进，但让课堂走向“润泽”却是一大痛点。于是，陈春和整个教师团队开始不断检视过去视而不见的“课堂病”，那些虚假的合作、过剩的发言、浅表的学习，以及不会倾听、不会交流、不会悦纳等现象，被逐一纳入课堂的“病历卡”。那么，高中作文教学该如何与时俱进，提质增效？助力“今日之星”成为“明日领袖”需要在学生运动员的培养中“体教融合”。“孙向恺是一个全面发展的学生，不只是物理成绩好，其他每一门学科都很不错。最后一次高三模拟考也是在年级前十名。”孙向恺的班主任周萌说，“虽然孙向恺参加竞赛学习的任务很重，但仍积极参加班级活动，包括集体舞。作为理科生居多的班级，在全校的集体舞大赛中，我们还荣获了特等奖。”陈洪捷教授的祖父陈贵和（1895 1969）系灵石人，山西杰出教育家和音乐家，一生爱国进步，创作不辍，办学育才。陈洪捷教授秉承祖父之志，与友人一起为英武小学捐赠了90余件乐器，建立“贵和音乐课堂”，意在继承祖父的音乐情怀，弘扬美育，促进学生的全面发展。“华中科技大学2019年的录取规则较以往变化不大，总招生规模7180人，为广大考生提供更多进入双一流高校的机会。”刘红军介绍，学校今年招生方向有几大变化与亮点：华中科技大学今年新成立网络空间安全学院，招生专业为计算机类，包含网络空间安全和信息安全两个专业，是为学校教育教学改革“特区”，学院入驻目前国内唯一的国家网络安全人才与创新基地，是国家培养和储备网络安全人才的重要举措。同时，学校成立人工智能与自动化学院，将在自动化类招生专业中，成立人工智能方向。此外，在生物科学类招生专业中增加生物科学（登峰计划班），探索本硕博连读人才培养精品模式，学生将获得公费出国交流、导师一对一指导等特殊人才培养政策支持。“每个学员都要达到‘六个一’的成长目标，即经过一年培训能上得了公开课，做得了讲座，写得了论文，做得了课题，出得了简报，带得了徒弟。”沭阳县韩山中心小学语文教师、沭阳县乡村小学语文骨干教师培育站第三届学员冯春艳说。为了让情智教育不断走向深入，我们在情智管理、情智课程、情智校园等方面迈出坚实步伐。（学生两人讨论校对，合作汇报故事山）他一直记得这样一个场景：1994年刚调入北京小学不久，他就到北京教育学院的教育管理专业学习，当时学院教授杨文荣上课时的第一个问题就是：“听说咱们班还有个49岁的？”“你是去学习的，不是奔学历的。”了解到情况后，杨文荣感叹道。定义：能够对事件、行为和观点等进行恰当、准确的解释和推理。例如，在设计“测量校园中旗杆和树木的高度”活动时，教师首先要求学生根据自己选择的测量工具独立设计出一种或多种可行的测量方案；然后让学生分小组进行讨论，对方案进一步优化，并评选出设计独特且有较强应用推广价值的方案在全班进行交流，再由设计者对方案的设计思路和可行性进行讲解论证。同时，也可以带领学生到户外实践。这一过程对发展学生的自主探索、合作交流和分析归纳能力都能起到良好的效果。调查表明，我国大学生的运动与世界卫生组织的要求还有不少差距。同时，大学生“屏幕时间”增多，许多大学生由于迷恋电子产品而远离运动，以致身体素质下降亮起了“黄灯”。加之现在的大学生缺乏体育锻炼的意识和习惯，“少动多静”成了他们的生活常态。特色引领，重点发展。以特色学校、试点县（区）和改革试验区为引领，示范带动广大中小学校普及发展冰雪运动。着力支持重点地区，充分利用现有资源，挖掘潜力，不断创新，形成校园冰雪运动发展的集聚区。成长课程在信阳九小教师眼中是“健康、向上、尚美、乐学”的课程，包括跳绳课程、劳动课程、创新课程、艺术课程等，这些课程都是在课后服务时间实施的。“问题导学”就是以问题为导向，以问题的提出和解决为核心，以学生自主、合作的解决问题为重点，以教师的精讲点拨为辅助，让学生在设问与释问的过程中体会学习的快乐。一般的童书，哪怕是长篇小说，也只在七八万字左右。太长或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。第一批重点院校：文史类519分、理工类470分中午下课铃声一响，山西省万荣县高村乡丁樊小学的110名学生便走出教室，来到食堂门口等候开饭。