趣文网 > 作文大全

陪读话题作文

2020-08-02 11:30:01
相关推荐

样的感悟或认识?请以“陪读”为题,写一篇不少于800 常具有现实针对性的问题。任何事情都有两面性,陪读也不例外。对于有些学生来说,家长 的陪读是必须和应该的。比如,有的学生自控能力差,沉溺于网络或游戏,成绩急剧退步, 或不习惯食堂饭菜,这时候家长选择陪读,监督孩子认真学习,改善生活,是有一定效果的。 陪读也可能会给孩子成长带来一些“副作用”:专家指出,对学生而言,容易造成“能力缺失 陪读妈妈说:“当初为了帮助孩子,我选择了陪读。没想到,六年陪下来,孩子什么都依赖我。” 作为家长,应该尽量培养孩子的独立生活和学习能力,让孩子学会与其他同学相处。陪读对 的时间,让他们有更多时间学习;父母可以更好地照顾好孩子的营养和起居,作息也更有规 律;现在诱惑太多,陪读减少孩子犯错误的机会;在父母的督促下,能提高孩子的学习效率 反面去写。从“弊”的角度来探讨:陪读不利于培养孩子的自理自立能力,父母应该放开双 手,让孩子学会自己行走;陪读让父母和家庭失去中心,把教育看成 唯一发展之道,导致父母不求回报,只求孩子金榜题名,这种孤注一掷,只能成功,不能失 败的心态,这种“高投资”渴求“高回报”的赌博心理,容易让家长心理失衡,也给孩子带 来太大的压力。如有的家长会说:“我为了你班都不上了,你要是达不到我们的目标,对得起 我们吗?”还有陪读时,父母过分的监视和唠叨,也束缚了孩子的自由,会引起孩子的反感。 面写,关键问题是切入角度要尽可能小,论证要尽可能充分,严谨;要力求新颖,言人之所 未言,这样才能得到阅卷老师的青睐。行文时不要忘记摆现象,析成因,列危害,指方向。 也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益 够,子女就会感到痛苦,但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情,却会使子女遭到毁灭。 关系上最可悲的事,用这种爱培养出来的孩子不肯把心灵献一点儿给别人。 是以分离为目标的,这种爱就是父母之爱,孩子越早离开父母独立,家庭教育就越成功,父 有了父母陪读,就像有了强大的“后勤”保障一样,不但能减轻孩子的学习压力,而且孩子 围,陪读现象已然成风,家长陪做家庭作业、陪着看书、陪着上培训班,从幼儿园、小学、 中学,甚至到大学,陪读已经司空见惯。许多家长为了孩子能有好的学习习惯,能考出更好 的成绩,能抵制各种诱惑,能按照自己设计的蓝图发展,对孩子的学习都会有不同程度的陪 伴。甚至有家长为了孩子有更好的学习环境,上演了新版“孟母三迁”,举家离开原来的住所, 研究所的一项统计显示,我国36.8%的家庭存在父母陪读的现象。在城市家庭中,陪读的比 例要远远高于这个数字。一项对670位小学生家长的调查 显示,近五成小学生回家做作业需 家长陪伴,36%的学生需要家长监督,仅一成小学生回家后能独立完成作业。 分居、丢下工作、放下生意到学校附近租房陪读。在这种望子成龙的焦灼心态背后,有着社 会、家庭、学生的深层原因:社会主流观念仍然把成才与学历文凭等同,把上大学、拿高薪 作为人生成功的必由之路;而现在“四二一”的家庭结构 使孩子在家庭中的地位日益重要, 同时同学之间不乏攀比与从众心理,这些因素都是推动家长陪读的巨大动力。 研究者对部分学生和家长进行了调查,结果赞成陪读的占36.7%,反对的占63.3%。赞成者 多从减轻学生压力、帮助他们提高成绩出发,也有人认为这样能 反对者则异口同声地认为“抱着的孩子长不大”,学生必须学会自立自强。 放养的鸟儿更恋巢。其实,面对家长的一片苦心,不少孩子也未必领情。高三学生小文告诉 记者:“都那么大的人了,哪还要人照顾吃穿啊,他们越重视,我的压力就越大。我爸妈要想 老鹰一样把子女早早啄出巢任其自生自灭,但如果孩子走到哪里,父母就把家搬到哪里,分 明是在告诉孩子:“我们给你寻找食物,你就不用学习飞翔了。”这样的“圈养”方式束缚孩 子心灵的自由成长、剥夺孩子基本的生存能力。所以,家长不可盲目跟风,应按孩子实际情 况决定是否陪读,如果不是面临大考,平时该“放养”时应少“圈养”。 