中考作文必读素材10篇

一、作文写作1．阅读下面的文字，根据要求作文。 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的 心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会 驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，引用唐诗宋词，文学 的阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。 要求：（1）写记叙文，字数不少于 600 字； （2）中心明确，采用恰当的抒情方式，写出人物的精神； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案例文： 心中的阳光 有这样一则故事：在一个灰蒙蒙的早晨，有一个年轻人去公园散步。他非常苦闷，因为今 天早晨他丢掉了工作。他想不明白，自己也算称得上是业务骨干，怎么会被老板辞退了 呢？他望了望那阴沉的天空，正当他认为是这糟糕的天气给他带来了霉运时，刚巧一位过 路的老人听到了他的话，于是停下来轻轻的对年轻人说：“天气好坏无所谓，只要心中有 阳光就行了。”年轻人不解：“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥的笑了笑， 低头不语。年轻人这才发现他是位盲人。他说：“如果你能够看见，就不会再这样认为 了。”老人听后很不舒服，他只是淡淡地说：“我的眼睛虽然看不见，但是我的心中一直 充满了阳光。我的每一天都在太阳的照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜， 我心中的阳光从未中断过。”说罢，老人便用一根木棒在地上摸索着走开了。年轻人愣在 了那里。从这以后，年轻人的心中也有了一缕阳光，最终事业有成。 毫无疑问，是老人的一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。的确，就像老人说的那样：我 们每个人的心中都应该有一缕永不中断的阳光。 如果你的心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；如果你的心中盛满阳 光，就是在黑暗中也能看到希望。在我们做事失败的时候，心中若是有一缕阳光，那么， 寒冷就不会将我们带到绝望的边缘，悲伤也不会把我们带进孤独的深渊。因为我们明白 了：失败乃成功之母，这次的失败是为了迎接下次的胜利 没有人会拒绝心灵的阳光，因为它给了我们希望，给了我们进取的动力，给了我们温暖和 力量。在绵长的人生之路中，即使荆棘丛生，挫折滞前，我们也应无畏地挑战它，不轻易 言败。只要心中有阳光，胜利终会属于我们。“拨开云雾见月明，”世界上最壮丽的风景不 也潜藏在绝境之后吗? 留一缕阳光在心中，世界会亮在眼前。那时，你就会发现，生活其实也是很美的。 解析 详解 本题属于命题作文。文题中，“阳光”是关键词。结合题目看，心中的“阳光”应该偏重 “阳光”的比喻义，指那些像阳光一样，能带给人温暖的事物。立意可从家庭方面选材： 在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是慈爱的阳光。可以由此赞颂父母之爱，或表达对长辈的感恩之情。也从学校方面选材：同学之间的友爱；班主任跟你的 倾心交谈；语文老师对你作文的精心指导；生活老师对你的照顾等，都是关爱的阳光。可 以赞美校园的和谐，也可表达对老师的敬爱之情。或从社会生活方面选材：亲人的祝福， 陌生人的帮助，自然环境对身心的陶冶等，都给我们带来幸福的感觉，美好的享受。可立 意为团结友爱，幸福的源泉，也可立意为保护环境会带来精神的愉悦。2．也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺 你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重 的，严肃的。 请你以“ 的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求 作文。 答案生命的承诺 滚滚的红尘中，独行的一这段不长的日子中，我唱了许多的歌，做了许多的梦，说过了许 多的话。也见了许多前所未见的事，当一切还未沉淀下来，成为我历史中的一页，成为我 记忆中抹不去的往事时，我知道这是因为这一切凝聚了我对生活的虔诚。我只想用我的信 心，我的真诚，送给自己一份坚实的承诺。 每每我感到人生的困惑，总会有些失意抑或沉默，初涉人生的那些“红灯。我有过无限的 失意与挫折。我已经学会了许多，是它使我尽早地拥有直面对人生坎坷的智慧与力量。那 么多的人，那么多的平凡的人，增加了 我平凡生活的温馨和快乐，也使我明白了一个人 一生一世应该做的是奋斗。不知过了多长的时间，我仿佛从几千年的痛苦挣扎中又活过来一次，我在相互斯杀中 选择，我想，我终于战胜了自己。战胜了在这奢望中学会了放弃。人，应该学会好好的把 握，不是么？生命有时就如一场雨，看似美丽，但，更多的时候，你必须忍受那些寒冷与 潮湿，感知那份无奈与寂寞。只要自己能够领会生命的那一份温存与依托。当你缺少阳光 时，你自己便是阳光，你要坚信你可以照亮世界的每一个角落。没有快乐时，可以为自己 设计那份快乐，让自己也去感知那一份生命生命的未知。感觉一下那种契意的感觉。人，之所以活着，那是为了一种信仰。坚实而又显得平庸。但，都是那样的实在。风 风雨雨，你艰难的向前行走，历经了岁月的历史苍桑。几经风雨的洗礼。你，变得坚强 了，是因为你在那无数次的蜕皮之痛中，变得不再向任何失意低头。青春的这个驿站，我 终于赶上了，可我却没有哪怕一丝的喜悦。因为我得到了，但，在我得到的同时，我也失 去了。我宁可去承受那种失去很多的同时得到哪怕一点点，也不愿意在那得很多的同时失 去。因为我已经输不起了。回望自己走过的路，一个个高低浅的脚印仍然依稀可见。回望自己描绘的那一幅幅挣 扎沉浮的图画，淡装浓抹。