这里除了洗手、排队、取餐具，还要履行一个学生们熟知的饭前“礼仪”——让午餐照片“上网”。何岭松认为，近年来教育信息化技术有了长足的进步，但在如何充分利用这些优质教学资源上，各高校的推广力度还不够，慕课和虚拟仿真实验等更多是做为学生的参考学习资源来使用。如何认定学生慕课学习成绩和学分，独立的示范性虚拟仿真实验如何纳入课程体系等问题均没有得到很好的解决。作为科技产品的苹果手机，其核心竞争力不仅是科技智能，更是乔布斯把技术产品升华为艺术作品的理念，让理性转化为感性，冰冷升华为人性的温暖。正视实践问题，切实推进普通高中学生发展指导工作，使学生发展指导真正成为普通高中育人方式改革的驱动力之一。2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中首次提出“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”要求。在教育部基础教育司的领导和支持下，华东师范大学课题组与全国17个省市60余所普通高中学校率先联合开展了学生发展指导实践行动研究，在全国培育和建立了一批实施学生发展指导的先进学校。随着新高考改革的逐步实施，各地也对高中学生发展工作开展了更多探索。真实性评价3.师资合格。具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法，师资队伍相对稳定，不得聘用中小学在职教师。从事语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。聘用外籍人员须符合国家有关规定。要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证等信息，公示外籍培训人员的学习、工作和教学经历。教师的负担来自个人，对个人职业未来发展的期许、对自我专业素质的提升，都可能成为教师工作的负担。但这些都是教师在追求教育人生中所必然要经历的甜蜜负担，它对教师自我成长、学生发展来讲，是正相关，教师乐于接受。“寓居去江干无十步，风涛烟雨，晓夕百变。江南诸山在几席上，此幸未始有也。”这是苏轼一封信里的话，字里行间描述了他所居的寓所山水相连，风景优美。这到底是一处什么样的房子呢？其实，只不过是一个驿站，是官员走水路时暂时小住之地，房舍简陋，空空荡荡，别无他物。这个“夏令营”一办就是4年，每年一期，一期10天，10个大学生志愿者参加，志愿者每年都有变化，但项目一直没有停止。董珺芬为此付出很多，方向小学地处亭湖的东北角，学校周边连商店都没有，为了给这些大学生志愿者提供吃和住的生活保障，董珺芬将自己家的房子腾出来，并妥善安排好他们的一日三餐，每期大学生都感受到董珺芬的热心，感慨这个村小校长不易！所以他们也全身心地投入到志愿服务项目中，他们各有所长，也尽己所能给孩子们带来丰富的暑假体验。学生面临的挑战与应对《中国教师报》2019年07月17日第13版2．教师可以根据课程定位和目标重新设计拓展活动部分。S3：Why are there so many mice？《希腊神话故事》它也吹落了许多玫瑰的花苞；一把尺子量到底。一把尺子是指优先建设农村学校，夯实农村义务教育均衡发展基础。县教育局一方面撤并农村小规模初中，在县城重新组建城南中学。在此基础上合理划分城区公办初中招生范围，让更多农村孩子进城入学；另一方面在农村学校迁建改造、校舍维修和功能配套等方面加大投入，2017年以来累计投入2亿多元，先后实施6所农村学校改扩建工程，真正让农村学校硬件“硬起来”、校园“美起来”。通过“一校一策”扎实推进最美教学点建设，投入300多万元改造提升10个教学点，打通农村学校硬件改善“最后一公里”。5月28日，第五届“互联网+教育“创新周在中关村互联网教育创新中心开幕。本届创新周在中国教育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会、中关村科技园区管理委员会的指导下，由北京市海淀区人民政府主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心联合承办。