中考作文备考励志类
一、作文写作1.按要求作文。 “醒”,一个有温度的文字:山朗水润,万物苏醒;声声叮咛,爱的唤醒;点滴感悟,心 灵觉醒;鉴往知来,值得我们警醒……醒来,是一种姿态,是一种对过往的反思,是一种 成长。 请以“醒来”为.题.目.,写一篇文章。 要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;② 文中不要出现真实的校名、人名,如需要、可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭; ④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 答案例文醒来 轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。每 次听到这首歌,总是忍不住感慨,一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。 你怎么变这样,变得这样倔强。我相信每个人都有犯中二病的时期,狂妄自大,目中无 人。曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上,那是要买书本是一件 小事,却因为被耽搁我大发雷霆:你们到底关心不关心我学习?我说几天了?我紧皱着眉 头冷着脸色呵斥道,母亲赶忙在一旁哄我:这几天不是忙着收麦吗?等几天啊。那时候脾 气暴躁的厉害,一言不合就摔东西,我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来,母亲也生气 了。这一次我触犯了她的底线,她的嗓门也大了来:你就不能懂事点?有个女孩样。战争 一触即发,拦也拦不住,我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。而这场战争最终以母亲的胜 利的情况下宣告结束,我躲在房间泣不成声。 夕阳染红了天,我把自己锁在房间里,不让他们进来,转眼已是黄昏到了吃饭的点,父亲 来叫我吃饭,我与他赌气迟迟不开门。 只听他在门外的叹息:你妈妈就是刀子嘴豆腐心。此时的父亲好似小时候的我,做错了事 祈求别人的原谅。其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面,那一瞬间,我想到 小时候在爸爸肩头上说悄悄话,在妈妈的围裙下捉迷藏,想到为很久见不到爸爸而流泪, 想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说:你什么时候清醒啊,什么时候醒来啊。是啊,我 不应该任性下去,不应该如此消沉下去了,我应该醒来了。 刹那间我迸发出所有勇气,推开门,扑进爸爸的怀抱:爸! 花儿在春天醒来为大地染上一抹鲜艳,我在爱中醒来,为自己不在消沉。 解析 这是一篇命题作文。从提示语可以发现,“醒”有“苏醒、唤醒、觉醒、警醒你给的意 思,“醒”是人们在现实生活中,因某个(些)人、某件(些)事、某种事物而触动生发 感悟的过程;“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程,是一个人 学识、品格、信念……自我完善的过程。比如自然的苏醒、亲情的提醒、自我的醒悟。如 此,可供我们写作的素材面就很大了,可以写一个国家的兴衰,如我国由睡狮到如今的中 国梦;也可以下一个人的觉悟,如自己的某段经历;也可以写一种观念的认可,如原来对 环保的忽视到如今的重视;也可以写一个行业的起落,如汽车由合资到如今自主品牌;也可以写一种理念更迭,如由中国制造——中国智造——中国创造。也可以理解为“醒来” 就是“一觉醒来”,然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。 点睛:命题作文,审题是关键。审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文 题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文,其中心要依 据对题目的分析来确定,因此,审题至关重要,写作前一定要“瞻前顾后”,审清其中的 内涵,明确题目的范围及重点,找准“题眼”,来确立要表现的中心。否则,一旦“跑 题”,即使语言非常生动精炼,内容新颖精彩,该文的价值也会大打折扣,得分更难以提 高。 命题作文,选材得当,至关重要。对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来 说,意义有深浅之分。一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。“小题大 作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是 要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是 要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。