中小学作文满分秘籍 019期 中考作文如何以新取胜上
小冬老师据报道,在中考作文阅卷中,平均每篇作文的阅卷时间大约是40秒左右。也就是说,不到一分钟的时间,孩子数百字的作文就被老师打上了一类文、二类文、三类文的标签。为了提高孩子的写作水平,这里有写作技巧、作文赏析、名师讲解,每天十分钟让孩子作文分数提升80%!▼中考作文如何以新取胜(上)无论是初考、中考,还是高考,语文试卷中的作文都占有较大的比分,这是因为作文最具包容性,最能体现考生语文的综合能力,同时也是检测考生语文综合水平的有效手段。因此要想语文考试取得好的成绩,必须把作文写好,要把作文写好,必须要以新取胜。所谓“新”,就是要做到选材新、创意新、结构新和语言新等,使人阅后感到立意深刻、见解独特、行文流畅、感染力强、颇受教益。一、选材要新五彩缤纷的人类社会,为我们提供了取之不尽、用之不竭的写作材料。有位著名的作家曾经说过这样一句话,“材料选得准,选得好,文章已经成功了一半”。考生写作文应该注重捕捉生活的闪光点、挖掘生活的新鲜事。生活的闪光点、新鲜事并不是凭空产生的,是靠我们平时的阅读、生活的体验、知识的积累获得的。只要我们在日常学习和生活中,善于做生活的主人、写作的有心人,善于学习新知识、接受新观念、观察新事物、研究新问题,善于独具慧眼、深入思考、注重积累,就能为写作提供丰富的“素材源”。生活中的惊天动地的典型事件并不多,这就要求我们多加留意平凡的小事,多加挖掘事物的本质,多加探究事物的蕴涵,多加提炼其中的精华。如鲁迅先生的《一件小事》,小事虽小,但小事中孕育着大事,平凡中孕育着伟大。二、创意要新著名学者王夫之说过“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合”,可见文章的立意十分重要。写作文,无论是反映生活现象,还是说明纷繁的事物,甚至是议论种种问题,总是想告诉人们什么、给予人们什么,总得有个目的、意图。这样,文章才有“主心骨”,才能“站立起来”。要使文章“站得住,站得稳,站得久”,笔者认为,在作文的创意方面,要注意以下几种方法的合理使用。一是“异想天开法”。考生作文时要力求跳出陈套创新意,要“别出心裁”,确立与众不同的主题,并据此主题多发“异想”,然后将这些“异想”的立意进行比较,选出其中新颖合理的立意。二是“改旧为新法”。考生对自己已知的立意或想法加以改造,赋予它们新的内容和涵义,让它更接近新观点、新认识,以收到老中求新,翻旧出新的效果,如在写“尊重父母”时,我们可以从过去写对父母的唯唯诺诺中解脱出来,可以辩证地写些父母的缺点和错误,说明“人无完人”,这样更能折射出对父母的尊重。三是“逆向求异法”。考生要打破常规,从题目的字眼或一般人所认为的观点的反方向去思考,“背道而驰”地去确定文章的立意,也就是打破思维定式,从不同角度,不同方面,不同层次,以全新的思维方式去认识事物、认识世界,表达不同于他人的主题,如朱自清的《背影》就是一个范例。三、结构要新结构就是人们常说的“布局谋篇”,它包括文章的层次和段落,开头和结尾,过渡和照应,叙述的顺序和线索以及材料的详略处理等。考生“布局谋篇”时,在遵循事物与文章本身的内在逻辑性的基础上,要尤为注重结构的独特性和创新性。一是题目要新。俗话说:“题目是文章的眼睛,题好一半文。”题目是文章的“眉目”,若能在立意高远的基础上拟出一个工巧绝纱、新颖别致的好题目,便为文章插上了一面鲜艳的旗帜,悬起了一盏成功的明灯。??怎样才能给文章拟一个好的题目呢?首先应力求简洁醒目、新颖、合体。其次应灵活运用各种拟题方法,可采用新奇的比喻、鲜明的对比(如《严父慈母》),可采用拟人化手法(如《春天在欢唱》),可采用成语翻新、引用典故、谐音谐趣、语意双关和词语反复等手法。此外,还可采用数学式拟题(如《溺爱≠爱》),矛盾式拟题(如《为选“优”——“忧”》)等等。二是开头要新。开头是文章有机整体的不可缺少的部分,文章开头的好坏,直接影响内容的表达效果。俄国伟大的文学家高尔基曾说过,“开头第一句是最困难的,好像在音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花工夫的所在。”写好一个开头,等于文章成功一半,文章头开得好,就会打开思维的大门,要说的话也会顺思而出,就可以越写越顺,一气呵成。如果头开得不好,则写起来文思不畅,步步艰难。??那么,如何写好文章的开头呢?首先要切题,即落笔就能揭示全文内容,或点出与主题有关的人和事。其次要新鲜,有独创性。第三要形象生动,通过环境气氛的渲染,或自然景物的描写,一下子就能吸引住读者。