百般疼爱孩子,喝水只给孩子喝蒸馏水,孩子最终因免疫力低下而夭折,夫妻后悔莫及,过 有特色,儿子18 岁必须独立,住在家中必须交纳房租、 水电费,自己养活自己。 “陪太子读书”之角色,权贵人家的子弟也往往有书童陪读。前些年有学子出洋求学,但凡 结了婚的,另一半也常常申请出去相伴,时人谓之“异性陪读”。时至今日,世事变幻,“陪 大学的学生中,有些父母心疼孩子,常常辞去公职或提前办了退休,或转换工作岗位想方设 法到子女就读的城市,专门照顾孩子的饮食起居,当起专职的“陪读”,并认为这是一种投入, 是一种可贵的责任心。这真是古风今来,“陪读”“出口转内销”了。 入读大学的学生大多已是成年人,他们应该拥有独立生活的能力。大学阶段既是学习知识的 黄金时期,更是学习如何做人如何生存的最好阶段。而父母们的“陪读”实际上剥夺了他们 养成独立生活能力的机会,使他们产生凡事依赖的心理,丧失了不畏艰苦、坚韧顽强的意志 与毅力。从而永远不敢面对社会,不敢面对生活中的风风雨雨,成为永远长不大的永远要吃 奶的孩子!从这一点来说,“陪读”只能“陪”出生活的矮子,精神的侏儒。 出父母对子女的关爱,非此无以表现其无私与伟大。究其实这种做法是彻底忘记了自己的社 会责任。每一代人,每一个人都有自己的人生角色,都应该承担起社会与时代赋予自己的责 任,并努力工作,尽可能完善自我,这样才能与他人共同构筑起社会的繁荣与进步。很难想 象,一个彻底地忘记了自己社会职责的父母会给后代带来什么正面的影响。如果我们的民族 一代又一代都想着牺牲自己,都把希望寄托给下一代,如此循环往复,我们的民族还有什么 于陪读,赞成者有之,反对者有之,折中者有之。本文作者高屋建瓴,站在时代的高度,写 人之所未写,言人之所未言,不仅分析陪读的结果——“只能是无能的下一代”,而且指出陪 读会“‘陪’出民族无望的未来”,如晴空霹雳,令人警醒,较同类习作高出一筹。 10 章按提出问题、分析问题、解决问题的结构谋篇。第一、二段先古后今,摆出生活中种种陪 读现象;然后用‘陪读’又能‘陪’出什么来呢引出下文,分析陪读的危害,探究陪读的成 国的未来,家庭的希望。天下哪个父母不望子成龙,望女成凤呢?对于大多数农民家长来说, 通过读书走向光明似乎成了孩子的人生出路。为使孩子获得良好的基础教育代写论文,农村 家长不惜血本让孩子“进城”求学,使一些城市中小学“人满为患”,出现了城市“爆满”, 早已不是代写论文什么新鲜事儿了。抛开农民工子女进城读书不说,单单是代写论文专门送 孩子到城里读书的农民就大有人在。这不是代写论文个别城市在基础教育代写论文领域出现 11 的现象,而是代写论文普遍存在的。农村孩子就学的大迁徙彰显目前中国基础教育代写论文 的尴尬。一位陪读母亲深有感触地说:“娃娃上大学,这个家苦一阵,但不上大学,整个家就 苦一世。”学校是代写论文共同的指挥棒,让家长和孩子钟摆式地往返其中并影响着他们的喜 怒哀乐,孩子贴在墙上的奖状则是代写论文最荣耀的战利品。这一游离在城市的特殊群体被 称作“陪读家长”,目前有的县城中小学周边已形成了毗邻的“陪读村”。“陪读家长”辛苦而 卑微地游离在城市边缘,目的只有一个:供孩子上学。大多家庭靠打工或家里寄钱度日。据 调查,因“陪读”家庭离开农村的达一半。农村“陪读”家庭一族,房租少说也得百元以上, 加上生活费,每月固定花费不下500元。还有一些甚至还 要通过捡垃圾来维持生计。曾有一 位母亲,靠乞讨米面送到学校给孩子吃,硬把孩子送进了大学。 面,由于大量学生的外流,导致农村逐渐“空心化”,农村学校“空壳化”。这种农村教育代 写论文现状导致的直接恶果就是代写论文农村学校不断12 地拆小并大,教育代写论文资源不断 流失,农村教育代写论文逐渐萎缩。另一方面,城里学校人满为患,教育代写论文资源捉襟 见肘。据调查,“随迁子女不断进入城市,但城市学校根本容纳不了。教育代写论文部规定中 小学班级名额为45人,但实际上这种规模很少见。调查 中,小学班额最多的达到90 多人, 初中达到110人,学生写作业连双臂都放不开;从其本质 上看,由此引发的教育代写论文问 题、社会问题是代写论文潜在的。