名师深度解析2018长沙市中考作文——真情VS虚构
名师解读2018长沙中考作文
文：黎细苗
麓山妙笔 教师主管
文题概述
今年的作文题目不由得人拍案叫绝。
绝在“三高”。这大概是一个由来已久的话题，教育研究专家各执一词，作文老师悬而未决，而学作文的孩子几乎个个都有这样一肚子的委屈却又无处诉说……从这个出发点看，这个作文题目首先高在话题性，人人有经历，人人有话说，凡是坐在考场上的孩子，没有一个不是有一肚子的话想说。
其次，这个题目高在问题性。作文真实性的问题和讨论可以说是由来已久，简直就是作文教育史上的悬案。人人可见，人人又都曾经想尝试回答，那好了，今天写这个作文的孩子即将在法律上成为成年人，这么多年的作文教育，他们有怎样的答案，我们也一块看看。这既是一篇作文，又是一次调查问卷。把人人关注的话题拿出来一起引起广泛思考，广泛作答，而不是停留在小范围的科研讨论，在中考的作文史上，不说绝无仅有，也可以说极其罕见。
第三高在延展性上。这个题目每个人都有经历，都可以答，但要想答好，还真的需要学生的思考和见地。写自己的经历人人都会，学了也写了六年的作文了，对于这个问题你有自己的答案吗，你有自己的思考结果吗？敢于回答的学生，那必定是要有过大量的练习实践，必定是有大量的阅读积累，必定有了海量的素材，必定对于作文的真实和美有了一定的哲学思考……否则，站在中考的考场，你写下的东西，可能还停留在你三年前甚至六年前的水平。
这就是高手，看似轻飘飘的一招，绵软无力，其实背后有千钧之力穿空而过。
构思与角度
今年的作文老师和学生拿到手的时候会有不同的反应。老师的感觉是知难行易，一看这种不按套路出牌的作文立马懵了！这题目也太大胆了吧，但是当你静下来去思索的时候，你会发现，你有自己的观点和思路，你平常也做过此类的思考，于是，题目看起来来势汹汹，其实你可以一一化解，原因就在于老师的思考和总结。
而学生的感觉刚好相反，是知易行难。一看这题目，正中下怀，早就想对老师说说自己的心里话了，立马研磨下笔。结果，这时候才发现这个题目的不一般之处——居然无处下笔。如果监考老师在前，就这个话题我可以跟他唠嗑唠半天，但落到笔尖，才发现角度、思路、深度，路路不通。
其实，对于这个题目偏重的还是思辨。套用哈姆雷特的一句话：回答还是不回答，这是个问题。
选材与行文
选择回答的学生，选择了一条崎岖但也风景秀丽的路。这条路有点风险，但往往收益也不错，不管你回答是或否，你要展现的是你的思考，考验的也是你的积累，这个立场没有对错。但在操作上，很多孩子就特别容易进入雷区，比如有的孩子会大肆宣扬自己的观点，甚至不惜当场否决曾经教过自己的老师的观点，攻击自己同学的观点等等，容易走入偏激。如果你否决的观点刚好和阅卷老师观点一致，那就尴尬了。观点的破与立，不同观点的冲击和辩论是往常作文中并不经常训练的地方，把握不好分寸，过于偏激，流于片面，往往在你畅快的书写中最后成了评分的硬伤。
选择不回答的学生，其实也是选择了出题人一样的角度，只抛出问题，写出经历，是非留于人说。这类学生往往会选择记叙文，写一段自己的经历，抒发一下个人的感情，往往四平八稳。但往往，选择这个思路写记叙文的孩子，你更需要明白议论的重要性，明白留白和对比的无声力量，留白和对比就是此类要求观点的记叙文最锦上添花的地方，所谓不着一字尽得风流，就是在这种地方。否则，纯粹的记叙，太容易千篇一律，毫无新意，甚至雷同乏味。
选择回答或不回答，在具体操作上，在文体上，都要“新”字开头，细节着眼，思辨取胜。
你可以用最流行的“三段论”。可能在你最开始写作文的时候，你觉得作文应该写真事，说真话，自己的慢慢长大，才发现当初的作文竟然有些幼稚，好的作文也是艺术，也需要艺术加工，也需要艺术的真实，曾经的思考和挣扎，只是随着你的成长，你的认识也在逐步提升。
童话也是一个很好的思路，尤其是在写作观点冲突甚至争吵的时候，将学校、老师和同学进行陌生化处理，分别对应不同的动物，事情或许是一样的事情，但是在进行童话的陌生化处理后，尖锐的观点往往会被脱敏，事情的叙述也会多一些趣味。
你的作文可以写身边事，也可以上升到一个问题的讨论。比如，同一篇作文，自己的爸爸看了，觉得真人真事，非常不错，可是交到老师手里，居然是不及格，最后按照老师的思路修改后，自己满怀期望的将作文投稿，最后却被退稿，到最后自己无所适从，背后反映的是整个社会不同评价体系对学生作文的不同评判。
不管是哪个方面，有自己的思考和观点，不偏激不极端，这样的作文才能获得老师的认可。
文：黎细苗
麓山妙笔 教师主管
毕业于华中师范大学。专注于作文教学近十年，在武汉、北京进行了长期的教学实践，是一位教学经验极丰富的优秀教师，多次参与全国性的教学研究活动。辅导的学生多次在“楚才杯”、“春蕾杯”等作文竞赛中荣获一、二、三等奖，其清新活泼的教学风格和幽默风趣的语言使无数学生对作文课堂着迷。