第四要语言简洁明了,不能“下笔千言,离题万里”。文章的开头千姿百态,形式各异,没有固定的方法和模式,但是有一些基本的常见的方法,如巧设悬念法、恰当引用法、名言警句法、诗词典故法、谚语歇后语法和歌曲法等,还有回忆引入法、反向引入法、象征联想法、梦幻开头法、假设开头法、巧用对比法,以及提问法、拟声法、倒叙法等等,总之考生考试时要尽量避免平铺直叙。湖南长沙卷中考作文真题(50分)从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。题目一:我不相信眼泪题目二:从另一个角度去 (观察感悟思考)要求:1、若选题目二,须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个,将题目补充完整,然后作文;2、文体自选(诗歌除外),不少于600字;3、文中不得出现真实的人名、校名、地名;4、卷面整洁,字迹清楚。考场满分作文赏析:我不相信眼泪长沙一考生眼泪是在装可怜,我不相信眼泪。我固执地以为,在我的世界里,这样的装可怜最恶心的。小孩子,被打被骂,难免掉几滴“鳄鱼泪”,一掉泪,大人就心软。可我天生倔强,就是不流泪,不认错。害得经常被“棍棒伺候”。好吧,你们打“我”,因为我是男孩,拿你们的话说男孩要穷养,要贱养,要“丢在土里土里长,丢在灰里灰里长”。可也不能把妹妹当公主宠啊,宠得那丫头不知天高地厚,动不动就哭兮兮装可怜。不就因为是跛子吗?哼,骗得了爸妈,可骗不了我。我偏偏不买她的账,我要把在爸妈那里挨的打加倍地偿还给她。欺负她就成了家常便饭,她胳膊上的青紫总是此消彼长。有一次因为抢她的玩具,我用铅笔戳伤了她的手心,妈妈回来后用细荆条猛抽我的腿。我跳着脚说:“打呀,打呀,都打成跛子,才好看?”爸爸回来恰好听见后半句话,又重重地给我一巴掌,我的脸顿时肿得老高。拖着被母亲抽疼的腿,捂着被父亲打疼的脸,我一滴泪都不流,狠狠地瞪着他们。我咽不下这口气,日夜想着报复。可是我的报复实在太狠了点,不久后的一次争吵,我居然把妹妹的胳膊拉脱臼了,她疼得缩在屋角哭个不停。“哼,装吧!我玩去。失陪了!”我阴阳怪气地跑出去。等我回来时,才知道后果多严重。原来小丫头的胳膊差点废了。爸爸脸色铁青回来了,一把把我拖过去。他左看右看,结果抄起一根拇指粗细的荆条,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,边抽边骂:“叫你躲,我怎么生了个这么狠心的东西?”我不哭不躲不藏,倔强地对抗着。突然感觉有人哭着扑在我身上,鞭子声戛然而止。啊,原来是妹妹替我挨了一鞭子。那一刻,我完全懵了,愣在那里,呆若木鸡。那一刻,我恨死了自己。我发誓,从此以后,一定好好爱妹妹,护着她一辈子。我“扑通”一声跪倒在地,那一刻我泪如雨下,我才明白那些刻意藏起来的眼泪不过是没有遇到合适的土壤吧。而今,妹妹的温情唤起了我心中沉睡的温情。从今天起,我才是真正的坚强了。试题分析“我不相信眼泪”,从写作对象上看,应该是“自己”。这个“自己”可以是考生本人,也可以是别人。如:站在别人的角度,代他人说话,那就可以转化成“柳永不相信眼泪”“乔布斯不相信眼泪”“刘翔不相信眼泪”……从写作内容上看,“眼泪”这个名词传递的是什么呢?我们可以理解为失败、坎坷、困难、沮丧、无能、任性等。名师点评1、内容点评:情节真实。本文以真实细腻的描写见长。桀骜不驯的少年如何走出那些年的漠视?如何走出自我任性与封闭的怪圈?以牙还牙,以漠视回报漠视,以报复回报报复。小小少年正是这样,由着性子狠命地欺负姐姐。再狠的报复似乎都补偿不了小小少年失衡的内心。2、特征点评:以故事说理。用生动的故事来说明一个道理,具有很强的感染力和可读性。同时,结尾的议论点明中心,照应文题。3、表达点评:描写细腻。描写简练细腻,要言不烦。动作描写、语言描写、心理描写都生动形象,人物形象刻画得栩栩如生,跃然纸上。文章多用短句,夹杂长句,形成一种交错美,音乐美,和谐美,值得一读。写作思路题目一思路一:温馨回忆,醉人亲情可以写亲情,通过描写幼年时在大山里放牛,迷了路,一路上与狂风暴雨和自己的内心勇敢抗争,终于在闻讯赶来的爸爸的帮助下顺利脱险的故事,表达了对亲情的感动与珍爱。要从小孩的视角去写,写出自己在此经历中的情感历程。思路二:爱国情操,使命意识通过记叙一个50多岁的老人30年如一日自发守护滇池,阻止工厂向滇池排放污水,惹怒那些既得利益者,屡次遭到惨烈的报复却依然不改初衷的故事,表达了对老人美好品质的高度赞美,对环境破坏者的愤怒憎恶之情。要注意用动作描写、心理描写刻画人物形象。 展开剩余内容