区域整体推进校园文化建设，注重引导学校凝练办学的精神内核，并充分借助校园一草一木、一砖一石的美育功能，让学生获得美的体验，进而提升学生欣赏美、创造美的能力。师资是学校建校之初遇到的困难。除了8位来自阿里的老师，山南市、林芝市等调入8位教师，加上当年新分配的大学生22人，就是学校组建初的队伍，38位教师中，有高中教学经验的只有五六位。据悉，“QTV助学基金”的设立，是青岛市教育发展基金会、青岛市广播电视台践行不忘初心，牢记使命，履行社会公益责任,推进社会公益事业发展的又一举措，保障困难学生及时得到社会温暖和关爱，进一步完善全市困难学生救助体系。接下来，基金平台将联同广大爱心企业和个人一起，通过线上线下多种形式，共同致力于青岛教育公益事业，在宣传推广和捐资助学等方面，为青岛教育事业发展作为更大的贡献。第一批本科文史类558分、理工类522分；“我甚至觉得，一个人读书哪怕仅有兴味，都是一件非常值得庆幸和骄傲的事情。”连中国说，帮助学生感受阅读的兴趣是教师的首要工作，“读书的兴味，当然可以在学生的自我阅读中诞生，但是开展一些师生阅读对话，感受原本一个个普通无奇的文字一旦融入心之大海、步入思之高峰后的雄奇斑斓，一定会对学生阅读的兴味产生积极的影响。（中国教育网记者 郜云雁）与《中国教育报》相识的日子，经常见面，触摸报刊有温，我热衷于读“课程周刊”“读书周刊”“名师”“我见”等栏目，阅读专业的报刊，更新了我的教育观念，拓展了我的教育视野，更好地为教育教学服务，促我更自信地站在教育教学的前沿，生命在阅读中丰盈。教师成长是新课改形势下一门独特的学校课程，也是校长领导力的体现。教师是学校课程改革的生力军，校长要努力引导教师融入课改，提高其对课程的认知力和执行力，从而促进教师成长。为民立命则是白居易一生的追求。晚年，他隐居洛阳龙门香山寺，看到伊河河道淤塞，船夫被迫“大寒之月，裸跣水中，饥冻有声，闻于终夜”，不由寝食难安。他拿出积蓄，变卖银鞍玉带，筹集经费以开凿河道，为民众减轻苦难。“心中别有欢喜事，龙门开得八节滩”，那是怎样的一种欢乐啊！国务院教育督导委员会办公室通报一些地区个别校外培训机构违规经营查处情况——教师史春燕以《让我们读点诗，写点诗吧！》向初三学子发出了号召。课堂上，“读读诗”环节让学生在明确了诵读诗歌方法后，以入情的朗诵比赛把气氛推向高潮。“议议诗”环节，史春燕让学生在思考讨论中明确现代诗歌的特点，为学生的“写写诗”铺垫搭桥。学生的自由创作让课堂走向了形象思维的核心，课堂表面的静态遮掩不住学生感情和思维的波澜，“晒晒诗”环节让学生充分领略了自主创作的成就感。教师在课堂运用游戏化方式组织儿童学习时，究竟什么样的内容才适合采用游戏化学习方式？可以从三个方面设计：本报讯（记者 金锐） 近年来，随着信息技术和人工智能技术的长足发展，人们对未来学校充满憧憬。新技术的出现，一方面为新时代教育变革提供了新的手段，另一方面也挑战着教育工作者的思想观念。置身于快速变革的时代，校长如何突破自身思维的藩篱，更加自信、从容地迎接新事物的挑战？虽然生活确有更高更广的意义，然而，如果我们未曾发现它，那么教育又有什么价值呢？我们可能受到高等的教育，然而，如果我们的思想和情感不能融为完整的一体，则我们的生活将是残缺的、矛盾的，被许多恐惧所折磨；一旦教育没有培养我们对生活持有一个完整的看法，它便没有多大的意义。T：Thats terrible. There are no children in the city. People can never see their lovely children. How do parents feel？What will they say？教师是学校的最大财富《意见》提出了全面提高义务教育质量的主要任务，对此郑富芝从五个方面进行了解读。老师是什么？韩愈说，“师者，所以传道授业解惑也”，而我要说，教师首先是“思想的传承者”，然后才是授业者。