虽然光彩照人。可是，回眸走过来的这些历程，我却久久思 索。心里却不能平静。思索着那些喜，那些痛。那些幸福的悲衰与快乐的沉寂。我虽然看 不清命运的终极点。但，我清楚地知道身旁午夜的消逝。既将破晓，旭日就要升起。也许 我的人生就要从里开始。失败了，才觉得自己的不足，失去了，才觉得拥有的可贵。人，往往不会在你最开心 或最幸福的时刻想到那些曾经的失意。一个人能够做到气而不馁，败不退，胜不骄。这样做人，才是自己真正的强者。不要事事都看得太“开”，来也空空，去也空，到头来那只 会万事一场空。人活着就要活一种精神，一种境界，做自己的一面镜子，时时鞭策自己， 让自己动容，让自己惭愧，让自己思索……当一个人敢于把爱倾注在生命中，灵魂的高度就逾越了一切障碍。所以，人必须学会 宽容大度地放弃一些看似美丽实则没有意义的东西。这才是做人真正的勇气，人的失败是 无法挽回的，越想补尝，越不甘心，就会越痛苦，况且失败的本身就似打破的瓷器发出的 水。怎么不回复到原来的样子。在失败的时候最重要的是找一个新的起点，重新开始，继 续来过。我，终于等到了属于我的那一份欣喜。当我失望而归时，我哭了，那泪不再是苦涩 的，而是甜的。因为我早已经把它藏在心里，这是我真情的流露。既然已经说过风雨无 阻。所以现在的我已经不再轻言流泪。别问我“你到底怕过什么”。无所畏惧的人也就称不上勇士。在生命的旅途中，能够 真正的品尝到征服的快乐，也不愧曾经奋斗过。我怕过什么，我也在想，我也在问。你究 竟是不是自己，悲伤么？你早已经被悲伤伤得满身伤痕。寂寞么？寂寞并不可怕，恐惧 么？恐惧得只有自己，从悲伤的困境中走出来，再去领略那份随之而而来的寂寞已经显得 那些像雨后飞霞的从容。有时，只要你稍想片刻，便能领略；有时，要花掉整整，整整一 生的时间。曾想摘一片樱花珍藏下来，想证明一个“永远”的故事，可是过了一些日子。去发现 它枯萎了，失去了夕日的光彩。可，我并不会把它扔在风里，因为它是我的永远。我使终 怀凝时间会冲淡一切。所以我在努力，握在手中的，并不是我们真正能够拥有的，我们的 所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心。摘下来的东西就失去了生命。可它却仍然活在 心里。这就是生命的真谛。拥有的本身只是这样相对不定的意义。我们像往常一样，走向生活的深处，我们像往常一样在逐步弃又逐步的坚定。无数的 日子已经纷纷凋零。无数的往事如昼夜纷纷起落。每一季总有花开叶茂，沧桑掩不住心河 的这一份绿水长流。失意，困惑，寂寞，失望，这些早已成为往事，也许这些就是青春美丽的外衣。青春 要以生命为代价。但，我要以青春的名义，给自己一份坚实的承诺。 解析 试题分析：作文标题“ 的承诺”。本题属半命题作文，首先要给出横线处所 缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、 亮点等意义标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合七年级学生，贴近生活，学生都 能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。半命题作文，关键是填好关键性词语， 有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，我们人生收获了很多很多的感情、经 历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的 人生，才能写出真情实感。要写身边的人、身边的事，才能有生活、有东西可写。如可填 “春天”“友谊”“我”“父亲”“生活”“生命”“绿色”等。这道作文题还有一个关 键性短语，即“承诺”，要把“承诺”一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要 求，如果想要写得出彩并不容易。抓住两个重点：（所填关键词），承诺。 点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题 型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一 定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可 以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当做些限制，既可使评卷更准确，也可避 免考生千题一文的套文现象。3．请按要求作文。 在成长的路上，我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一块手 帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。 请以“味道”为题，写篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 答案味道 许多的往事值得我们去回忆，但每个人都会有自己最值得珍惜的那段回忆。那段记忆会永 远的寄存在你的心中，它深深的印在了你的脑海中。现在最值得我回忆的就是刚刚进入初 中的那次军训。 说到军训，在军训中我们遇到了许许多多的困难。但军训中有着许许多多的“味道”，这 种“味道”有“酸”“甜”“苦”“辣”。每种味道都有着各自的特色。 酸：在烈日炎炎的操场上训练队列，大家边训练边喊口令，大家都很累，可都不愿放弃， 硬着头皮继续往前走。在烈日的强烈照射下，我们的心中依然没有动摇，没有逃离训练的 这种想法，每个人都辛苦的训练着。 甜：说到军训大家都可能都会认为不会有什么好事情，都感觉这是一件坏事情。因为军训 会使我们感到十分的疲惫，一下子不适应新的生活。但我们也在残酷的军训中，寻找到了 许多乐趣。每天的训练休息中可以与教官说说话，谈谈心。吃饭的时候，每个人似乎都像 一条饿虎一样，拼命地寻找着食物，所以吃饭也成为了军训中的一大乐趣。