部编版作文复习四年级.ppt

作文 审题——立意——提纲——起稿——抄正 作文 1.审题 写人、记事、写景、状物 写人：熟悉的人、陌生的人、 写人：长辈、同辈、 写人：敬佩的人、喜爱的人…… 记事：一件事、几件事、 记事：感动、高兴、难忘…… 写什么？ 作文 1.审题 全命题、半命题、命意、 全命题——题目：他（她）真棒 题目：一件难忘的事 半命题——题目：一个我……的人、 题目：一件……的事…… 命意——内容：推荐一本好书、 主题：写一个小动物…… 作文 2.立意 写人 写人：赞美他……精神、品质。 好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、 诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈…… 为什么要写？ 作文 2.立意 记事 记事：我长大、我学会、我明白…… 独立、自主、获得成功、得到乐趣、 受到教育、明白道理、受到教训、 学会成长、…… 为什么要写？ 作文 3.提纲 第一段：开篇点题（排比句式具体） 第二段：写人先写外貌（抓特点） 写事先写起因 第三段：写人离不开事 写事离不开人 第四段：照应开头、总结全文、点明中心…… 写人、记事怎么写 作文 3.提纲 写人、记事 第三段：写人离不开事 写事要写具体事情的经过。写出事情的曲折性，一波三折够吸引、够具体；写事要注意前后照应，突出“我”在哪里、“我”是怎么知道、参与、经历…… 写人、记事怎么写 作文 3.提纲 写人、记事 第三段：写事离不开人 要写人物的语言、动作、神态、心理突出中心（为什么要写：赞美……） 有正面、侧面描写，环境描写…… 突出中心（赞美……抒发……） 写人、记事怎么写 一件难忘的事 前几天，我在一条大街上看到了感人的一幕，这件事让我至今难忘。 那天，我和恩姨去逛街，在一个拐弯处，突然听到一声尖叫。走近一看，是一对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看热闹的人。 外面的人群是里三层，外三层，大家都在为老人求情： “唉，你们也太无情了吧！” “就是，老人也是不小心的嘛！” “撞了就撞了，补一补就是啦！” “放过他吧，不就是一条裙子吗？他都一把年纪了，多可怜呀！” 老人眼里饱含着泪花，“扑通”一声给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。 这时，就算是铁石心肠的人也会心软吧？可母女俩望也不望他，不仅不心软，反而在说老人装可怜。 沉默已久的恩姨突然开口了：“让我替老人出这钱吧。”说完，掏出50元塞到老人手里。 人们也纷纷把自己的零钱送到老人手里。老人热泪盈眶，连声说谢谢。母女把钱一把抓在手里，头也不回地走了。 看到这，谁会不感动呢？不轻易哭的我也流下了眼泪。虽然他们素不相识，却乐于互相帮助。 人间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；人间不缺少爱，只是缺少爱的传扬；我愿做爱的使者，发现美、传递爱。 善良的阿姨 真情像一轮红红的太阳，真情像春天蒙蒙的细雨，真情像一朵美丽的鲜花……真情是多么可贵呀！ 我那善良的阿姨就是爱的天使，甜甜的酒窝，雪白的牙齿，让人一见难忘。阿姨喜欢帮助人，常常以潮洲人独有的热情和真诚为他人排忧解难！她走到哪，好事就做到哪。她的善良和热诚，让我们都喜欢围着她转，听她讲小故事，跟她学包饺子，搓汤圆。我们都叫她恩姨。 那天，我和恩姨一起逛街。在一个拐弯处，我们突然听到一声尖叫。走近一看，是一对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看热闹的人。 外面的人群是里三层，外三层，大家都在为老人求情： “唉，你们也太无情了吧！” “就是，老人也是不小心的嘛！” “撞了就撞了，补一补就是啦！” “放过他吧，不就是一条裙子吗？他都一把年纪了，多可怜呀！” 老人眼里饱含着泪花，“扑通”一声给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。 这时，就算是铁石心肠的人也会心软吧？可母女望也不望他，不仅不心软，反而在说老人装可怜。 沉默已久的恩姨突然开口了：“让我替老人出这钱吧！”说着，掏出50元钱塞到老人手里。 接着人们也纷纷把自己的钱送到老人手里。老人热泪盈眶，连连点头说：“谢谢。”母女把钱一把抓在手里，头也不回地走了。 看到这，谁会不感动呢？虽然大家素不相识，却乐于互相帮助。不轻易哭的我也流下了眼泪。 恩姨叹了口气，说道：“人啊，怎么就学不会得饶人处且饶人呢？” 是啊，人间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；人间不缺少爱，只是缺少爱的传扬；我愿像恩姨一样，成为做爱的使者，发现美、传递爱。 作文 4.起稿 语句要通顺：（1）不写错别字 把、被、让、使、抓、捉、教、交、叫、 考试、列式、孝顺、谦虚、刻苦、克服、 因为、应该、说道、做到、觉得、决定、 坚强、竖立、遗憾、震撼、攻打、功课、 站立、战争、权利、戴帽、带领…… 作文 4.起稿 语句要通顺：（2）正确使用标点： 完整的句子用—— ！ 。 ？ 句子中间的停顿用—— ， ； 词语中间的停顿用—— 、 说字在前用—— ：“ 。” 说字在中用—— ，“ 。” 说字在后用—— 。“ 。” 作文 4.起稿 语句要通顺：（3）不写病句 A 语序不当： 早上一起床，我就洗脸刷牙。 飞机飞上天空，离开地面。 《十万个为什么》使我感兴趣。 作文 4.起稿 语句要通顺：（3）不写病句 B 成分残缺： 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我。 我们来捉人游戏。 妈妈病倒了，我着急地。 作文 4.起稿 语句要通顺：（3）不写病句 C 搭配不当： 今天老师出的题目比较困难。 妈妈问售货员阿姨这条衣服多少钱。 孩子号啕大笑：“妈妈，你在哪里？” 作文 4.起稿 语句要通顺：（3）不写病句 D 用词不当： 我不小心将同桌的铅笔碰掉在地上，同桌暴跳如雷。 我最喜欢叶老师，她做的两件事让我耿耿于怀，至今难忘。 作文 4.起稿 语句要通顺：（3）不写病句 E重复罗嗦： 白云山的风景优美，景色秀丽。 我校六一儿童节举行了丰富多彩的活动、比赛。 作文 4.起稿 语句要通顺：（3）不写病句 F自相矛盾： 昨天傍晚，下了一夜的雨。 小船在平静的湖面颠簸。 他走了。他看见我在哭。