记得我第一次走进山东师范大学的时候，映入眼帘的第一句话就是“学高为师，身正为范”。如今，我正用我的行动践行着这一句话。科幻教育如何摆脱“跟风走”的怪现象，并进一步推进？我认为，不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑，还要基于这个逻辑，建构一个合理的科幻教育生态系统。在这个系统中，有对科幻教育功能与价值的认同。领导决策与调控层、科幻课程开发层和实施保障层一起组成了科幻教育生态系统的“后台”。它们共同的终极目标指向科幻课程实践层，科幻课程实践层的任务是由教师与学生共同完成的教学活动，科幻教育实施检验层则通过多元化的激励与评价方式检验科幻教育的成果。此外，我探索更多音乐与诗词融合的形式。上《将进酒》一课时，我发挥学生特长，将说唱与Beatbox口技结合起来，用极具现代感的音乐生动地传递了李白的豪迈之情。Beatbox声韵铿锵、节奏感强、爆发力强；说唱一板一拍，很契合“与君歌一曲，请君为我倾耳听”的场景。可以想象，宴会上李白是边敲碗筷边放歌，洒脱不羁；课堂上，学生是边打Beatbox边说唱，自由豪迈。“感谢您初中时带我们做的家史采访，现在我和同学成立了《薪火集》项目组，正在为周围的老人做公益性质的口述史记录，并整理打印成册，送给他们本人和家属。”在北京四中国际部就读的高一学生刘一辉说。（二）积极开展冰雪项目教学活动重视学习者中心的教学。传统教学的主要问题是“教师应当如何教”，教学的设计是由教师包办的。在21世纪的教学中，应当积极地纳入儿童自身决定如何学习、学习什么的课题。4 承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书当然，高中选课走班目前也面临一些问题与挑战，尤其是新高考所配套的选课走班制将不再是个别学校的教学模式，而是将在全国范围内实施推广的一种教学模式。各学校应该做好充分的准备，积极应对。在演讲比赛中，也专门邀请了北京市高中生演讲联盟历届联盟主席作为学生评委。演讲联盟创始人徐茱莉亚回忆了自己创办的初心，第一届联盟主席王安迪从人大附中毕业后，到耶鲁读本科，清华大学苏世民书院全球领导力硕士，即将赴哈佛大学攻读经济学博士，他回忆了自己高中时期联合创办演讲联盟的故事，并告诉学弟学妹们，演讲与思维、思辨分不开，“君子不器”，演讲是一种工具，演讲者不能成为工具，要有想法、敢作为。第二届联盟主席刘充则建议学弟学妹们能选择与自己想接近的生命体验作为演讲话题。他结合即兴演讲的题目，从“我为斜杠青年代言”的角度，讲述了从演讲起步，到辩论、主持等的经历，告诉大家即兴演讲要注意逻辑链。第三届联盟秘书长陈劲宏专程从湖南赶到北京，参加决赛。他充满激情地回顾了演讲联盟初期，在大家的努力下，联盟学校从十几所学校拓展到三十几所的历程，也回忆了自己在高考前20多天，参与筹办第四届北京市中学生演讲比赛的青春岁月，他寄语学弟学妹们继续将演讲传承和发扬光大。定义：知道自己无知的智慧，知道自己的思维模式和行为是如何达到或妨碍了理解。全国青少年校园足球工作领导小组办公室 乡村教师成长之痛因为我们是自主招生，所以没有录取分数线。但是我们录取最高的分数也是在一本以上20分，在我们学校，如果是一本以上20分的学生，我们可以第一年免学费，第二年如果达到全A，再免学费，以此类推，有可能四年都不用交学费。然后我们还可以承诺，像这样的学生毕业以后肯定是世界五百强的研究生。当然，这个承诺还是要靠学生本身努力学习，如果4年全A的话，就不存在问题。第九堂课：交换东西的分寸一是保障安全底线。联合消防、公安等专业部门，加强对培训机构的设立前审查和事中事后监管，建立学杂费专用账户制度，加强对培训机构的资金安全监管。以初中体育篮球技术教学“三步上篮”为例，学校确定了“金字塔”型的教学目标。其中，基础层的目标是确保每一个学生都能够掌握篮球“三步上篮”的方式，投篮姿势要达到准确性标准；提升层的目标是学生提高上篮命中率，保持在40%左右；潜力层目标是在篮球场地布置障碍或者变换方向，让学生进一步理解篮球“三步上篮”技术，以此来激发潜能。