我在军训中最 大的乐趣便是晚上与同宿舍的舍友娱乐啦！晚上我们可以谈些有趣的话题，时不时大家都 会因为某人的事情大笑起来。在这一个星期的的军训中，我认为睡觉就是人生中最幸福的 时刻。不过军训还是挺有趣的嘛。 苦：在这不像家里一样，洗衣服自己洗，吃的东西与家里的伙食完全不同，要自己叠被 子，要清理内务，还不能像家里一样，边看电视，边喝冷饮。所以在这里锻炼了我们的自 理能力，也可以在训练中增强体质，今后就可以预防疾病，做一名健康的中学生，现如今 学生的体育越来越差，身体素质也越来越差，在这一次的军训中我们的身体与意志都经受 了艰苦的磨练，是我们在今后的人生道路上奋勇前行。 辣：在炎热的操场上站着，一动不动，就是痒也不能抓，这样持续五分钟，使得汗从背上 “哗啦哗啦”的流了下来，在背上的汗顺路流下来非常的痒，可是大家坚持下来了，从这 里可以看出我们一个字：行。我们大家克服了自己以往以来所不能克服的困难。在人生道 路中不断的磨练自己，导致自己掌握的技能将会越来越多。 现在我已经初二了，不久将要升入初三学习的殿堂了。现在还想起那段精彩的回忆，实在 是很美妙。在奎光学校军训的日子里真是色香味俱全啊！在这里使我懂得了很多，懂了自己的事情自己做，就是这样军事化得训练才能磨练我们的意志，所以，在今后的学习中我 要更加的努力。 解析 详解 对作文题目“味道”的理解，浅则可理解为气味、滋味;深则可理解为是人们的某种体验和 感受,另外还可理解为事物包含的特点或哲理。从“味道”两个字当中可以拆分出口、首、 走、目等部件,说明味道不仅要用口尝、用鼻闻,更要会用耳听,用眼赏、用心看,而且还要 留心在生活实践中的体悟。所以作文在选材时,不仅要选同学们能品味的东西,而且还要选 值得品味的东西。可以先通过具体可尝的“味道”,运用联想和比喻的手法来体悟其中蕴含 的生活“味道”等。 点睛 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是 动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往 往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵， 即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对 象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一 道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的 深层。4．阅读下面文字,按要求作文。 “一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓 的奶茶是亲情的组带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨 中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。 请以“纽带”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字，文中如需出现真实的 人名、地名、校名等，请用××代替。 答案纽带 冬季的艳阳天，浅风微醺，室暖生香。 老人欠起身望了望：“给孩子打水喝？”母亲无言颔首。老人笑意盈盈地说：“稍等。” 然后重新开了开关。最后那一度烧的极慢，母亲只久久伫立，候着一度之差的爱。光影扑 朔，轻轻投在她的脸上，在发梢流转着金色的光。仅几步之遥，我可以清晰地看到母亲大 连沁出的晶莹汗珠。静好在阳光里的母亲，宛如一幅素净的画。 我望着玻璃杯中，太阳般明黄的柠檬片在水中旋转升腾，清澈的水逐渐变得黄澄澄，像融 化了的琥珀般剔透。柠檬带着微甜的酸味儿在房间里萦绕，眷眷雾气氤氲，幻化成我心中 温暖的最初模样。 柠檬水是心灵的纽带，伴随着一分温暖，悄然传递。 因为胃病，我缩在医院的病床上小憩。我微闭双眸，凝视着母亲忙前忙后的身影。她生怕 惊扰了我，动作格外轻，仿佛捧着一片羽毛。忽见母亲蹑手蹑脚地端着玻璃杯，走到拐角 水箱旁。一侧慈眉善目的老媪关了开关守在那里，水温降到了九十九度。终于听到了闸跳转的声响，水开了。耳际洋溢着水流敲击杯壁的声音，丝丝感动自心底泛 起。母亲步伐轻移，坐到我身边，从袋中取出柠檬片放入水中。我不再假寐，睁开眼睛望 着她。“醒了啊？”母亲轻摇手中的杯子，吹了吹又继续说：“有点烫，你要等等了。” 只因医生说柠檬水对我身体好，母亲就一杯一杯，不急不躁地泡。她连水温和浓度都仔细 把控。我想，这柠檬茶就是我与母亲之间亲情的纽带吧。 不愿独享，我把杯子向前推了推：“妈妈，你喝。”母亲笑容渐深：“妈不喝，我给外面 的老人送一杯去，她终日一人坐着，多孤独。”我起身说：“那我去吧，”我把杯子递到 老人手中，轻声说：“您辛苦了。”看着她掩不住的欣喜，我不禁莞尔。日子的好。渗透 到周遭的每一寸空气里。这温暖的柠檬水，果真就是人与人之间的纽带。 解析 详解 试题分析：这是一篇命题作文，题目是“纽带”。纽带是能够起联系作用的人或事物。在 当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都 需要纽带，人心更需要纽带凝聚。本题作文意在借助“纽带”的比喻意义，联系历史或现 实阐述其作用、价值和意义等，题目具有较大的发挥空间，既有历史感，也有现实感，无 论从较为宽阔的视野，还是从相对微观的视角，叙写“纽带”在生活中的巨大作用，抒写 自己的认知或感悟，表达积极健康的思想作文即可。根据题目要求，要写一篇记叙文或议 论文。 点睛 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和 内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻 的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些 自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。