2.初中生活马上要结束了,细细回望这三年一千多个日子,你一定有许多感慨和思考,如 果用一至三个关键词来总结你的初中生活,你将选用哪些(个)词? 请以“我的初中生活关键词”为题,写一篇文章。 要求:(1)不超过四个关键词。(2)思想健康,内容具体充实,有真情实感。(3)除诗 歌外,文体不限。不少于 600 个字。不得抄袭。(4)文中不能出现真实的地名、校名和人 名。 答案参考例文我的初中生活关键词 哈哈,我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了,而是一位“正宗”的、老实稳 重的中学生!呼,一个学期匆忙地过后,才恍恍惚惚地知道,原来这初中生活还真有一番 “酸甜苦辣”的滋味啊! 一、酸。 隐隐约约还记得刚开学初,我们首先迎来的就是这一周的军训:大伙儿在烈日炎炎、毒辣 的阳光下排列着队伍,可真是个个大汗淋漓,挥汗即如下雨呀!等一周后,哼,被烤成 “中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地发出抱怨声:“天哪, 一进学校就要受到这样的苦,真够心酸的!” 二、甜。 谁说有苦就没有甜的呀?!瞧,这军训完了之后,“拔河大赛”便又出来考验我们。当时 的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志,个个训练有素,身壮如牛,精神抖擞哇!经过一 场场惊心动魄的比赛完后,我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽!大家一言不发, 可心里却是美滋滋的!(虽然我没有参加……) 三、苦。 初中哪有那么容易的呢?俗话说得好:“吃得苦中苦,方为人上人。”有甜就当然有苦 呗!所以,在这一艰辛的阶段,我们必须得吃得了苦,洒下每一滴汗水,回报的才会更多……不过话说回来,真初中的生活还真是苦啊! 四、辣。 时间如流水过得可真快,眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位(好作文尽在找作文 网),结果导致期末考试失利了。(随后,家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……)现 在摸一下开了花的屁股,啧啧啧,还是相当的火辣辣的疼呀! 看看,这就是我酸甜苦辣的初中生活! 解析 这是一道命题作文试题,只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容 易打开思路,写作方向可大可小。从本题目中,我们可以得出三个关键词语:“我的”“初中 生活”“关键词”。其中“我的”限定了人物,“初中生活”限定了内容。因为作文明确要求用 一至三个关键词来总结自己的初中生活,所以写作时首先要构思好能概括初中生活的词 语,如:幸福、快乐、忧虑、自豪,或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词来选择、组织 材料即可。 写作时,可以加入适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标 题,串联起自己发现的几个美好瞬间,使文章层次清晰。 点睛:这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点:(1)认真审题,明确题意这是写好 命题作文最关键的一步。(2)明确中心,选好材料。在弄清题目的要求后,就要认真回忆 与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织 材料。(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样 会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语 言更生动,人物形象更饱满。3.请以“行走在春风里”为题,写一篇文章。 要求:(1)不少于 600 字,不出现真实校名、人名。(2)书写工整规范。 答案范文:行走在春风里 春天来了,一切都又重获新生,改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味,如今万物复苏,春满 人间。 春风吹绿了草坪,把娇嫩的小草从土里硬拽了出来,柳树发芽了,其他树木也重新发了嫩 枝,长了新叶。走在大路上,仿佛都有一种生机的气息,芳香扑鼻。沿着路走下去。我轻 轻躺在草地上,闭上眼睛,阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的,可真是惬 意啊! 走在春风里,我闻到了花的清香。好几朵像彩霞似的桃花,迎着春风展开了笑脸,可又十 分害羞,呀,脸都羞红了。