针对一些基层教育系统在组织结构、管理理念和管理手段等方面相对粗放的现状，有必要加大现代教育治理体系建设的力度，转变观念、变革组织、提升治理能力。具体而言，需要加强信息化建设以提升教育管理的效率，实施扁平化改革以提升组织效能，采取清单化管理以明确政校关系与行为边界，推进制度章程建设和师生权利保障以落实依法治教，扩大教育决策和办学活动的社会参与以促进教育共治，强化教师专业发展的激励与支持系统以实现育人质量的实质提升，建立综合、多维的教育质量科学评价体系以改变唯分数唯升学论的教育质量观。王登峰说，习近平总书记在全国教育大会上讲话指出，要树立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“这是学校体育改革发展的新坐标。运动会或者体育竞赛是最完美的可以促进一个人在这四个方面全面发展的载体，或者说，除了竞赛以外，没有任何一项运动或学习实践活动能够对一个人的全面发展提供这么直接的帮助和支持。他表示，中国过去做了很多的努力，今后还要做更多努力。合作成效与问题并存。三所案例学校办学都取得了较好的成效，表现在素质教育理念和模式的确立、师资队伍的发展、学生成绩的优异表现以及学校影响力提升等。同时，合作办学也存在如下主要问题：首先是政策配套不健全，包括学校教师编制、经费标准、被派驻教师的待遇和交通费问题以及民办学校在发展中遭遇的不平等对待等；其次是政府管理效率低下，包括办事效率低下、不正当干预学校招生工作、缺乏系统组织地区研训活动、学校评价机制不合理等；三是民办学校发展中面临的不稳定性问题，主要表现为容易受到举办方企业经营状况等因素的影响。四、活动内容中新网7月15日电 针对中国儿童青少年的近视问题，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰15日指出，各个省、区、市要力争使儿童青少年近视率每年下降0.5到1个百分点。近视高发省份，要在一年内争取下降1个百分点，其他的省份要下降0.5个百分点以上。康震：讲好语文课，幸福一辈子！授人以欲，“欲”者，动力也。学校制定目标，激励队员争先之“欲”。各学科组、团队制定目标，依据目标完成情况对每位教师进行考核，班级、学科组、团队成绩与个人成绩挂钩，调动队员争上游。大力宣扬，激起队员创优之“欲”，增强队员律己之“欲”。如今，加强语言文字的运用训练已经得到广大语文教师的普遍认可。阅读教学就是恰当地把读与写有机结合起来。但一些小学教师在教学中，喜欢带领学生开展“写”方面的训练，特别倾向于在阅读课后即兴展开练写片段，将其等同于语言文字的训练，内容脱离实情，时机把握不当，反而效果一般。写作是哈佛学生进校后唯一必修课“在规模化大班额教学短期内无法改变的情况下，要借助信息技术满足学生个性化诉求，做到一人一课表，实现高质量走班选课。”中国教育技术协会人工智能专业委员会秘书长、清华大学《现代教育技术》杂志社副主编、编辑部主任宋述强说。《绘图儿童成语词典》“这种学习方式很新颖，真正激活了学生。因为每个学生都会在项目开始前拿到一个项目学习手册，他们能够清楚地把握自己的阶段性学习内容和计划，这就解决了传统教学的两个不足：一是学生对于教学计划和进程不了解、不关心；二是学生不知道所学知识究竟有什么用，学习动力不足。”在闫欣看来，这个项目打通了课堂与生活，真的有让学生“学通了”的感觉。叮咚叮咚，雨珠敲打玻璃窗发出的声音，把我从旧时光中牵了回来。如今，我已是一名教师，每天都会接触许多孩子。生活在钢筋水泥里的孩子，大多缺少我过往的经历，我真的想把那个纯纯的年代讲给孩子们听，带他们穿越到过去的时光。做一个进取、坚定、自信的人，还要能交流、能互动、能倾听将科幻作品引入语文教学并进行正确的指导，是实现科学文化与人文文化融合的方式之一。优秀的科幻作品常常追求科学性与人文性的高度统一，文理贯通乃至古今贯通、中西贯通，是科幻作者必备的基本功，这是由科幻作品的本质决定的。我们不妨这样理解，科幻作品的特性决定了它在促进科学文化与人文文化的融合、理科与文科融合方面具有独特的优势，这种优势是破解教学中不同学科难以有机融合的一种方法。