农民将自己的子女送到城里读书,让孩子享受城里的优势 教育代写论文资源无可厚非。造成这种现状的根本原因就是代写论文教育代写论文的城乡差 别,教育代写论文资源在城乡之间配备失衡。这几年政府加大对农村教育代写论文的投入, 新建了一批学校,在校生却不断减少。而城市新建学校很少,随迁子女大量拥入,造成资源 现象亟待更多关注。一方面农村“陪读式”转移近年呈“井喷式”增长,导致城镇学校生源 激增,班级人数超编严重。另一方面就是代写论文城镇学13 校超负荷运载,经费吃紧,有个别 学校为弥补教育代写论文经费不足,开始违规收取择校费、借读费。因此,各级政府,教育 代写论文主管部门要按照科学发展观的要求,合理配备统筹发展城乡基础教育代写论文资源, 切实提高建制镇中小学校教学质量,合理调整农村教学点,避免农村生源过于向城市集中, 留住农村孩子,减轻城市学校的压力,促进我国基础教育代写论文和谐、均衡的发展! 文件17195.doc 科目 教育学标题 “陪读”现象利弊谈作 金感芳内容主持:陪着孩子 读书学习,是许多父母每天晚上要做的事,“陪读”已成 为目前一个比较普遍的社会现象。 一位父亲这样对我们说:孩子刚上一年级,同学的家长都在陪读,我当然不能让自己的孩子 输在起跑线上,因此,我们心甘情愿奉献自己,每天精心辅导孩子的学习;而有的父母是因 为孩子的学习习惯不好,或者不能独立完成作业不得不陪读。由于长此以往的陪读,影响了 自己的工作、学习、休息,免不了怨声载道。陪读是利是弊,众说纷纭。本期,我们邀请宁 波地区的父母参与“陪读”现象的话题讨论,他们的观点,14 或许对您有一些启发。 观点(一) 陪读不利于培养孩子良好的学习习惯,父母请尽快走出陪读误区。 我从不给女儿陪读,也 不赞成父母陪读。一则,我以为陪读不利于培养孩子的自强自立,养成良好的学习习惯。二 则,父母与孩子在年龄、学历上差距较大,对学习上碰到的问题理解不同,不能做到像老师 那样用正确合适的方法指导孩子学习。孩子低年级时,还有能力辅导,到了高年级你没能力 辅导,而孩子却养成了要陪读的习惯,怎么办?何况,我们正是年富力强干事业的时候,自 己的工作要干好,学习新知识也不能放松。因此,现实状况也不容许父母花大量时间陪孩子 学习。在我们家,我们总是利用吃饭、娱乐等时间,向女儿灌输一些学习的道理,并且经常 向她讲述掌握知识的重要性,在大方向上给予把关,从而使她养成自觉学习的习惯。其实, 孩子能不能学好关键在她自己。父母要是一味地要求孩子按照你的意愿去学习,则会拔苗助 长,既苦了自己,又害了孩子。(12岁女孩父亲 让孩子逐步养成良好的学习习惯,提高学习效率,对低年15 级的孩子是有益的帮助。 我对儿子 的学习抓得较紧,从他上一年级起,一直陪读。我认为,陪读现象与当前的教育体制有关。 孩子要应付各种考试,必定要完成较多的作业,小小年纪难免顾此失彼。家长如能适当加以 指导,就能帮助孩子走出学习的困境,为将来的进一步学习打下基础。因此,我在陪孩子学 习时,常告诫自己,陪读的目的是为了帮助儿子养成好的学习习惯,方法必须得当。于是我 一方面着重指导儿子掌握正确的学习方法,如有序地完成各门功课作业,预习新课,整理学 习用品等,并形成一种制度。另一方面,注意培养孩子自立、负责的精神。孩子做作业时, 决不能简单地告知答案,更不能越俎代疱。检查孩子的作业也有讲究,发现差错不能不分青 红皂白地责骂一通,或直接指出错误,而应引导孩子自己去发现。即便孩子一时发现不了错 处,也不妨就将错误留给老师去批改,可以让老师了解孩子对知识的掌握情况。这样,能使 孩子觉得必须对自己的学习负责。所以,我的观点是,以培养孩子良好学习行为 16男孩母亲马玉娟) 观点(三)陪 读成为一种社会现象,一定有它存在的理由,学校应利用家长学校,帮助父母掌握一些正确、 母也能像城里孩子的父母一样,关心我的学习,在我做 作业的时候能陪在身边,做些指导。 如今,我感到自己有能力辅导孩子功课,所以,无论多忙也要尽自己的力量帮助孩子学习。 我的想法很简单,当今社会就业竞争激烈,孩子没有一定文化基础,没有过硬的知识能力, 要想谋得一份理想的职业是不现实的。不能让孩子输在起跑线上!