我的愿望当老师作文600字共5篇
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每当翻看《新华字典》后面的“汉语拼音方案”时,我就会想起上小学时当“小老师”的那段经历。
记得那年,我刚上三年级,我的拼音学得很好,每次语文考试都得满分,老师经常夸奖我。一天清晨,我和往常一样,背起书包,高高兴兴地去上学。来到学校大门口。就听见清脆悦耳的读书声。走近教室门口一看,原来是一年级小同学在念拼音呢!我不由得停下脚步,在心里跟着他们一起念拼音。念着念着,不知怎的,我心中蓦然涌出一种渴望——我要当老师。
有了这个愿望后,我一有空,就看《新华字典》里的“汉语拼音方案”。可我教谁好呢?我想还是先试着教弟弟妹妹吧。一切准备就绪,只等一个好机会了。
机会终于来了。那是一个星期天的上午,叔叔家的小丽来找我的弟弟和妹妹玩。他们虽不到五岁,可已经认识了一些字,比如:人、口、手、上、中、下、大、小、多、少等。他们正在院子里比赛小汽车,看着他们开心的样子,我不好意思打搅。等他们玩得有点累了,我就走过去,蹲在他们身旁说:“小弟弟,小妹妹,你们玩累了吧,坐在凳子上歇一歇,姐姐教你们学拼音,好不好呀?”他们异口同声地说:“好呀!我们要跟姐姐学习拼音喽——”
于是,我叫他们去搬凳子摆在院子里,我把早就准备好的书本、小黑板、粉笔和教鞭(一根木条)拿出来。我先在黑板上写下六个拼音字母——ɑ、o、e、i、u、ü,然后叫他们赶快背过手去坐好。我跟他们说开始上课的规矩,他们很听话。我大声喊了一句:“上课!”他们真的很有礼貌,一起站起来齐声喊道:“老师好!”“同学们好!请坐!”他们坐了下来都不说话,只是盯着我看。我是第一次当老师,心里难免有点紧张。我用力清清嗓子,对他们说:“今天这节课,我教你们学拼音。请看黑板,跟我读。”我手持教鞭,一边点着黑板上的拼音字母,一边叫他们跟着我念。
“ɑ、o、e” ,“ɑ、o、e”。
“i、u、ü”, “i、u、ü”。
他们学得很起劲,我也十分投入。我教了不到十五分钟,他们就都学会了,我感到很满足,心想:我还真有当老师的天赋呢!
直到现在,我心里仍有当老师的愿望,最想当的是语文老师指导老师:王志强
我当小老师这几天何老师给了我们一次锻炼语言表达、组织能力的机会。那就是每个小朋友当一次小老师,教小朋友学文章。一个星期只有五节课,小朋友们都争先恐后地报名参加,我期待以久的愿望实现了,第二个星期终于有我了。
课前妈妈帮助我备课,做了充分的准备。在课上我带小朋友认字、组词、读课文、回答问题。刚提出问题就有小朋友举手发言,课堂气氛比较活跃,但有一个问题较难,把小朋友给难住了。我想到了何老师的妙招,让他们分组讨论。顿时小朋友们的脸上路出了笑容,找到了答案。最后我点出了这篇课文的主题,同学们应该互相帮助团结友爱。
通过这节课,我锻炼了自己的胆量,也了解了老师备课、上课的艺术和辛苦,以后要更加认真听课,学到更多本领。
我想当老师每个人都有愿望,你们知道我的愿望是什么吗?那我就告诉你们吧!我的愿望是:让我当一天老师;上课我是他们的大同学,下课我和他们打成一片,家访时我又成了他们的知心哥哥。
上课了,我迎风满面地走进教室,我开完笑说:“我叫林琪,外号叫冰淇淋。”同学们听了马上哄堂大笑。然后再继续讲课。
如果我们班有爱说慌的孩子我会和他们讲《狼来了》的故事,让他们做一个诚实的孩子
下课了同学们会来找我给我说笑话:“从前有一个人……”。然后我就会说:“你的笑话是从哪里找到的呀?”同学说:“从书上找到的。”“那你去告诉同学让他们笑破肚皮。”
知道了吧?这就是我的愿望,你们知道了吗?“天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵。”呀!