“传统的学习已经不能改变孩子的命运。”教育部办公厅关于开展2019年中华优秀传统文化传承基地遴选工作的通知当人工智能遇上教育，会碰撞出怎样的火花？《人民教育》：这其实是形成一个学习共同体，新老教师互动、相互学习，而不是单向学习。老教师有自己的特长、经验，可以为青年教师提供参考；青年教师有活力、有创新，也带来了新的知识。二是深入推进普通高中新课程的实施。山东省是第一批进入2004年启动的普通高中课程改革的，也是全国四个试点省份之一。全面实施新课程、使用新教材，是此次高中育人方式改革的重要内容，济南市将整合资源，加强研究，率先发力，高质量地做好新课程实施系统培训，启动普通高中学科基地建设，实施“减负提质”行动，切实减轻学生过重的课内外负担，力争在课程实施、新教材使用和完善选课走班教学制度方面创造新经验。本科线482分；专科线：150分。义务教育初步均衡推进阶段的目标是巩固“两基”成果，解决“有学上”的问题。发展的重心是通过促进区域均衡，特别是中西部均衡和城乡均衡，保障适龄儿童少年最基本的受教育权利。从教育公平的角度来看，义务教育初步均衡推进阶段解决的是入学机会的公平问题，属于起点公平的范畴。在这一阶段，义务教育的“底部”很大，涵盖中西部及农村等广阔的区域，托底的方式主要是将教育经费等资源向底部区域倾斜。而他们心中的“偶像”——平措扎西，更如同一座灯塔矗立在俄西乡，许多人看见他就仿佛找到了方向与力量。一、社会各界应当充分尊重儿童平等、正确、合理使用网络的权利，共同致力于促进儿童全面健康成长。小学一二年级时，我在家里翻箱倒柜，翻到一本有插图的书，画着一个矮人，有人要他钻狗洞，引得我哈哈笑。后来，我才知是“晏子使楚”的故事。还有一本随意一翻，便见一句话“不要让别人把你的脑袋当跑马场”，竟一下子记住，高一时还用到作文里去了，因为那时已知叔本华是哲学家。后来再去翻他的书，看得一头雾水，原来我的脑袋被叔本华当“跑马场”了呀。授人以鱼，“鱼”者，收获也。学校利用问卷调查、体验生活、征求意见等方式，尽力为每位师生改善食宿；争取爱心企业的捐助，用以奖励品学兼优的学生、肯干能干的教师和积极进取的团队；教师考核采取积分制，根据业绩、考勤、活动、竞赛的积分发放“绩效”。薛法根：我是1988年到这个学校，到现在31年了，一直没离开过这里。学校原来是一个镇中心小学，弄堂学校，下面还有四所乡镇完小。发展到现在，实际上是五所独立学校，一个集团学校，九个校区，既有镇区学校，也有农村学校。像吴绫实验小学，它是江浙交界的村小，还有两所学校也是很远的躲在角落里的村小。理科：本科一批468、二批363、高职批150。他每天早上6点起床，到地里查看柑橘、花椒苗子黄了没有，给苗子除草，“施了肥，草比树苗长得快。如果不及时除草，苗就会缺乏营养，生长不好。”这些农活，之前赵治国也是不懂的，边学边干，慢慢入门了，他说他要力争成为一名种植技术专家。少年传承中华传统美德3年说短不短，不少获奖教师却感慨“太快了，不想毕业！”。下发《株洲市初中学生综合素质评价实施办法》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度评价学生全面发展和个性特长情况。其中，艺术素养主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。我们经常听到呼吁，要回到教育的原点。教育的原点到底是什么？我认为很简单，就是一个字——“人”。人实际上有三种角色。第一，人是生物学意义上的生命个体，因此我们要关注人的身心健康。第二，人是群居动物，具有社会属性，需要合作、融合、沟通、交流，需要遵守这个社会制定的各种规则。因此，我们要教会学生与人合作、沟通，引导学生遵守规则。第三，人是生产力。人类要推动社会的发展，需要某种技术或能力。因此，学校要教学生知识与能力，也包括创造性。建产业基地需要启动资金。