我想,这也是每位陪读父 母良好的初衷。并且,对低年级的孩子来说,实际情况是:陪读不陪读,就是不一样。但是, 随着孩子年级的增高,我越来越感到陪读的困难。比如,在语文学习中,看到孩子词语贫乏, 没有想象力,总忍不住说出我的看法,要求他改正。可他不像小时候那样听话,爱强调理由。 懂了就行了吗”。难道我陪读陪 17子在认认真真地做功课, 当父母的 孩子是代写论文祖国的未来,家庭的希望。天下哪个父母不望子成龙,望女成凤呢?对于大多数农民家长来说,通过 读书走向光明似乎成了孩子的人生出路。为使孩子获得良好 的基础教育代写论文,农村家长不惜血本让孩子“进城”求 学,使一些城市中小学“人满为患”,出现了城市“爆满”,农 村“空壳”现象。 事实上,这一现象早已不是代写论文什么新鲜事儿了。抛开农民工子女进城读书不说,单单是代写论文专门送孩子到 城里读书的农民就大有人在。这不是代写论文个别城市在基 础教育代写论文领域出现的现象,而是代写论文普遍存在 的。农村孩子就学的大迁徙彰显目前中国基础教育代写论文 的尴尬。一位陪读母亲深有感触地说:“娃娃上大学,这个 家苦一阵,但不上大学,整个家就苦一世。”学校是代写论 文共同的指挥棒,让家长和孩子钟摆式地往返其中并影响着 他们的喜怒哀乐,孩子贴在墙上的奖状则是代写论文最荣耀 的战利品。这一游离在城市的特殊群体被称作“陪读家长”, 目前有的县城中小学周边已形成了毗邻的“陪读村”。“陪读 家长”辛苦而卑微地游离在城市边缘,目的只有一个:供孩 子上学。大多家庭靠打工或家里寄钱度日。据调查,因“陪 18 读”家庭离开农村的达一半。农村“陪读”家庭一族,房租少 说也得百元以上,加上生活费,每月固定花费不下500 还有一些甚至还要通过捡垃圾来维持生计。曾有一位母亲,靠乞讨米面送到学校给孩子吃,硬把孩子送进了大学。 从现象上看,一方面,由于大量学生的外流,导致农村逐渐“空心化”,农村学校“空壳化”。这种农村教育代写论文现 状导致的直接恶果就是代写论文农村学校不断地拆小并大, 教育代写论文资源不断流失,农村教育代写论文逐渐萎缩。 另一方面,城里学校人满为患,教育代写论文资源捉襟见肘。 据调查,“随迁子女不断进入城市,但城市学校根本容纳不 了。教育代写论文部规定中小学班级名额为 45 人,但实际 上这种规模很少见。调查中,小学班额最多的达到90 多人, 初中达到110 人,学生写作业连双臂都放不开;从其本质上 看,由此引发的教育代写论文问题、社会问题是代写论文潜 在的。农民将自己的子女送到城里读书,让孩子享受城里的 优势教育代写论文资源无可厚非。造成这种现状的根本原因 就是代写论文教育代写论文的城乡差别,教育代写论文资源 在城乡之间配备失衡。这几年政府加大对农村教育代写论文 的投入,新建了一批学校,在校生却不断减少。而城市新建 学校很少,随迁子女大量拥入,造成资源紧张。 目前,农村“陪读”现象亟待更多关注。一方面农村“陪读式”转移近年呈“井喷式”增长,导致城镇学校生源激增,班 19 级人数超编严重。另一方面就是代写论文城镇学校超负荷运 载,经费吃紧,有个别学校为弥补教育代写论文经费不足, 开始违规收取择校费、借读费。因此,各级政府,教育代写 论文主管部门要按照科学发展观的要求,合理配备统筹发展 城乡基础教育代写论文资源,切实提高建制镇中小学校教学 质量,合理调整农村教学点,避免农村生源过于向城市集中, 留住农村孩子,减轻城市学校的压力,促进我国基础教育代 写论文和谐、均衡的发展! 文件17195.doc 科目 教育学标题 “陪读”现象利弊谈作 金感芳内容主持:陪着孩子读书学习,是许多父母每天 晚上要做的事, “陪读”已成为目前一个比较普遍的社会现 象。一位父亲这样对我们说:孩子刚上一年级,同学的家长 都在陪读,我当然不能让自己的孩子输在起跑线上,因此, 我们心甘情愿奉献自己,每天精心辅导孩子的学习;而有的 父母是因为孩子的学习习惯不好,或者不能独立完成作业不 得不陪读。由于长此以往的陪读,影响了自己的工作、学习、 休息,免不了怨声载道。陪读是利是弊,众说纷纭。本期, 我们邀请宁波地区的父母参与“陪读”现象的话题讨论,他们 的观点,或许对您有一些启发。 