小学生情景作文共5篇

情景作文 吹 泡 泡 深圳市翠竹小学二年级刘圆圆 今天，刘老师带了四瓶泡泡走进教室，我们大家都兴奋地哈哈大笑，有的同学似乎都忘了自己是来学习的，还有的兴奋过了头连要写作文都忘了，觉得自己像一只正在蓝天上飞翔的小鸟。 开始吹泡泡啦！我们像免子一样地冲向刘老师坐的桌子旁，只见刘老师拿起泡泡瓶，拧开盖子，抽出泡管，沾了一下泡泡水，然后慢慢地移到嘴边，轻轻地吹，同学们似乎忘记了以前烦恼，带着微笑跑过来跑过去，有的泡泡太高了，同学们跳起来用头去顶泡泡，还有的踩在椅子上，有的站在桌子上，都生怕自己抓不到，刘老师吹出来的泡泡真漂亮啊！五颜六色，各种各样，有大也有小，最大的比我的拳头还要大，最小的像一颗颗珍珠，真美啊！飘在半空中的时候，好像一群小朋友在游泳池里游戏。 刘老师吹得累了，就换了几个上课听话的同学来吹，我也被选上了，只见有好多的同学围在我的桌子旁，等我吹泡泡，我像刘老师那样沾了一下水，拿起来，我还没吹他们就抢着吹，一口气全吹到了我的脸上，我气坏了，正要抓他们，我马上想到了我手里的泡撒到地上可就不得了，会有同学摔跤的，想到这里，我的表情虽然不动声色，但是我的已经火冒三丈了。刘老师看我们也吹的累了，又换了一些同学来吹，我们班的同学全吹完了，地上到处都是泡泡水，像我们见过的滑冰场，同学们在上面滑来滑去，又像一群小鱼儿在上水面欢快的舞蹈，老师发火了，我们才停下来，同学们依依不舍地回到了座位上。 今天吹泡泡的游戏真有趣啊！

情景说话

今天，我又从《小主人报》学校学会了一向本领，那就是“情景说话”。

我和同学可是演出来的哦！

我和那位同学演得非常搞笑，把大家都逗笑了。最后，老师就选出几名小评委来点评。结果出来了，我和那位同学演得最好，成了这次比赛的冠军。我可开心了！

这堂课我觉得上得很有意义！

下课情景剧

下课了，大家憋了一堂课了，现在终于可以放松了，我周围的人开始蠢蠢欲动了，他们演起了生动的情景剧......

场景一：大合唱。我的同桌冯某某和坐在我前面的刘某某放开了嗓子高声唱着，后面的杨某某和盛某某也 唱着，这边的冯某某刘某某唱着《青藏高原》，那边的杨某某盛某某唱着《给我一首歌的时间》。冯某某和刘某某的声音跌宕而又起伏，抑扬而又顿挫，就是到了高音部分唱不上去的时候像两只快要死的蝙蝠在惨叫，杨某某和盛某某的声音到还不错，但是和冯某某他们的声音合在一起，怎么听怎么像四只快要死的蝙蝠在惨叫......

噪音那！噪音那！

场景二：冯杨大战。经过了N分钟的大合唱之后，这四个人终于安静了，可还没安静几分钟，一场灾难到来了，冯某某不知是什么原因惹怒了杨某某，杨某某不满的踢了冯某某一脚，冯某某恼羞成怒，发狂似的举起他那破烂不堪的语文书，喊了一声：“我打！”就要去拍杨某某，谁料杨某某早有防备，躲了过去 ，冯某某气的连青筋都抱出来了，再次准备打杨某某的时候，素有“苏妲己”之称的杨某某又踹了冯某某一脚，几乎同时冯某某的语文书的壳子从语文书上掉了下来，“啊！”冯某某惨叫一声，赶快去借胶水了，可怜的冯某某，真是赔了夫人又折兵啊！所以，这场大战杨某某获胜。

“叮铃铃”上课了，我们赶紧回位了，老师走了进来，我们开始上课了，朗朗的读书声响起了......，这场好玩的情景剧也就结束了。

吃晚饭时情景

吃晚饭时情景 那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起吃饭。父亲说；通过这件事解决了一个道德难题，还解决了一个诚信。’’。一个人只要活得诚信，有信用，就等于有了一大笔财富。 我想他们的未来一定是高兴、开心、有诚信的人会得到大多数人们的崇拜、赞扬！也会的到老板器重。 妈妈对我的教诲是多么深刻让我体会到了一个人只要有诚信就会得到赞美。这一个道德就会想起很多事情比如；做错了，做了不知对还是错这些都是一个道德问题。 成年以后还有很多事……………那天父亲打电话诚认事实，是我们全家6口人最幸福时刻。 父亲和母亲对我说；孩子等你长大以后要做一个对社会对全世界有用的人，必须懂得怎样交流怎样懂得诚实、信用这2词是表达了什么意义。告诉我小信诚，测大信力。

作业情景收藏录

“啦啦啦,我是一个收藏家。”你猜我是什么收藏家？你绝对猜不到，我是生活情景收藏家哦！我收藏最多的，还是写作业时的情景呢!什么！你不信!那就让我从收藏夹里挑出两个典型的让你瞧瞧吧！

NO.1狂补作业时

今天是星期天，过得好快活呀！我简直像个逍遥快活的神仙,早把作业抛到九霄云外去了.看吧,我打完羽毛球玩电脑,玩过了电脑又去玩滑板,玩腻了滑板又去看电视,看够了电视又去……我几乎是“玩尽家中物”了。到了晚上，我才一拍脑门，大叫“糟糕，作业还有好多呢！赶紧补呀！”

于是，我拿出了“武器” 笔，开始向我的“敌人” 作业，发起了进攻，进入了狂补作业状态。我拿着“武器”和“敌人”“杀”得天昏地暗，胜利的曙光就在眼前了，我心里高兴极了。可就在这时，半路杀出各程咬金，一道难题横在我的面前。怎么办？是就此放弃，还是继续“战斗”？经过一番思想斗争后，我选择了“继续战斗”。

我有拿起了“武器”在我的“根据地” 练习本上，制定“作战方案”。在否定了一个又一个“作战方案”后，我终于找到了一个很好的“作战方案”，把这只“拦路虎”打趴下了。我的这场“仗”打赢喽，作业终于写完啦！

NO.2作业很少时

又是一个星期天，作业真少呀！于是，我不慌不忙的拿出作业本写起来。写了一会儿，我又拿出一本书，悠闲地看了起来，看来一章后，我又拿起一个苹果，边啃苹果边写作业，时不时还看一会儿书。很长时间过去了，我的作业还没写完。突然，门口传出一阵喊声：“你作业还没写完呀!”都过了两个小时了！”“什么？两小时？“不行，不能让”敌人“再待下去了。

于是，我操起了“武器”，在“战场”上“杀敌”。不一会儿，所有的敌人都被我消灭掉了。太好了！这个星期天可以不用担心作业楼！

看了我的收藏夹，你相信我了吗？废话不多说了，我要去再建一个收藏夹，这个收藏夹装不下了，拜拜！

河南省淅川县荆紫关一小五年级:刘易非