引用诗句或名人名言的作文段落题材不限.多多益善.150字左右.themore thebetter作业帮

所谓名句就是广为人知的句子,如古诗词、名人名言. 那么,在什么情况下引用呢? 一、引用名句,搭建文章框架. 江苏高考范文在《人生三部曲》中,借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句,分别隐喻人生的三个阶段,也分别引出了王勃、斯宾诺莎、殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹,形成了文章的整体框架.这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野,说理自然而有厚实凝重之感,立意脱俗又显气度不凡,文章更富有形象性. 二、为引出观点,引出故事,作出结论而引用. 例如2002年中考中浙江一位考生写的《读懂母亲》一文,开头直接引用丰子恺文中的妙句：“母亲啊,您是苍天耸立的大树,我是树下一朵弱不禁风的小花,心中的雨点来了,除了您,谁是我在无遮拦天空下的绿阴?”作者引用名句,其目的是为全文定下抒情的基调,同时开门见山,给文章镶嵌了一个美丽的“凤头”.巧用名句,考生的才气和睿智可见一斑,也给读者美好的第一印象,有先声夺人的效果. 三、引用名句,蕴涵诗意之美. 《圆润锋芒》福建高考范文的第二段,“‘一事能狂便少年’,少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色.少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘会当凌绝顶,一览众山小.’目光清澈而炽热,而在他前后,有李白的‘兴酣落笔摇五岳,涛成无傲凌沧州’,有陈子昂的‘前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下’,有李商隐的‘桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声’……这些年轻的心脏,有力地搏动,从而翻卷出大唐的万千气象,使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹,使后人远远仰望、远远怀想.”古典诗句的引用,大大提升了文章的文化品质与审美趣味,蕴涵着一股浓浓的诗意美,让读者回味无穷.作文《近朱者赤,近墨者黑》,有位考生引用了《说苑》里的一句话：“与善人居,如入芷兰之室,久而不闻其香,则与之化矣;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣.”这段话确实使文章增添了生机,增强了论据的力度,使阅卷老师觉得考生积累丰富,写作功底扎实. 四、引用名句即时抒情. 在记叙文中,引文的作用之一就是抒情.看上海考生写的《我们是初升的太阳》中的一段是如何引用诗词、佳句来抒情的：有人向往于“看庭前花开花落,望天上云卷云舒”的恬静淡然;有人憧憬于“采菊东篱下,悠悠见南山”的遁世逸趣,可是我们不要,我们更欣赏“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信,我们要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春.从中读者不难领略同学们的积极乐观的情怀. 五、引用名句突现主旨. 结尾是习作中不可忽视的一环.一般要求简明有力或余味无穷.用名句结尾,感召力强,往往能给读者以强烈的震撼力.如《照海倚天》的结尾：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.”流年似水,时光如电,也许,只有历史才能让“无字碑头镌字满”,也许只有历史,才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数,流水高山心自知.考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结,进一步深化了作者的观点,也留给读者无尽的反思. 所以说引用名句能使本来干巴巴的话变得生动形象,更容易打动人.有时候能起到画龙点睛的作用.这是使文章“有文采”的重要途径之一,因为名句的恰当运用,的确为语言增添了生趣,增强了表情达意的功效.“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”名句无疑是使我们语言之渠清凉如许的活水.恰当地引用诗词名句,确能铸就妙语美文,有心的同学,也把你的积累化作你的才情,流泻于笔端吧!