观点(一)陪读不利于培 养孩子良好的学习习惯,父母请尽快走出陪读误区。 不赞成父母陪读。一则,我以为陪读不利于培养孩子的自20 强自立,养成良好的学习习惯。二则,父母与孩子在年龄、 学历上差距较大,对学习上碰到的问题理解不同,不能做到 像老师那样用正确合适的方法指导孩子学习。孩子低年级 时,还有能力辅导,到了高年级你没能力辅导,而孩子却养 成了要陪读的习惯,怎么办?何况,我们正是年富力强干事 业的时候,自己的工作要干好,学习新知识也不能放松。因 此,现实状况也不容许父母花大量时间陪孩子学习。在我们 家,我们总是利用吃饭、娱乐等时间,向女儿灌输一些学习 的道理,并且经常向她讲述掌握知识的重要性,在大方向上 给予把关,从而使她养成自觉学习的习惯。其实,孩子能不 能学好关键在她自己。父母要是一味地要求孩子按照你的意 愿去学习,则会拔苗助长,既苦了自己,又害了孩子。(12 观点(二)陪读的目的就是为了让孩子逐步养成良好的学习习惯,提高学习效率,对低年级的孩 子是有益的帮助。 我对儿子的学习抓得较紧,从他上一年 级起,一直陪读。我认为,陪读现象与当前的教育体制有关。 孩子要应付各种考试,必定要完成较多的作业,小小年纪难 免顾此失彼。家长如能适当加以指导,就能帮助孩子走出学 习的困境,为将来的进一步学习打下基础。因此,我在陪孩 子学习时,常告诫自己,陪读的目的是为了帮助儿子养成好 的学习习惯,方法必须得当。于是我一方面着重指导儿子掌 握正确的学习方法,如有序地完成各门功课作业,预习新课, 21 整理学习用品等,并形成一种制度。另一方面,注意培养孩 子自立、负责的精神。孩子做作业时,决不能简单地告知答 案,更不能越俎代疱。检查孩子的作业也有讲究,发现差错 不能不分青红皂白地责骂一通,或直接指出错误,而应引导 孩子自己去发现。即便孩子一时发现不了错处,也不妨就将 错误留给老师去批改,可以让老师了解孩子对知识的掌握情 况。这样,能使孩子觉得必须对自己的学习负责。所以,我 的观点是,以培养孩子良好学习行为 习惯为目的的陪读,是有价值的,肯定比让孩子放任自流好。 岁男孩母亲马玉 观点(三)陪读成为一种社会现象,一定有它存在的理由,学校应利用家长学校,帮助父母掌握一些正确、适当 的陪读方法,使陪读这种形式真正发挥作用。 我自己小时 候在农村长大,很渴望我的父母也能像城里孩子的父母一 关心我的学习,在我做作业的时候能陪在身边,做些指导。如今,我感到自己有能力辅导孩子功课,所以,无论 多忙也要尽自己的力量帮助孩子学习。我的想法很简单,当 今社会就业竞争激烈,孩子没有一定文化基础,没有过硬的 知识能力,要想谋得一份理想的职业是不现实的。不能让孩 子输在起跑线上!我想,这也是每位陪读父母良好的初衷。 并且,对低年级的孩子来说,实际情况是:陪读不陪读,就 是不一样。但是,随着孩子年级的增高,我越来越感到陪读 的困难。比如,在语文学习中,看到孩子词语贫乏,没有想 22 象力,总忍不住说出我的看法,要求他改正。可他不像小时 候那样听话,爱强调理由。看他做数学作业粗心,我就冒火, 可他还振振有词: “我懂了就行了吗” 。难道我陪读陪错了 吗?因此,我的观点是现在的孩子是最辛苦的, 孩子在认 认真真地做功课, 当父母的在玩牌或看电视, 心里也过不 陪着孩子学习,也是对他的一种支持。要是学校利用 家长学校的讲课, 给愿意陪读的父母在方法上一些帮助, 对孩子对父母都会有好处的。 (11 岁男孩母亲 点(四)陪读是客观存在的需要,陪读不是为了给孩子施加压力,而是为了让孩子体会到父母的关爱。 我给女儿陪读, 并且认为陪读完全可以为她创造一个宽松和谐的学习氛围。 这很简单,只要不把自己当成孩子的依赖,代替孩子去完成 作业,思考问题就行。我陪读时,一般不对孩子的学习做过 多的指点, 只在她碰到困难提出问题时给予启发诱导, 诉她怎样利用资料、工具书解决问题,使老师在课堂讲授 的知识得以补充和延伸, 从而让孩子更有效地接受知识, 感受学习的乐趣。 同时,这样的陪读, 还能让孩子在潜移 默化中体会到父母对他的爱和希望,使他在学习上产生主观 能动性。我认为这才是真正意义上的陪读。 (10 岁女孩母 观点(五)为了让孩子尽快适应小学学习,陪读是需要的,但应把握“度” ,并适时“隐退” 从幼儿园进入小学,是孩子人生旅程中的一个重大转折,孩子感到不适 23 应是正常的,这个过程需要老师、父母的 帮助、指导和督促、使他们逐步进入轨道。因此,这时的陪读是需要的,目的是帮助孩子养成良好的学习行为习惯, 尽快适应小学生活。但是,做任何事都要有个“度” 好这个“度”就会带来负面影响。因此,通过一段时间的帮、带,父母应理智地适时“隐退” 。如果长期陪读,就会让孩 子觉得始终有依靠,一有困难就找父母,缺乏独立思考、独 立解决问题的能力。而且,还会认为学习是为父母而学,因 而缺乏责任感。 陪读也成了有弊无利的事。岁男孩母 观点(六)陪读的结果,必然是让孩子产生 依赖性,从而不能自觉学习,因此,远距离关心孩子的学习, 比陪读更理智也更有效。 孩子有了父母的陪读必然导致依 认为上课不认真听也无关紧要,反正回家有父母讲 解,作业尽可马马虎虎,做错了照例有人帮助纠正,学什么, 怎么学都由父母代为安排,长此以往,一旦脱离了父母陪读, 孩子就会无所适从。既不懂得如何将课堂上学到的知识举一 反三、融会贯通,又不能够对自己学习上的问题对症下药, 陪读的弊端岂不显而易见?当然,我反对陪读并不是要让孩 子放任自流, 我主张在一定的距离外默默关注孩子的学习 情况,及时掌握孩子的学习动态。发现学习方法不对时,给 予及时纠正。这肯定比陪读更理智更有效。(12 岁女孩母亲 乐一民) 观点(七)真正的陪读,决不是教孩子读书,而 24 是和孩子一起学习,共同创设一个良好的家庭学习氛围。 小时,是我们全家的“充电”时间,儿子在他的小书桌上专心学习,先 生在电脑前工作,我总是静静地坐在儿子旁看报刊杂志,并 做收集信息、剪报的事。面对知识经济时代的来临,从小培 养孩子热爱学习、不断进取的精神是十分重要的。因此,陪 读,也应有更高层次意义上的价值,那就是父母通过自己以 身作则,努力学习来影响孩子,陪孩子学习,同时也和孩子 共同创设了一个追求知识的家庭学习气氛,这样的陪读,才 有价值,才会让孩子终身受益。 (10 岁男孩母亲 语:我们在宁波地区的一些学校中了解到,陪读现象较为普遍。我们认为,望子成龙是每个父母的心愿,但是任何方法 的采用都应有利于孩子身心的健康发展。古人云: 鱼,只供一饭之需,教人一渔,则终身受益。”对待孩子的 学习,主要是帮助他们确立学习目标,督促孩子完成学习任 务,鼓励孩子独立解决困难,培养孩子养成良好的学习习惯。 至于采用什么方法,则因人而异。 对于父母陪读这种现象,社会上一直众说纷纭。前不久,笔者对部分学生和家长进行了随机抽样调查,赞成陪读的占 36.7%,反对的占63.3%。赞成者多从为学生减轻压 力,帮助他们提高成绩,以利于升学的角度出发。反对者则 异口同声地认为,抱着的孩子长不大,必须让孩子学会自立 25 自强。 笔者认为,陪读能解一时燃眉之急,但从根本上说陪读不是一种好现象,这种现象的产生有其复杂的社会、学校、家 庭、学生自身的原因。这些应当引起我们足够的重视。 前些年“千军万马挤独木桥”的场面已随着近几年来高校的持续扩招大为改观。如今,我国高等教育毛入学率已达1 9%,一些大城市的高考录取率高达70%以上,高校在校 生规模居世界第一。越来越多的人迈入大学门槛,预示着我 国高等教育正由昔日的精英教育转向大众教育,无疑有助于 提升国民的整体素质。 然而,高等教育的大众化态势似乎难以撼动社会积淀已久的传统成才观和用人观。上大学、上名牌大学、上名牌大学 的热门专业,依然是学生家长们的梦寐以求;分数和升学仍 是绝大多数学校、教师手中惟一有效的“指挥棒”;而一些用 人单位的门槛也随着就业形势的严峻水涨船高…… 深究其原因,主要还是人们的人才观存在误区,突出表现为成才标准惟一化,把成才与学历 文凭等量齐观;成才途径单一化,把上大学、拿高薪作为人生成功的必经之路。 当前,经济社会迅速变革,科技发展日新月异。社会对人26 才素质的要求,已从昔日的单纯知识型转向知识、能力和人 格协调发展的综合素质型。胡锦涛总书记曾在去年召开的全 国人才工作会议上提出“不唯学历,不唯职称,不唯资历, 不唯身份”的“四不唯”人才观,并多次使用“各类人才”的概 念,强调“人人都能成才”。 