我长大了想当老师上幼儿园时,我羡慕过好多人:警察,真威风;医生,真有本事;老师,小朋友们都怕她。
上小学了,老师教会了我好多东西,学习的,生活的,小学生的生活丰富多彩。老师更是小朋友的榜样,我也越来越坚定了长大了当老师的想法。“想当老师,我现在就要好好学习,以后才能教好小朋友呦。”
我真心希望我长大了能实现自己的愿望。
我当小老师了我的愿望是当一名老师。今天,我的愿望终于实现了,我当了一次小老师,心里别提有多高兴了!
早上,我跟着妈妈一起去幼儿园上班。看到妈妈给小朋友们上课,我也好想当当小老师,给他们上一节课呀!妈妈说:“好吧,你来试一试吧!”
刚开始,我有点不好意思,不知道该说什么?妈妈鼓励我说:“没事的,这些小朋友好多你都认识,当老师要大大方方的!”于是,我走到了小朋友们面前,对他们说:“现在,我来当小老师,给你们上课,好吗?”小朋友们说:“好!”我说:“上课!”小朋友们都整齐地站了起来,大声说:“老师好!”我一下觉得心里好激动呀,就赶快说:“小朋友们好,请坐!”小朋友们都整齐地又坐下了。
首先,我教小朋友们背诗。我告诉他们:学诗的时候,我说一句,他们跟着学一句。我先教他们一首《池上二绝》(其二),可是我说第一句,有些小朋友都背出来好几句了,他们学过这首诗。我又教他们背《画》,这首诗有的小朋友也会。我又教他们背《春夜喜雨》,还是有小朋友会。算了,我又教《寻隐者不遇》,这次可没有会的了,小朋友们都认真地跟着我学。妈妈班里的小朋友可真聪明呀!刚学了三遍就学会了。我让他们背了一遍,背得很熟练。
我又教他们读拼音。我拿着教棒,从声母“b”开始,一个一个地教他们读,每个读三遍,一直教到“h”。教完以后,我就让他们自己再连起来读一遍。他们读得特别熟练,发音也很准确。我说:“妈妈,你们班的小朋友好聪明呀!”妈妈说他们班的小朋友都已经学过23个声母了,还会背呢!真的吗?我可是这学期才学的拼音呢!我就让他们一组一组地上来背,没想到他们背得都很熟练,没有背错的。我觉得他们都很棒,每一组背完以后,我就带着小朋友们给他们鼓掌。
最后,我问小朋友们还想学什么?他们说想认表,我就又教他们认表。我先让他们认整点,又让他们认半点,可是他们都会,因为妈妈说他们也学过了,我决定让他们认个难的。我把表拨到了2点15分,好,这次他们都不吭声了。不过,有一个小男孩还是认识,他说出了正确的时间。他真聪明,我奖给他一张小贴画。小朋友们都想学,我就教他们认表的方法:短的是时针,长的是分针,短针指到几就是几点,长针从12开始,每一个格是5分钟,指到1就是五分,指到2是2个5分钟,就是10分,再往后,指到几就是几个5分钟。我一边讲,一边在表上拨着分针让他们看着。可是,有的小朋友说懂了,有的小朋友还不太明白。我想:我上大班的时候也是光学的认识整点、半点,可能他们太小了,等他们再长大一点就明白了。
好快呀!该下课了,我说:“下课”,小朋友们又整齐地站起来说:“老师再见!”我说:“小朋友再见!”
我觉得我今天当小老师当得很好,小朋友们的表现也很棒!他们都很喜欢我,听我讲课的时候特别认真,我提问题的时候,他们都争着举手,回答问题声音很大。下次,我还想去当小老师!