为此，区教委协调重庆文理学院、重庆财经职业学院和永川职教中心等职教院校共同投资200万元扶持建立近1000亩农业产业化基地，成立天星村股份经济联合社，通过推行“龙头企业+农民专业合作社+农户+基地”的产销模式，村民和村集体按合作协议共同经营，实现风险共担、利益共享。 但一定彰显个性类似的故事讲之不尽，不过，那些过往的“心酸史”，如今只是当初那批梦想教练茶余饭后的谈资，而他们更愿意提及的，是因为自己持之以恒的付出，终于让当地教师有所触动。8月23日，还有几天就开学了，怎么办？于是，胡志兵主动向土塘小学校长周汉龙了解程风的情况。郑富芝表示，劳动教育是当前整个教育体系当中的短板，这次《意见》提出“五育”并举，将劳动教育纳入全面培养的教育体系，强化了劳动教育的地位。劳动教育成为“五育”之一，而不像过去那样是一项简单的活动。“我们学校只有一台多媒体机，音乐老师在用……”“之前从来没人给我录过课……”“山沟里的羊肠小道九曲十八弯，从学校走到公路上就要两三个小时，再搭车、等大巴，去到县城的学校，天都快黑了，我们没事很少出去……”在四川省凉山彝族自治州参加“国培”座谈会，能格外真切地感受到交通不便和少数民族地区相对落后的经济发展水平，给当地教育发展与教师成长带来的局限——凉山州属于国务院扶贫办重点扶持的“三区三州”国家层面的深度贫困地区之一，也是实施教育扶贫及西部乡村教师支持计划的重点地区之一。可视化策略：首先，学生层次可视化。看学生座位分布可见各层学生学习状况，每个小组均设1号、2号、3号、4号，所有小组、所有班级各号的座位都是统一的。看每组1号就知道组内学习的最好效果，查每组4号可见组内出现的基本问题。劳动，本身就是生活的组成部分，是人文素养的支点，是人生价值的体现。曾国藩位极人臣，却以朴实的“书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝”八字为家训，其中“蔬、鱼、猪、扫”四字，都是谈培养劳动家风的。诸葛亮曾“躬耕陇亩”，陶渊明“带月荷锄归”，庖丁通过解牛悟道，徐霞客足行天下完成巨著。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，事业要成功，人生要幸福，必始于亲力亲为，不畏辛劳，躬行磨砺。学生时代，积极参加劳动、家务、班务、志愿者服务，正是要养成躬行之志、练成躬行之力，培养视躬行为福的人生观、行动力和幸福观。少年时代缺了劳动，少了躬行，身心便缓慢成长，或成侏儒，仅靠高智商，或许能成就事业，但难以成就幸福。林语堂 著一、坚定不移地落实立德树人根本任务东坡随手而记偶感，如微博一般，从朝廷政治到地方民生，从梦里作诗到神仙鬼怪，或游记、或怀古、或祭祀、或卜居，三教九流，无所不及，无所不有。第二，专家的能力＝知性判断、伦理和自律性＝理论与实践的统一＝基于探究与经验而获得＝案例研究。对教师职业荣誉感的培养必须实现中小学教师职前培养和职后培训一体化。在高校师范生培养过程中，就要融入对中小学教师职业的认识，培养师范生的职业荣誉感；在实习、见习环节，也要融入职业荣誉感的因素；在踏入工作岗位后，更要通过职后培训、优秀教师评选等活动，进一步激发教师的职业荣誉感，让教师真正因自己的职业而自豪。童心者，心之初也。由首都师范大学附属小学和首都师范大学附属玉泉学校两校教育集团联合主办的童心阅读者大会——“我和我的祖国”向建国70周年献礼活动于6月25日下午两点在国家图书馆艺术中心举行。第四模块：创意之妙周洲说，自己是王崧舟老师的铁杆粉丝，不光是因为王老师课讲得好。2013年至今一直由她接待王崧舟老师。有一年王老师脚受伤了，加上教学繁忙，临近出发前才发现没有火车票了。王崧舟老师买了站票，站了几个小时才到长沙，脚踝肿得老高，她看了都心疼……耿玉苗老师为了示范课更贴近学员，有一个晚上通宵达旦，教学设计反复修改了5次……在这些名师身上，她看到了精神的力量。近年来周洲已成长为县级名师工作室的成员。从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”与此同时，大数据技术正在应用于课堂教学。