2017全国中考语文分类汇编试题：微作文

1.（2017 北京，二选一作文）根据情境，按要求写作（10 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请 你也描述一个曾带给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空 竹、踢毽子、捉迷藏……），与同学们分享童年的快乐。 要求： （1）内容符合要求，语言使用得当。 （2）字数在 150 200 之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 审题指导 在审题过程中，首先，需要抓住地点“一次同学聚会”。其次，内容选择限 定在“小时候玩过的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽 子、捉迷藏……）”选择形式多样化，更贴近学生的生活。最后，书写中学生要 抓住某一项游戏的场面描写，同时进行活动中的人物刻画。侧重边叙述边抒情， 与同学们分享童年的快乐。 思路点拨 思路一：写童年时，回到乡下爷爷家，和小朋友们玩跳房子游戏。其中，要 介绍一下跳房子游戏，然后描绘游戏场面的热火朝天，孩子们的快乐。 思路二：写童年时，到内蒙古旅游。兴致勃勃地参加了摔跤游戏。 思路三：写童年时，学校内，课间和同学们玩五子棋游戏。 优秀例文拿枪上战场 想想也是在八岁时，也有了自己的“小金库”，知道攒钱去买东西。秋季的 上午凉风习习，却也有几分热意，我一个二年级战场的首脑，正指挥着去购买枪 支，接下来便是选择战地、分配人员. 至今我还依旧记得“战场”上的“血雨腥风”和“战友”，而惊险的枪战、 埋伏、突围、夹击、我都一一体验过；也还记得部队被敌方打散，尔后一句句团结的话语，又将我们的心牢牢的系在了一起；更记得我们打了胜仗以后，一个个 欢呼雀跃的举动，模拟的相当逼真，或许，大人们认为这些太幼稚了，然而我们 却很快乐！后来上了高一些年级了，也就不曾再将这游戏进行的如火如荼，ADE，我的 枪支；ADE，我的战场！名师点评 选材：选取了和小伙伴们枪战的游戏，这是男孩子们喜欢的游戏，很接地气。 立意：回顾童年之快乐与纯真。 语言：富有表现力，“小金库”的幽默，“枪战、埋伏、突围、夹击”的工整， “ADE，我的枪支；ADE，我的战场！”中外语言的混杂搭配都凸显了小作者语言 功底的深厚。 2.（2017 内蒙古呼和浩特）小作文 10 分 春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时,张老师推门进来了，大家不约而 同地抬起了头。“某某”，张老师忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。 …… 我回到教室，雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。 要求： 1依照给出的情境展开联想、想象，进行合情合理的续写； 2文中如需出现校名、班名、人名，请用“某校”“某班”“某某”代替； 3 150字左右。 审题指导 这是一道根据语境写作的续写作文，要反复阅读提示的语段。这则语段有两 个特点，一是景色描写突出，“毛毛雨下个不停”，结尾处再写到景色“雨停了， 窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意”可见中间的事情应该是圆满的结局，或是难 题解决了，或是心情变好了；二是开头设置了悬念，“张老师忽然叫我的名字”， 可见事情来得出人意料，“我”自己也不知道发生了什么事。那么就要靠我们发 挥联想和想象，注意一定要合情合理，要符合学生的身份，如考试失利老师的启 发，作文竞赛获奖老师的称赞，路上帮助了别人，送来感谢信……当然写作的时 候要注意细节描写，不要少于或者超出字数太多。优秀例文 我跟着老师来到办公室，看见桌面上放在我的数学试卷，才59分，我望着那 鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头 并进，交织在我心头。张老师抚摸着我的头，亲切地对我说：“别灰心，这小小 的挫折算得了什么？抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己 说‘我能行!’”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对张老师 说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。” 名师点评 续写的这段文字符合人物的身份，考试没有考好，老师理所应当要找学生分 析原因查找不足，衔接也很自然；细节描写突出，尤其是“我”的心理活动描写， 生动传神，写出了“我”看见不及格试卷的百感交集的心情，通过老师的语言描 写，使“我”找回信心。这样的构思，使文中的景色描写起到了很好的衬托人物 心情的作用。 3. （2017浙江宁波）阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。 要求表达合理、得体，80字以内。（6分） “哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！” “爸！这里限速 50！” “啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！” 写作指导本题考查口语表达的能力，要求劝说父亲不要驾车超速。表示 规劝要委婉，本题可以从“开车安全”入手，针对爸爸“没警察”“这段路我熟” 和“没测速”不当想法进行劝说，同时要求劝说时语言委婉得体，有礼貌。 示例爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一， 开慢点吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人 应尽的义务。爸，您说呢？4. （2017 浙江衢州）朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换 一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢 的一物，让人感受到该物的象征意义。150 字左右。提示：描写要细致、传神， 不要用议论代替描写。（10 分）写作指导本题考查学生的语言表达能力和微写作能力，写作时首先要确 定你喜欢的事物，如腊梅、如青松等；然后思考这一事物的形态及象征意义，如腊梅傲雪、青松挺拔；最后思考从哪些角度描绘这一事物的形象。写作时要抓住 事物的形与质的关系，先对事物的形态进行细致入微、生动传神的描绘，在此基 础上自然引发联想，挖掘出其精神品格，象征意义。另外注意落实 150 字左右的 写作要求。示例数九隆冬，地冻三尺，北风肆虐。在百花凋零之时，唯有腊梅生机 勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干，有的举着 花蕾，于风雪中昂着头，像一面高擎的旗帜；有的枝条已半埋在雪中，却还将身 子拱作劲弓，似要将一统的冰雪掀翻。那满布全身的钉头样的刺疙瘩，似乎是隐 隐跳动的脉搏，带来了春的讯息。