误会法写记叙文
导言：无论是写人还是写事的记叙文，都少不了写故事。“文似看山不喜平，曲径才能通幽处。”故事情节平淡无奇， 叙述直来直去，读来就没有情趣。故事情节曲折回环，波澜 起伏，才会扣人心弦，引人入胜。误会法是我国古典小说和 戏剧中常用的构思方法。作文采用误会法，能使叙事波澜起 伏，人物形象生动丰满。 名家引路 错误的手套著名女作家 母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着，但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜，我叫然然！”那小小 的男孩一遍遍地抗议着，父亲微笑着告诉我说：“管全世界 的小孩都叫娜娜，那可是你妈的强项哩！” 那天，父亲上街去买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回来！” 父亲走后，母亲抱怨地说：“你爸老了，整天丢三落四的——看着吧，然然这手套他多半是记不得买的。” 母亲于是长一声短一声地叹起气来，我晓得，这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。 就在这时，父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大，只管得意 地冲我一笑说：“闺女，戴上！” “错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！” 父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子！” 1、本文的中心是2、看从哪些词语或句子看出父母对孩 第一处是第二处是技法点拨 第一，运用误会法反映生活中的事件时，必须合情合理。第二，设置误会时，要想出各种办法，故意领着读者在误会 的“歧途”上越走越远，最后真相大白，被误者“迷途知返”， 感慨顿生。 深刻的意义，又在读者的意料之中。考场佳作 2008年湖南省长沙市中考满分作文 清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天?刘老师， 是有着二十几年班主任经验的名教师，今年还被评为“省优 秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢? 年级组长皱着眉头思索着他把那张字条收起来没有让刘老师看到。 校长接过那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢?刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种 事情?校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。 刘老师接过字条，血直往头上涌着——怎么会这样?没有理由的。几十年来，自己就一直把学生当作自己的孩子，一 心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。 会法写记叙文，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是透 过字迹认出来了，一定是小强写的! 她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师告光的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。其实，在 班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写 的，刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压 制住自己心头的怒火，平静地问“你为什么要写这张字条?” “昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提程您注意，不 要感冒了?”小强暖嚼着，眼神惊恐不安。 满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血 都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却一直被自 己忽视了。这个失去双亲的孩子，自己只不过随便和他交谈 了几句他竟铭记在心里。 刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水 悄悄地滴落在那张小小的纸条上? [点评] 一张小小的字条，在老师中掀起了轩然大波。一位有着二十几年班主任经验的名教师，一位省优秀德育工作者，居然 被学生“警告”“威胁”，这还了得。在老师，年级组长，校长 的过问，调查下，事情最终水落石出：原来是一位成绩普通， 被老师忽略的学生对老师善意的关心、提醒。一件原本寻常 的小事，作者运用误会法引领读者在误会的“歧途”上越走越 远，当事情真相大白之后，事件的意义也就彰显了出来：每 一位学生都需要老师的关爱，特别是那些平时默默无闻，毫 不起眼的普通学生。小试牛刀 题目:闪光的心灵 要求：1、用误会法写出人物的美好心灵。2、用上神态、 语言、心理活动描写。 3、比喻排比的运用为文章增色。 那时，我在一个农民工小学教数学。期中考试时，我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5 口人，买来10 果，每个人能分到几个苹果?”从年龄和智力发展水平来说。 让七八岁的孩子来回答这道题，应该是很简单的。 但是当试卷交上来后，我却大吃一惊，我发现，由于打字员疏忽，“10”变成了“1”，这样，这道题变成了：“假如你家 我想，试题本身就错了，所以这道题根本就不可能有答案。但有一个答案至今震撼着我的心灵。 答案的内容是：每个人能分到一个苹果。后面接着写了原因：假如爷爷买来一个苹果，他一定不会吃了它，因为他知 道有病的奶奶一定很想吃，他会留给奶奶的：但奶奶也不会 吃，他通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我；但我也 一定不会吃这个苹果，我会把它送给每天在街上卖报纸的妈 妈，因为妈妈每天在太阳下晒着，口渴的她一定需要这个苹 果：但是妈妈也不会吃的，她一定会送给爸爸。因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活。却从没吃过苹