5．以“那段的日子”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。答案范文：那段自由的日子自由是每个人所向往的。一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他（她）玩赏。它失去了自由，失去了属于它的天空。然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。外面的枷锁似乎是生命之重。然而，这一切我必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。有一天，主人喂完食忘记了关住笼子，它像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻，它的灵魂做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。它自由了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想了。我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼子”对我说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻着属于自己的梦想。它无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已完成，它有着缺陷的生命已完整。接下来，它应该做些什么呢？想着想着，一张巨大的网已把它网住，它知道发生了什么，它所有的挣扎都是徒劳，它终于放弃了。它的夙愿已完成。那段自由的日子带给它一束天堂里的圣光，它无憾。我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉。“可以学习了”，一句冰冷的话让我知道了什么是现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放，下一站一定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力，为了梦想，我必须全力以赴。一瓣雪花在深处无声地燃烧，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉于那段自由的日本题考查半命题作文。首先审题。从内容上看，这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的 “温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生把题目补充完整。题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，宜从小处入手，从自身角度去思考写作内容。其次，选材。选定词语后，就必须要考虑选材的问题，而所选素材是为中心服务的，所以须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突出中心，烘托人物的心情。另外题目的日子》，既然是“那段”所选素材可以不止一件但是不能超过三件，可以从多角度来阐述自己所选词语，只是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做到详略得当，这样中心主旨才会突出，给别人的感觉也不会过于冗杂。第三，结构手法。虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。只是要侧重人物的心情，要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深入人心。此外，我们常说“文似看山不喜平”，叙述时切不可平铺直叙，要做到起伏有致，能给人以意想不到的感觉，加上详略得当的安排，构思就显得清晰明了了。第四，立意。立意一：那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自 负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心 又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙 述，细腻描写，展现自己的成长感悟。立意二：那段日子，让我很“温暖”。 那段日子， 我的世界春暖花开。写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中 走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。6．阅读材料，按要求写作。 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪 伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也 许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“ 一直都在”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外，不少于 600 字；②文中不能出现真实的人名、校名、地 名；③卷面整洁，字迹清楚。 答案例文爱一直都在 爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了。但是我们可以感觉到，爱就在你我的身 边。 爱，是一片无边无际的天空。当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当 你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你。 