2019届月考作文训练1:落叶该不该及时清扫
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)每到秋冬季节,都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理,有的地方甚至是让环卫工人24小时连续工作,相同的地点组成四个小组,轮流值班,坚守在“落叶第一线”;有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”,确保生活环境的干净清洁。但《北京青年报》记者11月16日从北京市公园管理中心获悉,市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶,打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点,引来无数市民前往拍照留念。对此,你怎么看待?
请选好角度,明确文体,自拟标题写作;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
存在主要问题
一、材料运用不当,表现为:
1、无材料直接谈直接的话题,
2、仅开头材料一点,然后拉出自己的话题,诸如创新、事物的两面性、规则等、再无材料论证。
二、读、审命题不认真,大量的作文审题立意不当,表现为:
1.忽视作文材料中“但”意味着议论中心在后者;意味着好的作文应该有前后两种行为的比较;同时“但”字也有一定的感情色彩,倾向于不扫落叶。
2.对于抛开材料中的现象谈感悟的立意,比如单纯的谈“从不同的角度看问题”,而完全不涉及落叶现象的,可视为套作。这类作文较多。
3.立意与和行文完全与材料无关,此类作文定为五类卷及以下。
三、拟题随意
转:审题立意
(一)命题背景
1、党的十九大报告指出,要“不断满足人民日益增长的美好生活需要”。
2、2017年3月29日,泉州七中微信公众号发出《未来7天,泉州七中落叶不扫》的倡议,校园内启动“只捡垃圾,不扫落叶”模式。学校此举收获好评如潮。
3、2017年11月15日,上海市绿化市容局介绍,今年申城有29条落叶景观道路,涉及徐汇、长宁、虹口等9个区,今天开始这些道路将陆续实行“落叶不扫”的措施,从传统的环境保洁升级为环境美化,让城市呈现自然美。
4、2017年12月,为了让市民更好的就近赏叶,洪山广场林荫休闲广场西广场落叶暂时不扫留作景观。此举也是为了让市民游客能够最大限度的感受到深秋的美景,让秋天在广场多呆些时候。武昌公园、楚望台公园、洪山公园,以及首义广场也将推迟清扫落叶,让市民感受深秋落叶之美。
(二)材料理解
作文材料为两部分,即对待落叶的两种截然不同的态度:前者是“确保地面没有一片落叶”,后者是“不立即清扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样:前者是为了“加强城市的管理”,后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。连接两部分的关键词是一个“但”字,这一转折,既表明前后态度和行为的对立,也表明后者更是材料的关注点。
材料陈述的是现象,对材料的理解,要透过现象去看,去悟。从两者的行为来看,是如何对待自然的问题。前者在于战胜自然,对待自然是对立态度,后者在于用自然来美化生活,对待自然是互融态度。从两者的出发点来看,不是对错的问题,是看待事物的视角问题。前者从净化与安全的角度出发,从管理的便利角度出发,是实用主义视角;后者从美化与诗意的角度出发,从管理的人性化角度出发,是浪漫主义视角。
(三)立意参考
本题属于二元对立的材料作文。主要有三个立意的角度:肯定尽扫落叶的前者,肯定保留落叶的后者,寻找两者平衡点的辩证观点。参考立意如下:
1、用管理和制度来保护我们生活环境的干净清洁安全;
2、从净化到美化体现的是新时代人民对美好生活的追求在升级;
3、让生活多一点诗意;
4、管理需要更多的人性化,管理者需要有人文情怀;
5、留住城市里的自然之美,让城市多一点个性和张扬;
6、社会文明程度不断提升,市政管理服务理念也应日益进步;
7、从“确保没有一片落叶”来看简单粗暴一刀切的管理就是一种庸政、懒政
8、对待落叶的态度要兼顾干净清洁安全与诗意美好浪漫,考验的是管理者的智慧;
9、尽在一个“容”字上——谈保护市容与对落叶宽容
10、实用主义与浪漫主义的共存互生……
其余从材料中来,言之有理的立意亦可按作文评分标准给分。
学生立意与题目
较好题目:
美不局限于“一尘不染”49分
留一处落叶,赏一片缤纷52分
落叶不扫也是一种美
落叶——独特的城市风景线48分
谁说落叶非盛景
“容”下一片落叶,增添一份诗意
问题题目:
换个角度看问题——不是谈怎么看问题,而是怎么看这种现象
试一试又何妨——这类标题如果全文不扣材料那就是架空材料的套作了
做事要变通——做事的范畴太大
慢下来,去欣赏——重心不是怎么欣赏
人文与自然——太大,大而无当
转头找到精彩——转头含义不明
以创新为桨,扬强国之帆——这类标题单就格式虽好,但已经泛滥了,慎用或者不用
心怀天下志,敢作弄潮儿——脱题
“脏乱差”有时也会很美——不合常理
评分细则
1.原则:从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。基准分定在45分。实际平均分41分
2.等级:一类54~60;二类48~53; 三类42~47;四类36~41;五类30~35;六类30分以下。
3.特别说明:
立意
立意偏差,但未完全偏,勉强符合题意,原则上定为四类卷;若语言功夫好,可适度上浮。
立意从材料的某一词语或某一句话而来,断章取义,偏离材料基本含义。尽管立意不准确,但语言功夫尚可,此类作文原则上定为四类卷及以下。
立意与和行文完全与材料无关,此类作文定为五类卷及以下。
对于抛开现象谈感悟的立意,比如单纯的谈“从不同的角度看问题”,而完全不涉及落叶现象的,可视为套作。套作应在四类及以下给分。
文体本次作文为议论文。
其他作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字、病句较多者,一律下浮一个档次;
如作文达到三基本:立意基本准确,结构基本完整,语言基本通顺,就应该在42分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文,有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。
对有特色的作文,如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等,应勇于打高分,充分调动学生写作甚至创作的积极性。
文体模糊不明,最高不超过42分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”,最高不超过30分;凡思想感情庸俗低下,即使切题,最高不超过20分;如果内容恶俗不堪,最高不超过10分。卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,不设上限。
缺作文题,扣2分。