油菜花地里的油菜花香气扑鼻,引来了许多蜜蜂来采蜜,我走 了一圈,走出菜花地,香气“粘”在了我的身上, 我享受着,仿佛忘掉了上学的疲惫,抬头仰望着天空,似乎多了什么东西在空中,仔细一 看原来是风筝,路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑,呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝 放到了天空中。一阵风吹过,真凉爽,真希望风能带我去更远的地方看看春景。 休息了一会儿,我嫌太热了就抄小路去买冷饮。树荫下有许多老人在乘凉,大家在一起交谈,看上去都很愉快! 在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。春天是我们播种希望的时节,我们不能 懒惰,贪玩好耍,要勤奋努力。新的一学期又开始了,我们要全身心投入到学习之中。我 相信一分耕耘,一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。 我走在春风里,享受着二月的阳光。 解析 详解 这是一道命题作文。作文的题目中的 “行走”,既可以是原义的漫步、行走,也可以是比 喻义的行走,是一种人生姿态,一种精神历程。“春风”能给人带来温暖,带来希望; “春风”的作用是能驱走严寒,让世界变得温暖起来。当草木、溪水、村庄被春风吹拂的 时候,一切都是灿烂的;被春风包围的时候,一切也会变得不一样。本文可以写行走在自 然的春风里,享受大自然的馈赠与美好;也可以写自己心中的“春风”是怎样的,“春 风”象征关怀,象征温情,象征奉献,象征爱,象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或 记叙散文。可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法,突出“春风”带给自己的力 量、意义。本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章,只要围绕着此意来写即 可。写作时,应突出正能量,主题积极向上,不能写阴暗面。本作文要用具体的事件来充 实,不要围绕一些词语来空洞的论述。本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,写议 论文难度较大。前半部分适合使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题。4.阅读下面的文字,根据要求作文。 阳光给人光明,照亮前行的路;阳光给人温暖,呵护受伤的心灵;阳光给人力量,给人前 进的动力。阳光的味道是温馨的,阳光的味道是醇厚的,人生路上总有那么一缕照射心间 的阳光,让人难以忘怀。 请联系自己的生活经历和感悟,以“我闻到了阳光的味道”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限; ②不少于 600 个字; ③文中不得出现真实的地名、校名、 人名; ④书写要正确、规范、美观。 答案我闻到了阳光的味道 什么才是把我闻到了阳光的味道心碾成粉末般的痛?是被朋友排斥吗?还是被亲人抛弃? 都不是。是当你的朋友或亲人用卑鄙的手段将你打败,甚至攻破你最后一道防线,使你崩 溃。然后,还要隔三岔五的来讥讽你。字字句句侵蚀你的血肉,撩动你的神经,冰冻你的 血液。不仅如此,同来的还有一直就欺负你的人。 我斗胆试问一句:你若遇到这样的事,你又如何?如果一颗洋溢着爱的心瞬间就被抽空 了,接下来,会发生什么?这样一颗破碎的心,又怎能拼回昔日美好的记忆?当奢侈已成 缺陷,何尝不归咎于一个“痛”字。 痛定思痛不过是一种安慰,一种借口。侧面来看,不过是杞人忧天,这又算得了什么?我 敢说,有多少人作到了。又有多少人,受得了诱惑的动摇。 世上的人数不胜数,细数也不过是沧海一粒。我奉劝你,千万不要动摇。无论作什么事, 都要对得起自己,要承受得起一个“痛”字。 痛,会痛,起初也只能怪你自己。为何要过多付出或享受,既让自己痛,又害他人痛。也许这可以当成是一种锻炼,能换来一场刻骨铭心的教训才值。 如果放下了痛,每天可以很洒脱,不受束缚,不拘小节。时常都是有说有笑。可是,又有 多少人能够真正放的下?多数人只是碍于面子或出于敷衍才决定草草了事。然而,在多少 个夜晚又有多少人在深叹悲哀啊!一阵阵心酸早已攻破白日强撑的笑脸,满脸的委屈和苦 楚都写在拉脸上,跌荡在行行热泪中,打湿了枕巾,打湿了被褥,打湿了伤痕累累的心。 痛和不痛看似消存在一念之间,看来,在做出决定之前,不知埋藏了多少忧伤、泪水,让 自己再痛一次,在回忆中挣扎,踌躇。痛定思痛之后,方可恍然大悟,但这绝对富有局限 性。 亲情会痛,友情会痛,爱情也会痛。痛过了也许会失去一些,甚至忘掉一些,这样又何尝 不好呢?人就应该经历痛,痛了才能学到教训,让人越搓越勇,才能成为生活强人。 我终于明白,为什么作者、诗人能活给我们世人创造出这么多可供阅读的作品来,他们无 非经历了这种风风雨雨,发自内心的肺腑之音,所企盼的就是找到共鸣之人。