早上，第三个闹铃响起了。我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表。“啊！已经七点三 十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间。一看，妈妈已经把早饭做好 了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸。我洗漱完毕以后，已经七 点四十了。我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道： “哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你……”我还没听爸爸把话说玩，就 怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。 我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒。来到楼下，刚好看见 邻居阿姨在开摩托车的锁头。“阿姨早！”我大声地说道。“早！快迟到了吧！用不用我 送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车 回去了。望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的 背影一般，越来越模糊。 急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了。幸好，我拖的时间不长，否则老师又该 发脾气了。已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停。为了不让肚子再次夸张的叫， 我只好捂住自己的肚子。心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该。终于下课了，同桌 好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前。我先是一 愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了。我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个 人都是纯洁而美丽的天使。 人生的旅程往往是孤独的。让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：原 来，爱一直在你我的身边。解析 详解 这是一道半命题作文。应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以 是抽象的情感。根据材料可知，本文需要以生活中一直陪伴自己的某些东西，可以是人， 可以是物，可以是一句话语，可以是一个眼神，可以是一束阳光，可以是一棵小草，但不 管是什么，这些东西肯定是对自己产生了某些影响，比如，从某个人身上看到自身的不 足，看到自然界的一束阳光，感受到久违的温暖与光明。看到了在风雨中挺立的一株小 草，感受到生命的伟大与坚强。这些都可以写入文中。可采用先叙后议的写法，以叙述这 种表达方式来记叙事件，最后一段以议论点明文章的主旨。或者以抒情的表达方式，表明 自己对于某人的感激与怀念之情。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是 “爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得 到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用 以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运 用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。7．阅读下面的文字，按要求作文。 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光 美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏。 请你以“盛开在时光里的花朵”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③作 文中不得出现真实的校名和人名。 答案盛开在时光里的花朵一觉醒来，我拉开厚重的窗帘，冬日暖阳“唰”地飞到我的床上。我眯着眼睛望向天 空，阳光又跑过我的眉梢，把我的影子拉得好长好长。走到阳台上，看到吊兰花在阳光下竟然发出迷人的光圈。我抬头看着像是被水洗过一 样的天空，心里格外干净，谢谢老天爷又恩赐给我一个写意的周末！“叮咚”一声，门铃响了，邮局送报纸的叔叔出现在我家小院的铁门外，向我扬了扬 手中的报纸。我飞快地冲下楼，从他手中接过厚厚的一叠报纸和邮件，并快乐地送给他一 个大大的笑脸。突然，一个特殊的信封闯入了我的眼帘，落款是台湾彰化县，是我分别了 六年的好朋友小朵寄来的，告诉我她们全家将回来过春节。小朵是我的邻居，我们同年同月出生，她只比我大五天。我们一起上了三年幼儿园， 又一起上了两年小学，同进同出，就像一对亲生姐妹。她爸爸从澳洲留学后没有回国，回到台湾伺候她年迈的爷爷，并继承了遗产。后来， 她爸爸为她和她的妈妈办好了去台湾定居的手续。记得她们离开是在六年前的一个暑假， 提前得到消息的我们一直在躲避着她的父母，常常不管烈日炎炎，我们俩要么在公园里坐 上一整天，要么在超市里逛得不回家，晚上她也会一声不响地跑到我的房间来，和我睡在 一起。父母们看着我们哭得通红的眼睛，也双眼红红地陪着我们。分离的时刻终于到来了，小朵和我站在阳台上，说着那永远也说不完的话。突然，眼 睛落在那盆吊兰花上，一朵朵垂下而又坚强地抬起头的兰花映入我们的眼帘。