由匹兹堡大学劳伦教授所创立的学习研究所已经开始尝试使用课堂讨论分析工具帮助中小学教师反思和提高课堂讨论效果，能够针对一节或追踪多节课堂讨论进行深度分析。“翱翔计划”在把高等教育资源和科研资源转化为中学教学资源的过程中，学校也获得了更高的眼界和更多的发展空间。在我看来，科幻教育是具有跨学科属性的，既有科学性又有艺术性，包含丰富的想象力，对学生的科学素养、创新思维乃至批判性思维的培养都大有裨益。随着知识经济时代的到来，国家和社会对人才创新能力的需求日益强烈，在中小学开展科幻教育正逐步成为更多人的共识。李志欣校长表示，很多教师没有职务头衔却堪称教师中的领袖，他们不仅是学校思想和教学的领导人，更是名副其实的教育家。“我们将会为此目标付出努力，继续挖掘和培养真正为学校发展有突出贡献的教师领袖”。（中国教育网记者 史亚雄）本该繁华热闹的县城街道都如此冷清，作为学校的校舍也好不到哪里去。我们这些新教师就集中居住在老含中校园后面的小平房里，总务主任带我们看房时，还用一种很羡慕的语气说，你们条件够好了，一来就有房子住。兴高采烈的我们一看见房子就傻眼了，那也叫房子？这样的房子，三天两头需要维修，搞得总务主任一见我们这些年轻教师就头疼。那时我们最怕下雨，因为外面下大雨，屋里下小雨，搞得大家像逃亡的杜甫一样，由此可见，当时的住宿条件有多差。住宿条件不好，其他条件也好不到哪去，所以结果可想而知：当时，与我们一起进含中的一共16个人，3年不到就走了好几个，考研的考研，跳槽的跳槽，改行的改行，现在我们2002年来的那一届毕业生只剩下11人还坚守在老含中。不过，虽然物质条件艰苦，但大家干事的热情还是很高的，我所在的2005届、2006届年级组，大家经常一起讨论业务、批改试卷，工作到凌晨三四点是常事。所以，当时老含中的学校发展还是比较快的。新沂市中小学教研室副主任、初中物理乡村骨干教师培育站主持人刘永忠告诉记者：“我们培育站的30名学员，只有7人是物理专业毕业，其余全是老的中师毕业生。转岗教师普遍存在知识体系不全面、实验技能薄弱、解题能力相对较弱等情况。”学校教师对学生走心，学校要做的工作是给这颗心找到方向。“我们有青蓝工程、新教师座谈会、班主任经验分享会、定期宣传优秀教师实例的牛人街一号，”张华礼说，“这些经验分享会，很多教师说到动情处，都会放声痛哭。”普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。为贯彻落实全国教育大会精神，统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革，全面提高普通高中教育质量，经国务院同意，现就新时代推进普通高中育人方式改革提出如下意见。“看到学生越来越懂礼，养成了君子之风，留下更多的童年回忆，我再累也值得。”杜燕说。随着科学技术的飞速发展，人工智能和机器人依据海量的知识储存和快速的算法，将取代人类的许多工作。在今年的达沃斯世界经济论坛上，日本首相安倍晋三抛出了“5.0社会”的概念。“5.0社会”人类将从“为了生存”的工作中解放出来，朝着“实现自我”的方向发展。然而，目前日本的人工智能技术在世界处于劣势，要实现人工智能驱动下的“5.0社会”，人才是重中之重。为此，日本政府在教育领域将会作出哪些重要调整？反哺学校、反哺教育其实是一种情怀和情感，人应该有这样一个东西。我们这些老师都来自农村。乡村教师一定要有乡村情怀，一定要爱农村，爱农村的孩子，千万不要忘记我们曾经是一个农村的孩子。现在我们很多优秀教师都在村小工作，有的已经七八年，我非常感动，有这样一批优秀的教师留下来，乡村才有希望。建产业基地需要启动资金。为此，区教委协调重庆文理学院、重庆财经职业学院和永川职教中心等职教院校共同投资200万元扶持建立近1000亩农业产业化基地，成立天星村股份经济联合社，通过推行“龙头企业+农民专业合作社+农户+基地”的产销模式，村民和村集体按合作协议共同经营，实现风险共担、利益共享。

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