或者是细心 观察、领悟、感受所得来的成果。我想:这些人成功的原因一定是没有缺少过痛的磨练。 不禁抬起头望见一轮明月,银色的月光洒满整个大地,仿佛弹指间都能雀跃出光芒来。它 为了世界奉献自己,这是何等的高尚啊?他笑着看了每一个人静静的睡去。等到时机成 熟,它仅是轻轻的笑一笑,在闭上眼,接着便消失了,没有一丝抱怨。 生活本是起起落落,又何必过于执着的放不下呢?只要你下定决心就没有放不下的。等到 你转过身来,才发现今日的月色格外迷人,过去的种种只能在脑海中被定格——因为我闻 到了阳光的味道。 解析 详解 试题分析:本题考查学生写作能力,审题上只要把握“阳光”一词的比喻义,题目提示语 中表述的非常明确。选材的范围较为广泛,可以写亲情的阳光、友情的阳光、师恩的温 暖、社会的关爱、陌生人的支持……内容上一定要有自己的经历,强化细节刻画。调动多 种描写手法,写出自己的真实感受和体验。 点睛:写记叙性的作文,首先要考虑文章的立意,立意不高或没有新意,是很难拿到好的 分数的;有了立意后,要选择能表现立意的材料;然后思考如何结构文章,注意内容上 起、承、转、合,最好要写出“波澜”。当然语言表达要流畅,衔接要连贯。写记叙文适 当加入两句议论抒情性语句,让其在文章中起到“画龙点睛”的作用,能让读者更清楚明 了你的写作目的。5.阅读下面文字,根据要求作文。 面临毕业的我们,回首三年匆匆的时光,一定会有许多的话想要说给父母、老师、同 学…… 请以“话别”为话题写一篇作文。 要求:①题目自拟;②有真情实感:③文体不限;④不少于 600 字写成诗歌不少于 30 行 ;⑤ 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 答案话别 相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,我们和时间,大约打了个平手。故事到了这里,有些话,我想对你们说。 下铺的陈心雨,你是我们寝室“幼稚癌”最为严重的人,据我多年的“临床经验”来看, 还需要历几个劫才是,天雷就免了,毕竟你怕打雷。学着成熟点吧,不是在哪里都找得到 我这么好的上铺可以忍受得了你,此句不准反驳。 对面的王孟瑜,你是最安静的,未免过于淡泊名利,每次夜深人静时都让我高攀不起。有 心事要说出来才好,希望你不要太委屈自己,放心,付出总会有收获的。 大地之母邱燕,作为我们寝室的“和平使者”,你一直以来都尽职尽责,每次我们讲得火 热,只要你说一句“睡了吧”,我们就会吵得更厉害。对了,别什么事都给自己压力,比 方说你那“长生不胖”之谜,有什么好烦恼的。开心点,不,开心多点。 尹陆军,叫你一声“尘筱邡”你敢答应么?我是一个“坦率”的人,关于我正直的进言, 你该广开言路,虚心纳谏才是。记得我们曾经的组歌《好日子》吗?以后要是遇到困难, 一定要唱起来啊。要是想我了,就看看我的“天下”吧。 周俐伶,那个睡在饮水机旁边的人,那个半夜将机械能转化为光能的人,那个经常把闹钟 调错的人,那个在寝室问问题会举手的人,多可爱啊。“四海八荒第一单纯”,希望你发 扬光大。 室长大人胡玥,你是我们寝室卫生的顶梁柱,还有那段帮我关水关电的日子,真的特别感 谢你。 朱刘静,你是我们寝室唯一一个要考联招的人,我们都很“舍得”你,想想你在我们寝室 所犯下的罪行,将你流放作文 http://Www.ZuoWenWang.Net/某直辖市区也是情理之中的事 情。其实说起来,我们的故事挺多的,恩恩怨怨中,也还都是原来的模样。还记得远足中 我们“流落街头”么?记得我们斗嘴都到“昏天暗地”么?记得寝室里你那台最大的“烘 干机”么?三年就要结束了,看来,最能跟我斗的,依然是你。 其实二十班每一个人都让我难以忘记:那个自家鸡会“跳楼自尽”的郑雅文,那个让我对 自己好一点的高程一,那个唱《凉凉》唱了三个大周的郑亚东,那个“不为五斗米折腰” 的左玉梅,那个有两张嘴的任健霏,那个假装把我放在比小说还重要位置的唐敏,那个带 我穿越大半个教学楼的周继轩,那个说我不好相处的周婷婷,那个陷我于“不仁不义”的 周可怡,那个让我争得“头破血流”的陈昱秀,那个陪我“不等峰高车不罢休”的唐荣, 那个吃了大力丸的高嘉馨,那个送我考试“助攻神器”却不奏效的张行,那个直言相对说 “noway”的彭筱,那个铁打的语文课代表古玉欣,那个“大鹏展翅”的薛芙蓉,那个抖 腿如有一台缝纫机的蒋奇峰,那个行走的表情包邱达荣,那个大方得连我日记都分享的田 文旭,那个疯起来天诛地灭的朱叶枫,那个诚实可爱的暖男盘如亮,那个一说起你们就舍 不得用句号的我……长长的一个句子,包含了我们太多的故事。 现在的告别,我努力一字一句斟酌,只想淡笑着把过往留在时光里染尽因果,我不会伤 心,就算有眼泪,也只是刚好而已。如果有一天我终于开始怀念,我会拿起我们毕业的照 片,上面有六十六个学同学,不会说活,永远笑靥如花。 我能始终温柔,是因为在这三年里,我遇见了最善良的你们。 解析 详解 作文话题“话别”。