我迅速剪下一枝，把它栽在泥土里用塑料袋包好，放入了小朵的行李箱，嘱咐她去台湾后一定要重新 用盆栽种。从此以后，小朵每年都会给我写信，每次都要告诉我吊兰的生长情况。这次的信里， 小朵高兴地告诉我，她已经把吊兰养成了超级大的六盆了，每年送出六枝给她的邻居栽 种，并要邻居也像她这样一朵一朵传下去，现在，她那个小区到处都可看得到青枝绿叶吊 兰了。她十分有成就感，并准备向她在其他城市的同学传递，她的目标是让吊兰之花开遍 台湾。看着她的信，我的思绪再次回到了六年前。其实，那时的我们也隐隐知道小朵去了台 湾，就不像是去了国内其他的城市，很多东西都是要受到限制的。我送她吊兰花，是希望 她经常能看到花时就想起我。但是近几年，两岸交流越来越多了，我和小朵的联系也越来 越多了，打电话对于我来说是太奢侈了一点，可写信却很是方便了。特别是现在经常听到 “小三通”、“大三通”、包机等等，两岸人民来来往往，越来越便捷了。 我放下信，看着阳台上静静开放的吊兰花，我突然感觉到，在我记忆里的那朵小小的吊兰 花，在小朵的努力下，现在一定有了无数朵，开放在她那个城市的大街小巷。我仿佛看 到，不久的将来，我们的吊兰花一定会开遍全台湾…… 解析 详解 作文标题“盛开在时光里的花朵”。此题中的“花朵”使用的是比喻义，比喻美好的人和 事；“盛开在时光里”意味着那些人和事留在记忆的深处，让人刻骨铭心，不能忘怀。这 道命题，其实质就是要发掘生命中最美好的记忆，捕捉住生活中那些美好的瞬间：也许是 一句温暖心扉的话语，也许是一个充满鼓励的眼神，也许是一次语重心长的交谈，也许是 一个无足轻重的善举，也许是一片真诚无私的爱心，也许是一种助人为乐的品格……写作 此文，我们可以去写亲人关爱自己的往事；去叙写真挚的友情、难忘的师爱等；也可以花 喻人，以景衬人，虚实结合，传神地展现人性如“花朵”一样美好，在岁月深处熠熠生 辉；还可以先写为何记忆犹新，再写美好瞬间，记忆如“花朵”，最后写心存感激，催人 奋进等。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。只有 这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了生动地叙写往事，可采用倒叙，造成 悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比，收到顺叙所不能起到的作 用。在行文中若巧用记叙方法，定能为文章增光添彩。另外，同学们在行文中倘若运用一 些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬等，并以此对材料巧妙组接，将会使文章构思精 巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。 点睛 比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、 直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、 概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象 征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文 多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。8．阅读材料，按要求作文。孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；上学时，我们和同学、老师在一 起，得到的是友情、师生情；独处时，我们和书籍在一起，从书海中汲取精神营养……和 不同的人或物在一起，我们会得到不同的收获与感受。 请你以“和你在一起”为题，写一篇作文。 要求：不少于 600 字，有真情实感，不出现真实的人名、校名、地名。 答案和你在一起 “雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我……” 大家好! 伴着这优美的乐曲，我——小雪花和各位见面了。 我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很 有趣的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在 0℃以下的地方 时，他们 就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”，这一挤不要紧可就再也分不开 了，就形成了我——小雪花。 我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小 男孩用他的袖子接住了我，我这个气呀，可又没办法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远 方旅行 了。“嘿!大家快来看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听 乐了：“ 这 有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。” “这是为什么呢?”小男孩一边自言自语 一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我 刚才的气消了一半，大声地说：“我来告诉 你吧!其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚 是由 5 个水分子组成的。其中 4 个水分子分别在 一个四面体的顶角上，另有一个位于四面 体的 中心，许多冰胚互相连结就组成了冰晶，许多冰晶再结合，就形成了我。因此，我之 所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。 冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的平排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合 上 来，使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。 光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是 乱跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形 的而 不‘驼背’。至于六角形的千姿百态，则与伙伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度 条件不 同有关。”以上就是我的结构和形成过程。怎么样，很有趣吧! 哈……”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上 有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了，可千万不要叫醒我哟，咱们改天再见，拜拜! 解析 详解 这是一篇命题作文。《和你在一起》这个题目在审题上应从三方面入手：一、题目缺少一 个陈述对象，这个陈述对象可以是我、我们或他（她）、他们（她们）。二、题目中的 “你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人、朋友、老师 、对手、明星、历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）、同辈（哥哥姐 姐弟弟妹妹等）、晚辈（侄子侄女等），明星有歌星、影星、球星等；物有植物、动物， 天、地、江、河、湖、海、山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想、诚信等某种好的品 质，给人触动、启迪的某首歌、某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯、好的习惯。三、 题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起”领悟的亲情、获得的快乐、精神的陶冶、感悟到的生命的意义和价值。 点睛：命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事 件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题 大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果 作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就 是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。9．阅读下面文字，按要求作文。大仲马在《基督山伯爵》写道：“人生的一切智慧，都包含在两个词里面：等待和希望。”是的，也许等待是一种焦虑，也许等待是一种无奈，也许等待是一缕情思，也许等待是一种幸福。世界上，有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。请以“等待是一种”为题写一篇作文。（提示与要求）（1）请将横线上补充完整，完成作文。可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。（2）大胆的选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，也不要照搬别人的文章，否则会影响你的（4）考虑到文章内容的充实，文章不要少于 600 字。答案等待是一种情怀“人生的一切智慧，都包含在两个词里面：等待和希望。”这是大仲马在《基督山伯爵》中写道的。而等待所包含的感情，又绝非希望一种。它可以是焦虑，又或者是无奈、情思、幸福。在这个大千世界之中，等待无处不在。也许在你等待别人的时候，别人也在默默的等待着你。而我心中的等待，是一种情怀。一种全中国人共有的情怀……一八四零年，英国悍然发动了鸦片战争，自那时起，中国人民正在中国近代史的起点上，开始了漫长的等待。也自那时期，中国踏上了改变祖国的历程，却因封建腐朽，屡遭败绩，领土也逐渐被列强瓜分：香港、澳门、台湾、东北……这些本该属于中国的领土，却被无情的插上了外国的大旗。中国人民望着地图上渐渐缩小的领土，心中陷入了无尽的等待……为什么，为什么没人站出来？一九年五月，中国人民再也无法等待，外国人的无理已经冲破了中国人的底线。，中国人终于，在一九一场震天撼地的革命，向世界报以最大的呼声：我们所等待的，一定会回来的！中国这头雄狮，就像拿破仑所说的那样，正一点一点的苏醒在东方。于是，那些日夜等待的，那些千万中国人的故乡，正一点一点地，回归祖国的怀抱：二十世纪四十年代，日本投降，收复台湾东北；建国之初，收复西藏；一九九七年，收复香港；一九九九年收复澳门……中国正一点点走向完整，走向富强。然而，终究不随人意，解放战争，战败的国民党退守台湾。自此，一道浅浅的海峡，将宝岛与大陆隔离了开来。时至今日，台湾依旧没有被收复，但中国没有放弃，它一直在等待，带着百年沉淀出的家国情感，带着对两岸亲人的深切思念，一直等待。 而在那千万等待的中国人中，我也看到了自己，正摸着心口，告诉自己，也在告诉周围的 人―― 这是情怀，家国情怀。 解析 详解 这是一篇半命题作文，作文要求也十分简单，前面有一段提示性的语言“也许等待是一种 焦虑，也许等待是一种无奈，也许等待是一缕情思，也许等待是一种幸福”，能够打开我 们的思路写，降低了写作难度。等待是一种美丽的坚持。等待是一种停滞，一种懈怠，是 对光阴的消磨，是思想的懒惰。