读书笔记800字大全大学生(范本

读书笔记800字大全??大学生 读书笔记80?? 字大全大学生有着??新思想，看到了社会的??弊端，他反对旧礼教。??同时，他也很幼稚。 但??是，他敢于反抗，并且??最终冲出了那个封建礼??教的大家庭的束缚， 乘??着不停东流的绿水走入??了他向往的新生活。 ??书中还有一个特别显 著??的气息： 到处??闪耀着青春的色彩。这??种单纯而自然的环境就??是作者本人所 写的那样??： “永生在青??春的原野”，“我始终??记住： 青春是??美丽的东西。而且它一??直是我的鼓舞源泉。”?? 巴金老先生 笔下的《??家》是当时社会的一个??缩影。而《家》的那些??子弟们正代表 了社会中??形形色色的人物。例如??： 高家中专横??、衰老、腐朽的最高统??治者高老太爷。他代表??的正是 政府机构中腐败??、贪婪的官员。那些官??员仗着自己的官职，随??意支配 人，在无形中，??人们对他产生了怨恨，??对他也产生了无形的威??胁。还 有像狡猾贪婪的??四老爷克安的贪官，他??们运用自己的小聪明，??毫无顾 忌地从公家手中??“榨钱”，行贿受贿是??样样不缺。社会中也有??像腐化 堕落的败家子五??老爷克定的青少年，他??们整日沉迷于网络的虚??拟世界， 他们由于承受??不了社会各方面的压力??自甘堕落。尽管有如此??之多的 “乌云”，但它??永远遮挡不住“太阳”??的光辉。 ??总之，《家》这部作品??从思想内容上，对摧残??人的青春、生命的封 建??礼教和封建专制制度进??行了愤怒的控诉，对那??些在封建礼教的重压 下??受苦、挣扎最后作了牺??牲品的人们寄予了无限??的同情，对那些为争 取??自由的生活而奋斗的人??们进行了大力的歌颂。?? 这个社会永远都是 在??进步的，并不会因为有??什么不进步的羁绊而停??止，而且它也不能够 停??止；没有什么可以阻挡??得了时代的潮流。在走??过的途中，它会喷发 出??应由的水花，这就会形??成一股股奔腾的不息的??激流，具有排山之势， ??向着唯一的海流去。 高中读书笔记??800 三国演义??魏蜀吴时期，战火纷飞??，英雄辈 出，但谁是英??雄？ 刘备是英雄吗？??有人会说，他当然是英??雄！刘备 明白没有—个??足智多谋的—起拼搏江??山的人，自己是没可能??做出—番 事件业的。于??是他三顾茅草屋，找诸??葛亮来共谋事件，前两??次走访诸 葛亮不在家，??当刘备第三次找他时，??诸葛亮却在午觉，这位??将军，花 好几个时辰等??诸葛亮起床。这件小事??，完全可以看出刘备的??谦卑和懂 事理。虽然刘??备没有坚强雄厚的武装??部队，没有稳固的地盘??，没有太 大的名声，曹??操却这样评价刘备： “今日下英雄，??唯使君与操耳。”看人??达到入木三分的曹操都??这样说，刘备怎么会不??是英雄？ 然而，我有??疑惑。想当时，吕布曾??在刘 备危难之时救过他??，使他防止了—场注定??就没可能成功的大败仗??。可 当吕布被曹操捉住??，曹操问刘备该不该留??下吕布时，刘备却背信??弃义 地说了句： “别忘了董卓是怎么??死的！”于是，吕布就??这么被自个儿恩德过的??人的—句话给丧命了。??这样真的是英雄吗？这??时，大家有可能就想到 ??达另—位很有军事计谋??策略的人——诸葛亮。??诸葛亮是英雄吗？不赖 ??，诸葛亮在赤壁之战时??期，曾推成刘备与孙权??军事集团的联手，以及 ??在刘备物故前，为刘备??定下三分天下的政治策??略。大家有可能还会想 ??起很闻名的空城计。不??