此话题作文能激发学生对学校、对老师、对其他人的惜别之情,体会人与人之间的美好感情;感受学生活的美好温馨,培养学生健康的情感。选择自己喜欢的 形式“话别”,叙真实的事情,谈真实的感受,表真挚的情感,并借助真实交际、真情话 别,提高学生的交际能力,促使学生的个性发展。如可以写成书信,教我们的老师无数 个,临别之际你最想给哪位老师写信呢?想想他在你的记忆中哪些事至今记忆深刻,想到 一件就给它写一个小标题,事情不要过多。回忆这一桩桩、一幕幕,让我们更增添了对老 师无限的眷恋与感激之情。在信中我们也要抒发这种情感,可以在信的开头和结尾直抒胸 臆,也可以像苏叔阳一样在叙事的过程中边叙述边抒情。当然,也可以写成一般性的记叙 文。总之感情要真挚,描写要生动,细节要真实。 点睛 话题作文写作注意事项。一要全面,审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一 般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语, 其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等,大都是刚性要求,不可逾越。 二要深入,审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析,审清材料的内容、 含意以及不同的角度。四要推求,审出话题背后的“命题意图”,以便有针对性地选择写 作策略和方案。中考其实是一种社会行为,既要教育考生,又要引导舆论,自然应有积极 的命意。话题或文题只是一个“窗口”,它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们 应以正确的思维方式联系社会热点,推求命题意图。6.题目:再坚持一下 要求:写一篇 600 字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。 答案再坚持一下 成长是个缓慢的过程,它像是时钟一样,时针总是不慌不忙转着圈。没日没夜的学习让我神经一直紧绷着,再一次考试失利之后,我的情绪终于崩溃。我 开始厌倦学习,也不爱跟人交流,好像瞬间成了自闭症患者。朋友问我:“你为什么突然变成这样了?” “这世间总有好多不公平,好像从出生起就分出了三六九等、优良中差,我再怎么努 力,也永远赶不上别人。”我看着朋友,神色很冷漠,“你不也是吗?根本不用多努力, 就能获得优异的成绩。” 朋友没有回答我这个问题,而是说:“周末我们去爬山吧。” 山很高,在烈日下好像永远都爬不到尽头,我爬得气喘吁吁汗如雨下,到了半山腰的 时候就不肯再走,和无数放弃的登山客一样,打算在这里停住脚步。 朋友却硬要拉着我一起走,我不肯,他就对我说:“你看我们是一起从山脚爬上来 的,带着同样的负重,穿着同样的鞋子。我还能走,你为什么不能?” 是啊,我们在同一出发点,他能咬牙去往目的地,我为什么不能? 朋友再接再厉:“再坚持一下好吗?” 最后,我们互相扶持着爬到了山顶,山顶依然有炽热的太阳,却更有凉爽的山风。能 看到更远的地方,呼吸更纯净的空气。 “每一个人都能爬到山顶,只是看你愿不愿意而已。”朋友这么对我说的时候,我突 然就明白了他的意思。回到学校之后,我开始虚心向朋友请教,跟老师交流,认认真真正视自己的问题,找 到学习提升不起来的根源。学习的大山慢慢在我眼前变得平缓,我的脚步变得轻松,情绪也趋于平缓。 而再一次的模拟考试之后,我的成绩果然提升了不少,我由衷感谢朋友及时的劝导, 让我没有困在半山腰上自怨自艾。 成长正如时钟一样,秒针就是我们,每一步坚定得像是心跳,前进就是终身的使命。 所以我们要牢记:再坚持一下。 解析 详解 作文标题“再坚持一下”。很多事只要要我们“再坚持一下”,就能达到最后的成功。而 有些人常常只做一点点就轻言放弃,以致与功亏一篑,前功尽弃。写作时要注重打开思路, 可写成记叙文,通过几件事的记叙负载“再坚持一下”最终取得成功的道理;也可写成议论 文,按照议论文文体的特质,通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明 中心;也可写成散文,紧紧围绕话题,按照一定的结构模式进行选材、组织材料。 点睛 命题作文的审题立意。1、抓关键词,找准题眼法。题目的关键词语,就是作文题目的“题 眼”,往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作 文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义,命题作文题目的含义 一般也是多方位的,深层次的,隐含的,所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层 上,还应该深刻理解题目的丰富内涵,挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法,添加语素 法。有些命题作文,例如词语或者短语式的命题,我们可以用“添加语素,构成语境”的 方法来审题。