小升初命题作文选材与构思.ppt
小升初命题作文的选材与构思 教学目标及重难点: 一、掌握命题作文的构思步骤与方法 二、恰当合理地选材,做到材料新颖,引人入胜 重点:审清题眼,立意深刻,选材新颖。 难点:立意深刻,合理利用表现用法,使文章语言生动。 命题作文构思六步曲 一、审题认真 二、立意深刻 三、选材要新 四、形式新颖 五、详略得当 六、简列提纲 一、审题认真 审题眼、题限、确定文体。 例: 请以“我长大了“为题写一篇记叙文。 要求:①不得出现真实的校名、地名、人名。 ②不少于500字。 ? 真题练习: 枫杨2012年3月10日语文考试题 七、、作文(30分) 要求:1,字数200字左右。 2,文中不得出现真是的校名、人名、地名。 3,题目:我最喜欢的一堂语文课 (郑州一八联合学校2012年) 二、作文。(30分) 在下面的题目中任选一个写一篇短文。 题目:我学习中的乐趣 我为环保做点事 要求:内容具体,有真情实感。字数200—300字。 二、立意深刻 什么是立意? 立意就是确定文章的主题(中心思想),就是作者思想感情和写作意图在文中的集中表现。立意是否正确直接关系着作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻,是拉开作文层次的一个关键。所以,要“意在笔先”,下笔前就要确立好主题。 1、立意的要求 ①立意要正确、鲜明。 首先,立意要正确,不正确的立意是站不住脚的。 例:“我们要尽力帮助别人,这样你有困难时别人才会帮助你。”(功利) “我们应该学好文化知识,这样以后才能找到好工作,过上舒适的日子。”(自私) “天下乌鸦一般黑,这个社会上没有一个好东西,都是坏东西。”(偏激) 其次,立意要鲜明,肯定、否定;赞扬、讽刺;提倡、反对,要态度鲜明。 ②立意要新颖、深刻。 文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止,要注意立意的时代性和针对性。 例: “翻过这一页” 可以有很多种立意,如可以写从书中得到的一些思考;也可以写困难、挫折;也可以写时光与憧憬等等。 “书” 可以写一般意义上的书籍,书包里的书,也可以写社会之书,人生之书。 立意练习 1、《为了自己的梦想》(郑州中学2011) 2、《我最喜欢的一堂语文课》(枫杨2012.3.10) 3、《爱在身边》 4、“桥”:有形的桥,无形的桥(心灵、友谊)。 5、“读”:读书、读人、读社会、读人生。 三、选材要新 立意的过程中就要考虑文章的选材,考场作文,由于是成千上万考生做同一道题目,选材的新颖就显得非常重要,材料是否切题、丰富、新颖,是文章分数高低的重要标志。不少考生在选材方面表现出低幼、虚假的特点。例如很多同学在写到“爱”的时候都会写生病住院或者是下雨天妈妈冒雨接你,要么就是让座,扶老奶奶过马路,这样的文章屡屡出现材料太老套,语言再优美也很难写好文章。 选材的方法: 1、要注意平日的生活积累和阅读积累,留意观察生活,关注社会热点,并用心体会、感悟,写好生活积累日记,丰富我们的原始材料“仓储”。如:《爱的盛宴》 2、要广泛阅读,从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。如:《亲爱的》 3、在充分占有材料的基础上,根据文章中心,精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、最富有表现力的材料,用以突出中心。积累材料,以多为佳;选择材料,以精为上。 真题练习 1、《珍贵的礼物》:精神上的礼物 2、《我的好老师》:大自然、名言 3、《那一刻,我激动不已》 四、形式新颖 1、日记连缀式 2、镜头组合式 3、小标题和复合小标题式 4、书信式 1、日记连缀式 日记是一种常见的应用文。把自己在一天所见、所感中最有意义的部分记录下来,就是日记。近年来,一些考生尝试着用几篇日记组成一篇文章,这也是形式的创新。 就其中的单篇日记而言,必须遵循日记的格式。即:第一行空两格写日记的时间和天气情况。下面另一起行,空两格,开始写正文。必须运用第一人称写法,“我”不仅是日记的作者,也是日记里的主人翁;必须抒发真情实感。 就连缀成文的多篇日记而言,材料涉及的时空跨度可以不受限制,每则日记的表达人和表达方式可以不必一致。但要注意内容的关联性:一般是在第一日记里设上疑问、制造矛盾,随后逐步释疑和平息冲突。 要善于将若干典型细节点缀在日记中,以增添文章的生动性。同时,各则日记的篇幅最好大体相当,以保持文章形式的匀称美。