转载2019浙江高考作文题解析及下水文

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2019浙江高考作文题解析及下水文

今年的浙江高考作文题是一道好题。

从材料内容看，可分为两部分。第一部分是两种看法，是引子；第二部分是材料的核心，也是审题的难点。第一部分引出“作家、读者”这一情景概念；同时表达两种看法，给写作者以启迪、思考。第二部分设置具体情景。作文指向十分明确：你对阅读你的作品（你创造的生活）的读者是什么看法或态度。因此，这里确定了写作的视角——写作者；写作内容：从写作者的角度来写的你对待阅读你的“作品”（你创造的生活）的读者的看法或态度。

难点有两个，就是界定“你的生活”“你的读者”这两个概念。这两个概念关乎写作的内容。你的生活是什么？生活的指向是什么？你的读者是谁？这是写作者要思考的第一步。

从上述的分析看，学生的生活可写的内容很多，但应该主要是说生活的追求，或者说你想过一种怎样的生活。“你的读者”应该包括你自己和他人。写作时要思考，你在追求理想生活时怎么考虑同他人或外部世界的关系。实际上，这才是这篇作文的核心。即如何思考我的生活与他人（外部世界、大环境）之间的关系，也即思考自己追求理想生活时与他人生活（外部世界、时代生活）之间的关系。抓住了这一点，就抓住了写作的关键。

愿我们一起活出幸福的模样

安徽宿松程集中学 张敏

人和人的相遇是一件多么幸福的事情。彼此对幸福生活的追求，共同构成了一个有意义的世界。

每一个个体对理想孜孜追求的过程，便是展示精彩的自我生活的过程。这一过程也自然地给他人以影响；他人也自觉地修正着我们对生活这部大书的理解。从这个角度来说，我的幸福联动着他人的幸福，愿我们一起活出幸福的模样。

幸福是每一个个体对现实生活的期待。人生活的意义便是活出自我的精彩，在芸芸众生的世界找到自己的位置与价值。一个高三学生努力考上一所好大学便是阶现阶段的幸福，一个老农九月份的希冀便是田地里的灿烂景象，一位工人最幸福的时刻便是自己创造的产品被人称道。他们用奋斗与汗水涂抹着自己的生活，并以愿景的方式感知幸福的意义。

每一个个体为幸福生活打拼的立体身影，共同构成了一幅社会大众生活的图景，也诠释着自我奋斗的价值。每一个个体自我绽放精彩，在照亮自己的同时，也给他人以激励。大家知道华为人领军5G令国人骄傲，马云创造阿里巴巴被誉为时代骄子，于漪潜心教育赢被奉为改革先锋。他们因拼搏之姿而创造时代神话，他们用奋斗之手而酝酿幸福生活，他们更应点亮自我而照耀神州大地，激励中华儿女，让每一个矢志改革、锐意进取的人，找到生活的坐标、明辨前进的方向，从而收获自己的幸福。

其实，每一个个体的存在，便是意义。个体我创造生活的过程，既是追求自我幸福的过程，也是影响他人、启迪他人、成全他人的过程。因此，每一个他人品味个体之我追求美好生活的过程，便有了社会意义。人人追求幸福生活便会汇聚成一股时代洪流，共同构成我们所有人生存的社会大环境，而这一大环境也成就了每一个个体之我。正如，只有在改革开放的大时代，华为才能聚世界之长，展中华之力；阿里巴巴才能连贯世界，构建金融帝国；京东才能借助强大的物联网，实现立体体式供给。可以说，他人能够一起追求美好幸福生活的时代背景，是个体之我现实生活幸福之基。

西方有句谚语，地球是圆的。这个世界本来就你中有我、我中有你。你的幸福，连接着我的未来；我的未来，关乎着你的现在。我们每一个人的未来与幸福，都与你有关，与他人有关，与远方有关。

但愿，我们一起活出幸福的模样。