2014年湖北高考语文作文题材料分析和例文展示

2014年湖北高考语文作文题：游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问山下的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。材料分析：材料对山中风景的评价，已经透过三组褒义词表达出来了：“流水潺潺，鸟语花香”，“古木参天，林静山幽”“云海茫茫，群山隐约”。出题人意思很明显：山景很美。有了这个设定，这篇材料的立意也就可以生花了——立意1：再美的风景，也会有人不满意。立意2：盲目听信他人，而不是亲身去观察、实践，就有可能错过最美的风景。立意3：最后得以饱览美景的人，是那些对山色有执着热爱的人；无论什么样的干扰、曲解，都不能撼动他们心底的追求。惟其如此，方能独享无限风光。（立意3.5：也许最后登顶者会失望，结果真的“没啥好看的”；但真有求美之意，可能错看多次俗景，却不会错过哪怕一次美景。（其实是立意3的衍生）立意4：要善于寻找“潜力股”。山脚已经这么美了，山腰山顶还会丑吗？或者还可以“破”，破掉他的“美”——立意5：“流水潺潺，鸟语花香”，“古木参天，林静山幽”“云海茫茫，群山隐约”就很美吗？（不过要想把这些说得不美，颇费神思）或者“翻”，翻造一下风景的寓意——立意6：山脚热闹非凡，生机勃勃；山腰彼此隔膜，一片死寂；山顶藏头露尾，遮遮掩掩。这不正象征着那啥那啥吗？…………总之，这是一篇很容易下笔的作文，考生可以各花各眼，自由发挥。但要想写得有深度、有思想就应该把握好：1、风景的好坏不存在客观的评价标准。2、要看山顶的风景必须自己亲自去看。3、作为青年要努力培养自己独特的世界观、价值观。例文1美目盼兮满眼春一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只