4、虚题实做法,化大为小法。有些作文题,由于概念抽象,难以把握。对这 类题目,可以化大为小、化虚为实。7.阅读下面的文字,按要求作文。 生活中,难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害,但也总有一些人、一些 事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。嗨,别沮丧啊!人生,总会有不.期.而.遇.的.温. 暖.。 请以 “不.期.而.遇.的.温.暖.”为题写一篇作文。要求:①字数不少于 600 字。②有真情实感,不 得套写抄袭;③不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;④不得透露个人相关信息; 注 意书写。 答案不期而遇的温暖 片片斜阳,落在他们的肩上。他们就这样坐着,坐着,相顾无言…… 连续几日的暴雨冲刷了这座城市,久违的阳光终于在人们的期盼中姗姗来迟。这样的天 气,就算是经常宅在家里的人,也难免会想要出去,呼吸一口新鲜空气,享受一缕明媚阳 光。我亦是如此,在一个闲暇的午后,来到了很久没有去过的公园。 公园的布局改变了许多,不同区域间的连接显得更为柔和。还引进了不少新的花儿,它们 在阳光的抚慰下显得那样的楚楚动人。我停下来,驻足于一片花海前。身旁站着一位中年 人,面容和善,手推一把轮椅,轮椅上坐着一位年迈的老人,神情安详,微咪着眼,想必是一对父子吧。如今,很少看到有人抽出时间来陪父母散心的了。心中对这位中年人产生 了特殊的敬意,同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。 太阳渐渐收敛了光芒,徐徐向西边挪去。天边的云朵被染了色,像亮丽的绸缎,编织起一 片绚丽的天空。花朵在夕阳的 余晖下,展现出了一种成熟美,不同于下午的娇羞,而是落 落大方。在长椅上坐下,贪婪地想要将所有的美好打包回家。下午遇见的那个中年人推着 轮椅缓缓走到对面的长椅上,步伐那样稳健有力,给人以安全感,依赖感。而那位老人, 依旧神情安详,目光落在将要逝去的夕阳上。中年人坐了下来,与老人一同望向了西边。 接着,中年人便将轮椅转了方向,面向一片花海,尽量将老人的视线从夕阳上拉开,大概 是怕老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸涩,想让他对于明天充满希冀。此时两人相顾 无言,中年人的眼里充满着希望和心疼,而老人的眼里则是对于中年人的依赖和不舍,就 像个孩子在与大人即将分别时的那种特殊感情。老人倚在中年人肩上,尽是依赖。夕阳落 在他们肩上,勾勒出柔和的轮廓。 渐渐凉了,老人眼睛咪了起来。 中年人不愿将老人扰醒,伸手竭力去够轮椅上的外套,好 不容易才够到,用一只手轻轻将它披在老人身上。起风了,中年人将外套往上挪了挪,用 宽大的臂膀挡在老人的脸前,尽力不让老人吹到风。手一直悬空,很久,很久…… 回到家后,我的心情久久不能平复,眼前不时浮现中年人和老人的身影。这次的不期而遇 带给了我不仅仅是心灵上的震撼,更教会了我怎样在接下来的生活中对待自己独一无二的 亲人。 解析 详解 本题是一篇命题作文,一定要注意把题目分析透彻,然后根据自己掌握的材料确立主题, 来完成构思与写作。①审题:既要审题目也要审提示和要求。“不期而遇的温暖”是个偏 正短语,原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即可,但因为中心词“温暖”采 用“移觉”的修辞,需要化虚为实,要结合导语同时吃透两者的具体所指。通过对提示语 的分析可知:题目要求考生写的是成长中处于沮丧失落自卑境况中,不经意间得到关爱、 赏识及美好体验,其主题主要是感恩和自信。②写作:这道命题作文可写的内容很多,只 要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容:和谁 不期而遇;为什么会不期而遇;事情的经过怎样;感受到怎样的温暖等。③在写作时,注 意立意、选材和构思的新颖,书写的整洁美观。8.按要求作文 人们常说:等待是一种停滞,一种懈怠,是对光阴的消磨,是思想的懒惰。但如果我们换 种思维,会发现有时等待是一种期盼,一种坚守,一种淡定……有人在等待中发现了美 好,在等待中懂得了体谅,在等待中逐渐成熟…… 请以“等待也好”为题,写一篇作文。 要求:①立意自定;②文体自选,诗歌除外;③不少于 600 字;④文中不得出现真实的人 名、校名。 答案范文一个静谧的午后,阳光倾泻而下,照进院中。这才发现,墙脚那株静默的玉兰,不知何 时,已含苞待放。 清晨,手中拿着一把喷壶,哼着小曲儿去为它浇水。花托将玉兰包的严严实实,不给人留 半点念想。按下心中急不可耐的欲望,脑中对将来花朵的种种勾勒却仍然无法掩饰。恨不 得将花托剥开,好好欣赏一番玉兰那迷人的风光。带着焦急的期盼,向根部洒下水滴,希 望它能尽快生长,好让人一睹为快。 