我的同桌500字作文男生

我的同桌 500 字作文男生在你的记忆深处里，你有过哪几个男同桌呢？让你印象 最深的是谁，下面是由 xx 为大家整理的我的同桌 500 字作 文男生，欢迎参阅。1 我的同桌是一个非常胖的小男孩，脸圆圆的，肚子大大 的，越看越像一只可爱的大熊猫，他就是我们班有名的小胖 子——李旭。 他的优点不多，但爱帮老师干活是他最大的优点。同时， 他对我也非常照顾。有一次我忘记带水彩笔了，我问李旭： “能不能借我几根水彩笔？”没想到，他竟然毫不犹豫的答 应了，并且还说：“全借你，我不用。”上课时李旭因没带 水彩笔被老师吵了一顿。我在旁边坐着，真是满脸羞愧，但 他却说：“不就挨一顿吵嘛，又不掉一块肉。” 虽然他有一些优点，但他的缺点可不少。另老师最头疼 的就数上课接话和上课写作业了。虽说李旭他爱写作业，但 他老是在上课时间写。就说这次的几节客任课，估计老师讲 的什么内容他都没听见，只顾着写手里的作业。老师发现了， 说他几次，他还是义无反顾。 我俩的关系还不错，他不会做的题问我，我有不会的英 语单词也请教他。我有时带的水果多了，自己吃不完，也会分给李旭一些。他有时也会送给我一些东 都说再好的朋友也会发生矛盾。记得有一次上课，老师让我们写学校小字，要求：不脏、无错字、纸不烂。李旭写 完后，老师让我帮他检查一下再交。因为有几个字他写错了， 得撕了重新写。谁知李旭撕作业时，他的手臂刚好碰到我的 胳膊。笔一晃，本上立马出现了一条“小蛇”，害得我也得 重新写了。恨得我咬牙切齿也没办法。他就是我的同桌，一个胖乎乎、善良、热情、缺点又多 的大熊猫李旭。2 我的同桌是位 99%的男生，名西瓜，他爱作小动作，爱 说话，最大的优点就是大方！ 西瓜，个子高达 1．72 米，金牛座，经常戴着一定黑色 的帽子，别，于是，手就伸到看他外表挺淑女，而认为他好， 那就上当了，其实他特爱做小动作，也特幼稚，尤其是在自 习课或是在考试上，小动作一个接一个，络绎不决，就拿这 周星期四来说吧！这天下午第一二节课考试，他很早很早就 做完了基础知识题兜里，掏出了一辆三岁小孩玩的摩托车， 玩了起来，他拿着摩托车，东“骑骑”右“逛逛”，还高兴 的自言自语：“啊，没油了。”“啊，人飞了……”最终， 还是玩到了我这边，我气得头都要炸了，想说他，可是又在 考试，只好忍了忍，心想：“玩就玩嘛，干吗还要打扰我。”突然“铃，铃，铃……”我心一惊，想：“第一节课下了。” 就抓紧时间写起了作文，这时，只听西瓜对芒果说：“芒果， 芒果，把你的“摩托车”拿来我看看。”芒果听了，边往后 转边说：“千万别弄坏了。”趁机还看了一眼我的卷子，还 好，我随机应变，拿胳膊挡住了。这时噪音又来了，只见西 瓜手里拿着两辆“摩托车”玩着，还不停的给“摩托车”配 音，气得我不由地对他说了五个字：“别玩了，闭嘴！”可 是他朝我拌了个鬼脸，又接着玩了起来。时间过的真快，还 有 27 分钟就该交卷了，这下，他才急了起来，拿起笔就写， 哈！这才把我高兴坏了，因为终于再没有噪音了。光说他的缺点了，其实他的优点也很多，比如：体育、 学习、善良、大方……就拿他的大方来说，每次他一又零食 就会给我吃、给芒果、小樱桃吃……而且，有时我忘带橡皮， 他也会借给我。这就是我的同桌——西瓜，记住，可千万别被他的淑女 形象而诱惑了！3 我的同桌——刘小帅，今年已经 12 岁了，个子很高， 平时总爱惹同学生气，在我的印象中，他就是一个捣蛋鬼。 但有一件事，改变了我对他的看法。 那是昨天早上第一节课，我和他正在埋头做作业。突然， 他狠狠地推了我一把，使我的作业本上出现了一条“美丽”的弧线，天哪，这可是钢笔呀，我怎么擦也擦不掉，我也不 是好惹的，于是我以牙还牙，也推了他一下，他这才抬起头 来，对着我大声吼道：“你干嘛呀？”我指着那条“小尾巴” 说：“我还问你呢，这是不是你的杰作？”“是又怎么样，不是又怎么样？你看你都占了多大地方 啦？”说完他还打了我一下，我也“回敬”了他一下，大家 又都开始写作业。下课了，我们俩谁也不理谁，并在中间画 上了“三八线”。就这样，僵持到了下午第一节课，我们正 在读英语，当读到“scarf”时，我说他读错了，他说我发 音不准，我们俩的怨恨又加深了，但直到第二节课，事情出 现了转机。第二节课，老师说要考试，我立即做好了准备，卷子发 下来，我开始写，教室里只听见“沙沙沙”的写字声。忽然， 我写错了一个字，正要找橡皮，我却发现笔、尺都静静地躺 在笔袋里，惟独没有橡皮，我东寻西找，还是没找到。正在 我万般无奈时，想起了同桌，如果是往常，我定会跟他借橡 皮，可今天，我跟他都这样了，他会借给我吗？我转过头， 我俩的眼神正好相遇，他好象看出了我的难处，毫不犹豫地 递过了橡皮。下课了，我还给他橡皮，并向他说对不起，他说：“我 也有责任，我们撤消‘三八线’吧！”“好呀！”我俩都欣 慰地笑了。真想不到，刘小帅还真有肚量。