任务驱动型作文“选择流行语撰写演讲稿”导写

文题展示 阅读下面的材料，根据要求写作。一位同学要参加学校的演讲比赛，主题是 中学生与流行语 ，为了准备得更充分，他搜集了一些流行语，概括起来有：工匠精神、洪荒之力、新四大发明、佛系青年、积极废人、C C 位出道、隐形贫困人口、油腻男、逆袭、尬聊、杠精。假如你是这位同学，请你从中选择三四个流行语来撰写这篇演讲稿，帮助同学们正确对待和运用流行语。要求：选好流行语，使之形成有机的关联；选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。 思路点拨 首先，审阅任务指令。这道题目的任务指令有显性的，有隐性的。显性的有文体方面的 撰写演讲稿，这就要求作文要体现出演讲稿的基本格式，并注意运用口语；有作文主题方面的 帮助同学们正确对待和运用流行语；有具体操作方面的 选择三四个流行语、形成有机的关联。隐性的要求是 学校的演讲比赛，在行文时一定要注意受众的身份。其次，审阅材料中所给的 11 个流行语，准确理解其内涵和外延，真正弄懂每个流行语的含意，写作时尽量选择自己熟悉的流行语进行组合，选择自己擅长、有内容可写的组合下笔行文。最后，立意要体现社会主流价值观，对中学生做出正确的引导；要用发展的眼光看问正 题，从大局出发，关注时代和国家，摆正 小我 与 大我 的关系。具体立意角度如下。 立意角度 立意角度1 1 ：流行语破坏了现代汉语的规范，影响了中学生的母语学习。流行语中词语和符号混杂使用，同时还夹杂着方言、谐音字、怪字、错字、别字等，破坏了现代汉语的语言规范和语法规范，冲击了汉语体系的传统，同时也对中学生学习母语造成了不良影响。立意角度2 2 ：流行语丰富了汉语词汇，是时代发展和社会生活的印证，我们要正视并接受它。流行语是时代变迁与发展的象征，是社会生活的印迹。一些流行语能够很恰当地表达调侃、戏谑、反讽、感叹等意思，丰富了汉语词汇，强化了表达效果。立意角度3 3 ： 辩证认识流行语，既不一味肯定，也不全盘否定。一些流行语意义积极健康，反映了新时代的社会风貌和人文关怀，充溢着正能量，如 洪荒之力 工匠精神 。而另一些流行语，如 积极废人 杠精 油腻男 等，则带有明显的贬义、消极色彩，若用这些词语去评价别人，带来的效果可想而知。 范本展示 运用脑髓，放出眼光，自己来拿一考生尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是 运用脑髓放眼光，自己来拿做新人 。听到这个题目，大家是不是感觉特别熟悉？对，我这个题目是从鲁迅先生那儿 拿来 的。鲁迅在 《 拿来主义 》 中说，针对文化遗产的 大宅子 ， 徘徊不敢走进门 的是 孱头 ， 勃然大怒，放一把火烧光 的是 昏蛋 ， 运用脑髓，放出眼光，自己来拿 的是 新人 。作为新时代的中学生，我们对待流行语，也应该 运用脑髓，放出眼光，自己来拿 。人类使用语言进行表达、交流、沟通，语言是人类生活的重要组成部分。流行语渗入人们日常生活的点点滴滴，因此了解和使用流行语，自然也是生活的一部分。流行语的新颖简洁、讽喻戏谑、互动空间大等特点契合我们创新求变、标新立异、主体参与的心理需求。在当前的语境下，运用流行语进行交流、传播思想，无疑能提高我们语言表达的速度和效率。面对流行语这座 大宅子 ， 徘徊不敢走进门 ，与鲁迅笔下的 孱头 有什么区别？有人说，流行语破坏了汉语的纯洁性、严肃性、规范性，使语言秩序变得混乱不堪，是毒瘤，应当坚决打击， 放一把火烧光 。这不免有点小题大做了，流行语远没有他们说得那样 恐怖 。语言自身是有净化功能的，从古至今语言一直都在融合、创新、淘汰的路上不断发展。比如 20 世纪六七十年代流行的 投机倒把 红卫兵 你办事，我放心 等词句，现在的中学生，不查工具书，有几个人知道它们什么意思？高一那年流行的 蓝瘦香菇 葛优躺 ，高三的你还会把它们挂在嘴边吗？与此相反， 逆袭 工匠精神 ，是不是一直带着灼人的温度，活跃在我们的语言中？语言毕竟是一种文化，对于我们中学生来说，经常使用的词语会潜移默化地影响我们，而聪明的我们，一定要学会在泥沙俱下的语言 潮流 中挑选出自己想要的东西，而不是放任自己陷入流行语的 旋涡 中。比如眼下流行的 杠精 ，如果有人对你的观点表示有不同看法，你就说别人是 杠精 ，长此以往，大家都害怕被贴上这么个负面标签，还怎么享受到辩论的快乐？还怎么发现真理？毕竟真理越辩越明啊！再比如我们的父辈，肩负着工作与家庭压力，天天想着赚钱养家，缺少时间锻炼身体，没有时间追求时尚，以至于身材不再挺拔，衣着不再光鲜，却被我们这些花着父辈的钱的小辈挖苦为 油腻男 。给自己看不顺眼、不符合自己审美要求的人，戴上 油腻 这顶帽子，这是一种多么肤浅的行为啊。所以，流行语虽然流行，但流行的不一定都是好的，就像流行性感冒。作为新时代的中学生，我们一定要不断地加强自己的文化修养，提高明辨是非的能力，运用脑髓，放出眼光，正确使用网络流行语。让我们一起为净化汉语努力，让我们一起为繁荣汉语努力。谢谢大家，我的演讲结束。 点评 本文的优点有两个，一是构思，一是详略。文章开头借用鲁迅 《 拿来主义 》 中对待文化遗产的不同态度来概括对待流行语的三种表现，独辟蹊径，有让人耳目一新之效果。行文中，对三种态度进行对比分析，对前两种的分析比较简略，对第三种态度的分析则较为详尽，主题突出。