但如果我们换种思维，会发现有时等待是一种期盼，一种 坚守，一种淡定……有人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成 熟……“等待”的含义有积极和消极之分，此文应该抓住“等待“的积极方面选材立意， 等待是一种期昐，一种坚守，一种淡定。写出你在等待中发现了美好，在等待中懂得了体 谅，在等待中逐渐走向成熟等等都是积极的立意。可以写自己的关于等待的事情或者感 悟，也可以写别人的关于会等待的事情或者感悟，也可以选取历史上的一位名人的事例， 写他的等待的事情，这几种思路都可以。10．任选一题作文。 （1）题目：其实我能行 要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）读下面材料，然后作文。 过去有一个人经常出差，那时火车票还很难买，他经常买不到座票。可是无论车上人多拥 挤，他总能找到空座，而不像很多人那样挤着、站着。他的办法其实很简单，就是耐心地 一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可 是每次他都用不着走到最后一节车厢就会发现空位。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文 章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案其实我能行 其实我能行，这几个字经常被我挂在嘴边，因为我一直认为我是最棒的的，我是独一无二 的，但是真正让我读懂这几个字的是她一个可爱的小女孩。 那是一个凄冷的夜晚，狂放怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我独自走在路灯 下，看着灰色的天空，心情更是黯然。突然一道闪电划过大地，隆隆的雷声闷响着。哎！ 月考考砸了，老师的脸上失去了往日的笑容，这是我感到了事态的严重，也许吧！这只是 期末考前的摸底考试，期末会怎么样呢？我不知道，谁能告诉我呢？天上已经下起了雨， 我从书包里拿出那把天蓝色的雨伞轻轻的打开了它，我真得很害怕，要是期末考砸了怎么 办？抬起头来灰暗的天空被那一抹蓝色遮住了，看到着温馨的蓝色心里舒坦了许多，只是 心里却又说不出的痛…… 渐渐的，我丧失了信心。虽说“天生我材必有用”，可是我实在说服不了自己拿些发面比别的人要优秀。 虽说“自信的人最有魅力”，可是我实在不敢迈出宝贵的那一步。虽说“每个人都是上帝 唯一的作品”，可是我却渐渐相信自己是不经意摔打出来的一个。 因为自己很普通，没有惊人的容貌，没有优越的家境，没有灵巧的钢琴指，没有，没 有……没有很多很多在别人眼里看来是优秀的。自己就像是一只丑小鸭一样…… 雨越下越大了，打在伞上“啪，啪”地响着，像一串串音符在跳动，但此时却无心欣赏， 这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。那不是邻居家的小女孩吗？这么晚了怎么还在外面 呢？我大声的喊着她，想遮她一程，但是她好像没有听见竟然连头也没有回。我有些生气 了，他突然脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过想要扶住她却不料自己也摔倒了，好痛呀！当 时我真的很想大声的放声哭泣。她已经爬了起来了向后望望，见了我。她向我跑过来，对 着我笑着说：“姐姐，摔到了就爬起来，没什么大不了的。你能行的。”我豁然开朗，她 说得对，跌倒了就要站起来，我爬了起来拍拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走 去。以后就算摔得在疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行！ 丑小鸭在成天鹅前，撒下了多少泪和血汗，看到它美丽的飞翔在蓝天，没有人知道黑夜里 它的企盼和泪滴。 青春本身就是无价之宝。在青春的世界中，沙粒会磨成珍珠，石头会成长为宝石。所以， 我要说：“其实我能行！即使得不到世界的肯首，我也会微笑着，为自己颁奖！” 解析 详解 （一）作文标题“其实我能行”。在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要解决，面 临新的困难去克服时，我们往往会听到两种声音：“我能行”“我不行”。正处于花季少 年的你应该以坚强的脚步告诉每一个人：其实我能行。注意“其实”一词的意义，“其 实”有轻微的转折的意思，表示所说的是实际情况。这就是说要写一件看起来或起初我不 太自信的事件，经过困难或挫折的磨砺，我变得自信起来。由此得出结论：其实我能行。 从标题分析，此题适合写记叙文。 （二）材料作文。这类作文可以采取由果溯因的方法审题立意。具体来说“总能找到座 位”是结果，原因是她能够“耐心地一节车厢一节车厢找过去”。由此可以分析出她能找 到座位的原因有两点：一是“耐心”，不求高明，但求简单，锲而不舍，持之以恒，这样 人生之旅就会握有一张永远的“坐票”。二是“寻找”此人不是被动地等待，而是主动地 寻找“火车上的座位”。恰如机遇，不是等到的，要努力寻找。而机遇往往是给有准备的 人的。从以上两个角度任选一个立意即可。 点睛 此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。 对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两 种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可 能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难 度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟 悉记叙文体，相信 95%以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题 作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真 切体验。