对历经十载寒窗苦读的莘莘学子来讲,能考上大学固然很好,但考不上大学也并不意味着成才之路从此断绝。上大学 并不是惟一的成才之路。须知,学历文凭之于个人,只是其 经过人才生产程序的一个证明,并不能等同于其真正的价 值。有学历文凭的人,是否可以被称作人才,关键是看其是 否能干事、会干事。人才的存在,本来就是能干事、会干事 的人与其他人相比较的结果。 随着招生规模的扩大,生源的质量整体下降,学生参差不齐,有些住校生在宿舍的活动得不到有效的监控,宿舍管理 存在一些误区。随着学校管理模式的改革,逐步实现后勤社 会化管理,有些学生也是带着“有色眼镜”看人,对待生活老 师的管理有应付之嫌。在宿舍熄灯之后,仍有少些同学侃大 山,直接影响另一部分同学。甚至溜出去上网吧、包夜。 应试教育的社会背景下,学生学习是第一要务,固然不能27 图物质享受,但家长、学生认为花了同样的钱得不到相应的 回报,况且学生正处于长身体的时候,需要加强营养,在生 活上给予照顾,陪读现象也就不奇怪了。 教育不是万能的,学校老师有时也是爱莫能助,在多次教育以后,效果仍不显著,学校老师也没办法,把这个“包袱” 丢给家庭。让家长来加强监督和管理。 现在的大部分家长都认为考大学是孩子的惟一出路。为了能给孩子多一点学习时间,有些家长连叠被子,洗衣服这些 事情都代孩子做了。以保证孩子每天就是学、学、学。家长 对孩子照顾得太周全了。孩子却肯定有了惰性,还会认为父 母能做的一切都是应该的,自然而然的就会缺乏责任感。家 长的陪读还有可能与学校的教育产生悖逆。 现在的学生大多数却是独身子女,自主能力差,长期过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,缺乏基本的生活能力,独立 意识差。 由于升学的压力,各个学校都采取了不同的常规管理措施。由于在校上晚自习的“不自由”、“不习惯”也导致部分学 28 生退宿,自己租房,让父母来陪读。 当前,社会主义市场经济条件和在金钱大潮的冲击下,新的“读书无用论”有所抬头,有些人没有文凭照样赚大钱,对 少数学生的世界观、人生观、价值观有一定的冲击。他们学 习目的不明确,学习态度不端正,对学习文化知识毫无兴趣。 好逸恶劳,易受社会复杂环境乃至不良风气的影响,沉缅于 网吧、游戏机室、吸烟、打架、斗殴、早恋、辜负家长的一 片期望,家长陪读也是没有办法的办法。 有一个农村孩子,现读高中一年级。父母为了让其能考上大学,跳出农门,在学校附近找了 一间房子,由母亲负责他的吃住。半年来,他在母亲的监护下,进步都很快,现已由往常的中下等成绩变为中上等成 绩。成绩的取得都与母亲的陪读分不开。因为有母亲在校陪 读,他能按时吃饱饭,按时作息,特别是农村进县城上学的 孩子,双休日不用往返于家校之间,减少了因坐车带来的疲 劳,这有利于集中精力温习功课。而且,我们还可以利用双 休日到书店、文化场馆博览群书,增长自己的知识。另外陪 读也有利于督促学习不自觉的学生和学校共同加强管理。 (二)也有很大的负面影响:29 现在的大部分家长都认为考大学是孩子惟一的出路。为了能给孩子多一点学习时间,有些家长就选择了陪读。这些家 长,连叠被子、洗内衣和袜子这种事情都代孩子做了,以保 证孩子每天就是学、学、学。而在笔者看来,这种现象实在 是害处多多。首先,家长对孩子照顾得太周全了,对学习有 没有帮助很难说,孩子却肯定有了惰性,还会认为父母所做 的一切都是应该的,自然而然的就会缺乏责任感。有报道说 某高校一名才华出众的男生,在出国读研时要求带母亲一起 去,其原因就是他一直是由母亲陪读的,以至于他到了20 多岁还没有洗过袜子,没有了母亲,他到国外根本无法生活。 希望家长们能从这件事情中吸取教训。其次家长陪读还可能 与学校的教育产生悖逆。因为学校要求学生德智体美全面发 展,而家长对孩子的过分溺爱则会与此矛盾,影响孩子成长。 家长陪读。笔者觉得陪读会带来一些麻烦。首先,陪读就要租房子,而所租的房子一般都比学校宿舍的价格贵得多。 其次,父母中至少有一个人得在这儿陪着,这样势必会影响 他(她)的工作,给家庭带来一定的经济负担和一些必要的 麻烦。