我与诗歌高中作文
篇一:我与诗歌一起成长
“阳光下成长”主题征文
我与诗歌一起成长
“人们历来认为,诗歌有一种神奇的力量,因为它能振奋起人的精神。”这是培根说的。但我认为,诗歌不但能振奋起人的精神,还可以使人们成长。
初次接触诗歌是在我四岁的时候,妈妈决定教我背诗。我嘟着小嘴表示抗议,可妈妈却像个铁包公,执意要将她的计划贯彻到底。一切准备就绪,妈妈开始有声有色地读起来:“鹅……鹅……鹅……”妈妈的音调那么优美,那么柔和,我顿时好像成了通华王国里的小天使,又像一只陶醉在花香里的小蜜蜂。从背诗的那一刻开始,我就爱上了诗歌。
慢慢地,李白、杜甫成了我的偶像;王维、李清照成了我的朋友。上小学二年级的时候,“明月松间照,清泉石上流”“鸟宿池边树,僧敲月下门”等诗句我都已耳熟能详。更令人兴奋的是,在我小学升学考试中,我凭借诗歌给我带来的灵感,以一篇《我与诗歌的故事》得到了老师的大力赞赏。
前一段时间,妈妈知道我爱诗歌,于是就给我报了诗歌班。我从一开始的不愿意到现在的热爱,妈妈说她真为我感到自豪。在上培训班的第一天,老师就给我们出了一个难题:晚上回家自己写一首小诗。我瞬间有些迷惘,虽然我爱诗歌,但是还写不出诗啊。我愁眉苦脸地回到家。妈妈问我:“怎么了?上课还顺利吧?”我摇摇头,回答说:“老师让我们写一首诗,可是我现在还一点头绪都没有。”妈妈温柔地抚摸着我的头说:“写诗最
重要的是表达出自己心中的情感,要让别人读懂你的感情。”我转头看着妈妈,她正在为我们一家做晚饭,头上豆大的汗珠滴落下来,看着很让我心疼。瞬间,我便明白妈妈所说的含义了。于是我便用亲情为主题写了一首小诗,老师也夸奖我,顿时我明白了:诗歌不是要多么地华丽,语言要多么地优美,而是用最朴实的语言表达出内心最深切的情感。
这一次的诗歌培训班,不但明白了诗歌的根本含义,也让我成长了不少,懂得向妈妈诉说自己内心的情感,懂得帮助家人分担家务……
诗歌给我快乐,给了我美好,给了我对生活的向往……感谢诗歌!
篇二:我和古诗作文
[我和古诗作文]
我和古诗
浦江第一小学一(3)班 朱奕麟
今天,我们去春游,我和古诗作文。下雨啦,我撑起雨伞。老师说,明天就是清明节。我想起一首古诗:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村,小学一年级作文《我和古诗作文》。”
我记得另一首诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这个春天,我也去放风筝。满天都是风筝,妈妈给我买的是一个大老虎风筝,我放得很高很高。
还有一次,作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。我画的是《陇西行》的一句“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”。画上了一个诗人,长胡子,在无定河边流眼泪。我喜欢读古诗,因为读去很有感情,就像语文课的时候,黄老师会做着手势,摇头晃脑,慢慢地读:“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”
篇三:我和诗歌
我与诗歌的故事
六年级一班
转眼间,我就十二岁了,在诗歌的陪伴下,我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感,给了我启发,给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。
有一年的春天,大雨刚刚下过,碧空如洗,大地
湿漉漉的,被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领
下走进了公园,那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声,花
坛里的花含羞带露,娇艳欲滴。我看着这一幕,不禁脱口而出:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗,我就仿佛看见了这样的一幅情景:像碧玉一样的柳树,千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国,细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》,我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中,我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习,在老师的引导下,我灵感一现,挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长,诗歌那朴素的花,将伴随我的成长悄然开放。