初中作文指导之细节描写ppt 人教版
共31张,课件制作简洁,配套教案约3820字。
作文指导之细节描写3 一、 导入 1、母亲等候晚归的儿子 2、母亲等候晚归的儿子终于,儿子的身影出现在视线里,渐渐近了,那白T恤上的污渍也洇yīn到她的眼中,加上儿子的一脸颓废,不由得使她眉头皱了一下,心咚咚地跳个不停,被汗水浸透的衬衫也随着心脏的波动而颤动着 :“怎么回事?” 请大家齐读后作一下评价,哪段写得好?为什么? 细节描写就是作文中的“亮点”,有了它,往往能提升作文档次。那么如何在记叙文的写作中营造“亮点”呢?练习好描写,巧写细节,这就是我们的这堂课——《“细节”一小步,提升作文一大步》。 (多媒体课件展示课题,学生齐读课题) 二、明确本节课教学目标:明确细节描写的内涵,学习细节描写的方法,初步学会运用细节描写。 养成良好的观察习惯,积累对百态人生的体验,做一个生活的有心人。 三、明确定义 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法,是作者精心的设置和安排,不能随意取代。一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 四、体验 感受 表达 下面这些经历和体验,大家都曾有过,但每个人的感受都不一样,这是个人独特的体验,把当时的这种感觉具体描绘出来,那也将是非常引人入胜的细节描写,而且独特,令人耳目一新。 大家比较一下每一组的B句细节描写在哪里,有什么效果。 第一组 A 他生气了 B 他一言不发,转身就走。噔,噔,噔,噔,他的脚板擦过的每一寸地板都在哧哧地冒着烟。 第二组 A 爸爸看见我卷子上的100分,他高兴极了。 B 记得那天,卷子上的100分映得爸爸的脸都红了,他乐得不知说什么好,嘴里衔着一根没有点着的香烟,轻轻地哼着小调。一会儿摸摸我的头,一会儿拍拍我的肩,眼睛、眉毛乱动,得意得像是在他脸上跳舞。 第三组 A 西瓜真好吃啊! B 那西瓜好像不是在嘴里,而是同身体里的每一根神经亲密接触。那清凉的感觉神秘地游走,抵达指尖、足尖,喊醒每一个细胞。