而且,有的同学肯定会因此担心学习学不好,对不起 在这儿陪读的父母,在心中形成无形的压力。 中学生活丰富多彩,其中包括宿舍里的集体生活,有家长陪读的学生失去了集体生活的机会,这是非常可惜的。老鹰 训练鹰雏飞行,都是狠心地将它推下鹰巢,小鹰雏恐惧地奋 30 力张开翅膀才不会被摔死在悬崖上。而恰恰是张开翅膀的瞬 间,小鹰雏体验到了飞翔的快乐。做父母的不妨学学老鹰的 教子方法。 教育家陶行知说过:“自己的事自己做”,这不仅会让孩子养成良好的生活习惯,而且有助于孩子形成正确的人生观, 做一个负责的人。父母把本该孩子自己做的事包揽下来,会 让孩子形成错误认识。况且从心理学角度看,高中阶段的孩 子非常渴望独立,父母陪读往往会使他们处于心理冲突和矛 盾中,影响成长。 陪读现象反映出的正是普遍存在的“惟成绩论”问题。青少年自立,自强的能力,需要家庭、学校、社会有意识地去培 养和引导。现在的孩子,大部分是独生子女,家长呵护有加。 只要孩子能读好书,生活上的事务一切都可以代劳,其结果 是孩子即使已经长大了还不懂得什么叫生活,不知道怎样生 活,乃至于离开了家长就无法生活。在学校里也是一样,老 师们迫于升学的压力,很少重视学生生活能力的培养,学生 看起来健康,实际上经受不了风霜雨雪。须知子女也好,学 生也罢,他们总有一天要离开家庭,独立生活,我们不及时 培养他们独立生活的能力,就会害了他们,使他们不能自立。 另外,还应该培养孩子与别人和谐相处的能力,使他们成为具有合作精神,性格开放健全的人。一个良好的集体是最 容易培养健全人格的形成,可家长陪读却会造成孩子的离群 31 独处,不利于其健全人格的形成。还有,我们应该注重培养 孩子面对挫折的能力,使他们成为能面对复杂情况的人。而 陪读则往往由家长把孩子可能碰到的困难都直接解决了,结 果孩子根本感受不到生活的艰辛,将来一旦遇到麻烦就会不 知所措。所以,为了孩子,家长还是不要陪读。 我读高三了,我是非寄宿的。每天早上5:45起床,叠被, 洗脸刷牙,吃早餐,6:15 出发去上学,6:30 到校。可同时, 也有一位身影跟我这般忙碌,就是你,是你,亲爱的妈妈。 从小学到现在,你都是在学校跟我陪读,申请做我的同桌, 这样一来,也有十几年了。可是妈妈,我真的有很多平日里 憋着不敢说的话,今日就借此一股脑儿向你诉说我的心灵世 妈妈,你辛苦了。你不只跟我陪读,晚上睡得比我还迟,32 因为那繁重的家务;但你却比我还起得早,为了紧凑时间, 你不得不早早地起床为我准备早饭,然后跟我一起上学。所 以,我这十几年无时无刻不享受着母爱,但是,妈妈,是你 用辛苦换来的母爱,来浇灌我成长。心里的弦还是被触动了 ——妈妈你为了我太辛苦了,我有时真的有点于心不忍。 ——当我在题海中奋战时,你在左边同样奋笔疾书;当我在 背诗时背得焦头烂额时,你也没有闲下来。妈妈,辛苦了! 妈妈,你的视野应该更开阔。妈妈也经历过高考,也奋斗过,也有过那么一段光辉岁月。现在,你也正在重温那段岁 月,但我老觉得对于你来说则是有点黯然失色了。对于你, 应该有属于你自己的另一个世界,你的视野应当更开阔,这 才能有益于你,有益于我,有益于我们这个家。你不能总以 我为中心,不能为我活着,我之外的事物也许更精彩,妈妈 你也许出去外面去吸收更清新的空气。 妈妈,相比其他同学,我发现我缺少了些许空间。妈妈,我已经 18 岁了,已经长大了,内心的想法也多了。可是,

阅读剩余内容
网友评论
相关内容
延伸阅读
小编推荐

大家都在看

都是惹的祸作文 关于女权的作文 写出去旅游的作文 自我介绍作文结尾 上美术课作文 曾经错过的什么作文 白描人物作文 赶海作文600字 为自己鼓掌作文开头 描写春天的作文一百字 世界之大作文 我为老师做贺卡作文 我的同桌作文300 作文文体有哪些 我所在的集体作文800字 他陶醉了作文 释怀作文800字 高兴的一件事作文450字 不期而遇的半命题作文 有关葡萄的作文 把古诗改写成作文 成功的作文开头 白色连裤袜作文 秋天秋天的作文 搬家作文 捕捉幸福的作文 春雨的作文300字 手工飞机作文 我的童话世界作文 描写学校景物的作文