初一学生作文功底很差 如何提升作文成绩？3个训练方法要掌握！

初中作文其实可以不用上补习班，所以没有时间上补习班，也是好事情。那么作文功底差，该如何提高呢？

我们首先来分析一下作文功底差的核心点是什么？

作文功底差主要有几个表现，一是不知道如何恰当地使用语句描述相应的内容；二是不知道如何准确地把自己的思维表达清楚；三是不知道如何正确地表达自己的真实想法。三个方面涉及词语的使用、文章的脉络结构以及真情实感的描写，三个方面的问题，其实都会落实到一个方面，那就是写作的输出。

也就是说，如果没有足够的输出，怎么能提升语句的表达，怎么能准确描述自己的真实想法，怎么能够更好地构思文章的思路呢？所以，功底的问题就是一个问题，解决的方法就是增加自己的写作输出的训练，增加写作的量，由量变来达成质变。而且初一时间足够，完全可以达成这个目标。

写作输出的训练，包含三个层面的训练。

1、写作思维的训练

我们写作的时候，大脑实际是在进行思维着的，这个思维与我们的手是相互配合起来的，所以，我们要训练写作一定要训练写作过程中的思维。

在实际写作过程中，我们很多同学经常会因为写到一个地方卡住就不写，或者写到一个地方就动动手、动动脚，或者是写了一句话就发个呆，不知道该如何去写……

这样的情形可以说是非常普遍的，为什么出现这种情况，就是过于地在乎自己要写的内容，过多地追求自己写作的质量。所以，我们要改变这种思维模式，大胆拿起笔来，去写自己想写的内容。想到什么写什么，想不到什么就写“什么也想不到，脑袋里犯晕、犯困，有点模糊，不知道该写什么……”，这样的一种训练就是训练用笔来写我们的大脑思维过程，提升我们对写作的感受，对我们自己思维的一个认识，慢慢了解我们自己是如何思考的，如何想问题的，如何去写作的……

当我们对自己了解的越多，越清楚我们自己的思维过程后，我们就能拿起笔写下心中所想，想到什么就能写什么。就是这一长段的话，我其实使用的也是这样的一种思维模式，看着我自己的思维来写，顺着自己的思维写，不断地去写……这本身就是一种写作思维的训练，同学，你现在要做的一件事情就是拿起笔来不停写。

2、写作要有内容

很多时候，一篇作文看起来是流水账，原因就是没有把自己的各种感觉融入进去，写得内容都是停留在表面上。我们的感觉可以从七个方向去写，眼睛看到的视觉的内容，耳朵听的听觉的内容，鼻子闻到的嗅觉的内容，舌头尝到的味觉以及我们从口里说出来的话，身体的动作以及接触到的触觉上的感受，脑袋里的想法，心中的心情感受等。如果我们在一件事情上，从七个角度去描述，那内容就会非常的丰富，让人读起来感觉内容详实细腻，不再给人一种流水账的感觉。

写作要有内容，就是要学会从七个方向去写自己的感受。

3、写作要有构思

写作的构思，实际就是一个列提纲的能力。我们平常可能也提倡写提纲，但是真正又没有去练习写提纲，所以我们对构思这一个能力是非常欠缺的。而且在初高中，一篇作文的构思，对于写作的整体得分来说是非常重要影响因素。

构思有三个步骤：

发散主题，围绕主题写出与主题有关的词语。

梳理各词语之间的关系，找出相关的联系。

根据联系确定最核心的写作方向，形成整体的思维结构图。

结束语

初一年级能根据自己的问题寻找方法，是一个善于动脑的同学，希望你能从这篇文章中找到写作的启发，帮助自己快速提升写作能力。我只相信一句话：没有付出，就不会有收获！开始写吧，加油！