过，《二十四史》里对??此事却予以训斥： 由于当初的司徒懿??官居荆州都督，进驻在??宛城，不在阳平战地，??没可能发生空城计。并??且，像火烧博望、火烧??新野、草船借箭、借东 ??风等事物都是编出来的??。 曹操呢，他总算英??雄吗？我看他也不是英?? 雄。有—次，曹操居住??朋友吕伯奢家里，听到??门外传来磨刀声，他起 ??了疑心，把那家人全给??杀了，还说了—句可气??的话： “宁教??我负天仆人，休教天仆??人负我！”误灭口还这??样底气十足， 此人不奸??，何人奸？ “滚滚长??江东逝水，浪花淘尽英??雄”。《三国演 义》里??精彩的人物有的愚不可??及；有的人物诡计多端??虚伪诡诈；有的 人物杯??弓蛇影；有的人物胸怀??狭小。到底谁是英雄？??人云亦云，每个 人的评??价标准不同，难分伯仲??，但无论是谁都无疑在??历史的画卷上留 下浓墨??重彩的一笔，值得回味??。 我们，只需要做自??己的英雄 繁星 春水?? 作者不愿描绘苦难的??人生，赚取人们的“泪??珠”，因而就选择了 “??理想的”人生，作为自??己讴歌的对像。在她理??想的人世间里，只有 同??情和爱恋，只有互助与??匡扶。所以，母爱、童??真，和对自然的歌颂， ??就成了她的主旋律。 ??母爱是博大无边、伟大??无穷的。当她在一个雨?? 天看到一张大荷叶遮护??着一枝红莲，触景生情??而写下： “母??亲啊！你是荷叶，我是??红莲。心中的雨点来了??，除了你，谁 是我在无??遮拦天空下的荫蔽？”??母亲，在她的心目中，??是人生唯一可 靠的避难??所。与对母亲的颂扬相??联系的，便是对童真的??歌咏，以及时 一切新生??、初萌的事物的珍爱。??儿童是纯真的，因而也??最伟大，草儿 是弱小的??，世界的欢容却须赖它??以装点。她放情地美纯??真的童心和新 生的事物??，表现了她的纯真与纤??弱，对真、善、美的崇??仰和坚强的自 信心与奋??斗精神。 她亦有独特??的审美情趣，歌咏自然??，描绘自然之 “晚霞边的孤帆，??在不自觉里，完成了“??自然”的图画”。“春??何曾说话呢？但她那伟??大潜隐的力量，已这般??的，温柔了世界了！”??不 施浓墨重彩，没有夸??饰与渲染，只是用轻淡??的笔墨将自然的本色美?? 显示出来。她崇尚自然??的美学观和娴静温柔的??性情，也已经表现在这 ??短短的诗行中了。“阳??光穿进石隙里，和极小??的刺果说： 借??我的力量伸出头来罢，??解放了你幽囚的自己！??树干儿穿出来了， 坚固??的盘时，裂成了两半了??。”有一些小诗，表现??了她面对黑暗的社 会现??实，勇于反抗的精神，??和对于未来所抱的必胜??的信念。这温婉的 诗句??，固然表现了她“自我??为中心的宇宙观人生观??”，然而，又何尝 不是??对革命的新生力量的信??任与鼓励呢。 她的诗??，常将自己从生活 里获??得的新鲜感受，生动形??象地表现出来；自然含??蕾，又富有哲理， 给人??以无尽的回味和思想的??启迪。 爱的教育 ??这本书讲述了一个叫 安??利柯的小男孩成长的故??事，记述了他一年之内??在学校、家庭、社会 的??所见所闻，字里行间洋??溢着对祖国、父母、师??长及朋友的真挚的爱。 ??有着感人肺腑的力量。??文章中孩子们所表现的??更多的是善良的美德， ??这正是小说极力颂扬的??地方。 爱，像空气，??每天在我们身边，但因?? 其无影无形就总被我们??忽略。父母的爱，不说??操劳奔波，单是往书架 ??上新置一本孩子爱看的??书；一有咳嗽，药片就??摆放在眼前；临睡前