十天过后,再去看它,饱满的花瓣悄悄将花托撑开一条小缝,给漫长的等待透露了一丝希 望。花托已不再是束缚花朵生长的工具,而是成了玉兰舒适的摇篮。此刻这蓄势的美好, 令人想伸手触碰。它好像施了一种神奇的魔法,将焦急的心情洗涤,只剩下赏心悦目。 半个月后,花瓣已挤出花托,紧紧相拥。虽未盛开,但等待的过程已变得让人幸福满足。 想比此刻,象牙白的花瓣黯然簇拥,等待时的臆想则更加美丽,相比此刻,好似一转身, 它便全然盛开,等待的日子却更令人满足。现在,享受的不再是花苞的娇美,而是等待的 过程。忽然明白,相比玉兰,等待的美好更胜一筹。 玉兰如此,生活也是如此。我们所期盼的各种事物,正是因为那份期盼才更显美好;我们 所等待的各种结果,正是因为那份等待而更加迷人。事物和结果,一直存在,无论何时都 会令人欣喜,而等待它们的过程,却无法重演。回味等待,有紧张,有激动,有怀疑,有 臆想,这一切却在获得结果时烟消云散。享受等待,品味等待,你会发现,它也有一种别 样的美好。 花期已过,玉兰的风光不复存在,只剩下枝叶风韵犹存。过不多久,新的花苞又会悄然生 长,这次,先许它一个美好的等待…… 解析 详解 试题分析:这是一道命题作文。根据提示“等待”的含义有积极和消极之分,此文应该抓 住“等待”的积极方面选材立意,等待是一种期盼,一种坚守,一种淡定……写出你在等 待中发现了美好,在等待中懂得了体谅,在等待中逐渐走向成熟等等都是积极的立意。9.北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”,然而水过留痕,雁过留声,在已逝的韶华 中,总有一种东西镌刻在我们的记忆深处,怎么也忘不掉,它可以是一种声音,一种味 道,一个眼神;它可以是一份思念,一份感动,一份悔恨…… 请以“忘不掉的 ” 为题,写一篇文章。 (注释)韶华:美好的时光。 要求: (1)填全题目,自选文体(诗歌除外),不少于 600 字。 (2)感情真挚,不得抄袭。 (3)文中不得出现真实的人名,班级。 (4)请认真书写。 答案忘不掉的那天 那一天——2008 年 5 月 12 日 14 点 28 分四川大地震。这突如其来的灾害,震撼着千万个 儿女的心灵,为了支援地震灾区的同胞手足,各界人士尽自己所能,发起了赈灾的大行动。让我们祝愿这些力量能够帮助灾区人民战胜灾害,重获信心,早日重建家园。 当我听到这个消息的时候,我的心一下子变得更加沉重,眼泪几乎快要掉下来。四川人民 都不幸受到灾害,造成大大多数人民的死亡、无家可归,据说有 24 万多人受伤,有四万多 人死亡。面对这些灾难,我们全国人民悲痛不已。多么不幸啊,我在电视上看到许多学生 被那楼房重重地压倒了,很多父母还有老师在哭泣、呐喊自己孩子的名字以及学生的名 字,有时父母听到自己孩子死了的时候,他们的心变得更加疯狂、撕心裂肺……老实看到 学生的尸体,就大吼的痛哭起来,多么残忍吖! 我不忍心不看,因为这些孩子们太可怜了,有时父母死了,没有人来帮助这些孩子抚养生 活……好在全国人民都捐出自己的财务,成千上万的战士都在解救被埋在废墟里的人 民……许多主持人将了许多感动的话语,还流下了交织着的伤心、难过的泪……前几天晚 上,我在看抗震救灾,众志成城的中,有一件事使我震撼不已:谭千秋老师张开双手 保护了四名学生被楼板重重的压死了,当救护人员抢救时,发现四名学生还活着,而谭千 秋老师呢,就这样伟大的里我们远去了。 我的眼泪很快地流下来。谭老师是多么伟大啊!他虽然为四名学生死去,但是他就是死得 其所。我祝福谭千秋老师一路走好!这里我想跟四川人民说几句话:四川同胞们,你们别 害怕, 我们的心永远连在一起。无论你们的条件有多么艰苦,我们都能度过难关。中国加 油! 解析 详解 此题为半命题作文。“忘不掉的 ”,横线上可以填忘不掉的物,也可以填忘不掉的 事,还可以填忘不掉的某一个特殊日子等。“物”可以是一种声音,一种味道,一个眼 神,一份思念;“事”不是一般的事,让你感动的事,让你后悔的事、或让你觉悟的事等 等,总之是让你有了收获,得到启迪,变得成熟。如“忘不掉的那件事”可能是你做的一 件错事,可能是没控制自己的情绪,不再乱发脾气!也可能是失败的一次经历等。文体上 写成记叙文,夹叙夹议,来表达你内心的感受,要有适当的心理描写。 点睛 半命题作文。想要写好此类作文,关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说,半命题 作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作 的素材或明确了写作的中心。在拟题时,首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料 再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。10.