小学作文开头 结尾方法指导..ppt
一、 开门见山 法 这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。 例 例1《 《 课间十分钟 》 一文开头: 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。 例2 2 :我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。 例3 3 :你一走进校园就会看见一棵参天大树 梧桐树。听老师说它已经 100 多岁了 , 真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。 二、对比总起式开头 ?? 例:有人喜爱艳丽多姿的桃花 , 有人喜爱娇艳富贵的牡丹花 , 我却喜爱傲霜斗雪的菊花 。 三、歌词、名言总起式。 例1 1 没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草 每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。 例2 2 人们都说: 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。 四、与读者交流式开头。。 ?? 即作者开篇就用亲切的语言与读者交流 , 或发表自己的看法 , 向读者提出问题 , 以拉近读者的心理 , 引起读者的阅读兴趣 。 ?? 如:朋友 , 你是否见过没有手 , 没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人 , 如果你亲眼目睹他的写字经过 , 你一定会被他特殊的写法 、 超俗的笔迹和惊人的毅力所感动 。 ?? ( 选自 《 没有四肢的书法家 》 ) 五、悬念式开头 ?? 例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗? ?? 例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木 六 、 激趣式开头 。 例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。 例2: 千条线,万条线,钻进水里看不见。 小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。 七、抒情式开头。 ?? 例1:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲,表示我的愉快啊! ?? 例2:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。春天,好一派迷人的风光。 ?? 例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。 八 、 倒叙描写式开头。 。 即首先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达效果。而且引起读者的阅读兴趣,增强文章的魅力。 如:哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句,我不由自主地想起...