阅读以下材料,按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误,泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门 外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不 菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目,写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。 要求:不套作,不抄袭,不得在文中出现真实地名、校名、人名。 答案有价值的错误 失误,困境,挫折,犯错,一切消极因素让人泄气,无心做他事。也正是在这个时候,人从无法释怀的一点完全打开,开放,与宇宙一体。就像一辆车,完好的时候人只管去用, 物我两忘,而出了毛病,人就变得敏感起来,接收由车而来的一切信息,与车本身合为一 体。这就是错误和痛苦的补偿。就像人遭遇了困境会想到父母一样,人在遭遇挫折失败的 时候才会质疑自己,放下主观的我完全开放,回到宇宙母体,万物一体的宇宙网络中,从 那绝对的整体中获得局部事物的意义,所需的信息。于是万物开口说话,灵感降临,找到 对的方向。人在错误中学到事物之本,灵魂。在对中只是成就那灵魂,在现象的世间建造盛这灵魂 的肉体,宫殿。失败是成功之母,这不是一句空话。错是与宇宙心神感应的桥梁,是生命 之树的主干,在错中人寻到那千里之行始于足下的方向,道,决定性。对只是程度上的变 化,是由那本生长出的繁茂枝叶。错为本,对为末。造物上帝通过错误与迷失的浪子建立 联系,赐予人前行的力量。道理都懂,却做不到,知对而无法做到。这是不知本而失末。人怎能空中楼阁失去主 干而使悬空的枝叶生长呢?但必须经历错误的痛苦,失败的丧气,才能走向正确吗?错误 伴随的情感支撑是事物的必需吗?情感是价值判断的伴随。我们一直被教育分清对错,取对舍错,不要犯错。这种长期的 文化标准的内化,使人一犯错就产生消极情绪,道德的自责。正是分别对错,执着于对, 对好错坏的价值判断产生情绪,使我们无法释怀,在挫折失败错误带来的消极情绪中沉沦 而于事无补。而事物本身是另一回事,就事论事,无关情绪,只关乎真理。错之本,对之 末,本末是事物的必需,超越执着和对错分别的价值判断。我们已经知道了错误的价值, 先前的文化我们已完满了对,知道对的价值,如今完满了错,知道了错的价值。不再纠缠 于对错的价值区别,不再因对而乐,因错而苦,在对错的苦乐轮回中无法解脱。超越上 升,只关乎事物的本末,真理。错中有价值,有事物之本。但这本必须要错误来承载吗?本需要错误的代价来补偿 吗?本必须是错误代价弯路后的发现?什么是真正的错误?这里已剔除错误因执好舍坏的 价值判断产生的情绪。剩下的是冷静的思考,实实在在的技术问题,如何避免错误的弯路 和代价,那些不必要的消耗。难道没有一条事物直接的成立之路?什么是真正的错误?是本末倒置导致的弯路。先末后本,空中楼阁,如何成立。领受 了教训才发现事物的真理之路 先本后末。先本后末,先主干后枝叶,先灵魂后形体,先 无形后有形,先无后有,先德后功。有时间就有先后,但要知道先什么后什么,事物的顺 序。本末倒置则使事徒增波折弯路和代价。做事先本后末直达本质则直接事成。为何会有先末后本的弯路?又是人的执着,短视。枝叶可见就先枝叶而扔主干,功可 见就先事功而扔道德,肉体可见就先欲望而扔精神。只要有偏执,就有各种变形后的执 着,苦乐,对错,本末的颠倒矛盾漩涡轮回。事物的顺序理顺,才能各得其道各司其职而 不矛盾。矛盾并不存在,只是人的颠倒梦想,虚妄,执着。事不变,但价值判断者有主观取舍,有情绪脾气,觉得不应该不自然。忠于客观虚心 不主观的人,与客观自然一体,与道合一,觉得这是自然,宁静没有情绪脾气。不经历风 雨不会见到彩虹,但我们可以做的从容,并发现这客观超出我们主观认为的更多价值。平静对待世间的万事万物,没有偏执,得到灵魂的宁静。解析 试题分析:题目“有价值的错误”,也就是说错误与失败对于成功也有一定的的意义。成 功是人人渴望得到的,也是人人羡慕的,然而在成功的背后,却蕴含着挫折和痛苦。只有 经历失败的教训,才能真正领悟到成功的甘甜。成功与失败,它们有着奇妙的关系。成功 可能是人一生中寻求的东西,也可能是人一生中最高兴的时候;但是成功也是失败的另一 面。而失败也是人生不可缺少的一种过程。虽然失败是痛苦的,但是失败可以给人带来宝 贵的经验,锻炼出钢铁般的意志,这是达到成功的基础。俗话说得好,“失败是成功之 母”。“有价值的错误”还有一个重点“有价值”,也就是说经历的这次错误,或者说正 是因为有了这次错误,最终才赢得了胜利。 点睛:偏正结构的题型,首先要明确作文的重心。所谓“重心”是指命题作文题目中最能 体现题旨的关键字词,也就是写作的重点。偏正结构的题型,其表意重心往往在“偏”的 部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考,才可能使自己 的立意不走偏。“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上。“有价值的错误”,其表意重 心也在“偏”的部分。