黑板上的记忆初三作文5篇

黑板上的记忆初三作文 5 篇 （637 字） 春去秋来，花开花落，教室渐渐地由陌生变成了熟悉，黑板也陪伴了我九年。 小时候，总羡慕老师可以在那黑板上写字，认为老师拥有很大的权力。到现在，我才明白：老师在那块黑板上书写的一个个字，一次次板书，是我们的记忆，是我们留下的痕迹，而不是那至高无上的权力。 语文课上，老师的板书把我带入了一场旅行中，可以从永州的小石潭直接跳跃到庐陵的醉翁亭。在这中间还可以游览一下岳阳楼。那 俏 岳阳楼 衔远山，吞长江 务 ，浩浩汤汤，横无际涯 映 的雄伟壮观的景象印在了 廓 我心中，成为画册里的一 森 幅风景画。 黑板上， 醋 老师的板书还可以让我与 复 古时的名人对话。我懂得 仰 宋濂的刻苦求学之心；我 铱 看到孔明的一心为国的一 栈腔热血；我看到杜甫对百 物 姓的担忧；我还看到陶渊 皿 明隐居后的悠然自得.. 僻 ..... 在语文课 钵 上，黑板上的记忆太多太 恨 多，像五彩斑斓的瑶池， 冒 成为心中永恒的美。 纹 数学课上， 三角形，二 寓 次函数，一元一次不等式 雷 ，平行四边形 它们便都 宛 一一与我们见面了。那黑 羡 板上板书的周密的证明过 团 程，让我觉得那普通的几 冬 何图形仿佛有了灵气，竟 煎 也变得优美起来。在心里 络 ，我欣赏着那图案，不觉 频发出赞叹： 真美啊！ 硼 周密的证明过程，一 织 个个优美的几何图案，构 雍 成了心中的一抹深邃蓝。 槐 它时刻提醒着我要冷静， 担 细致，认真。 英语， 翱 物理，化学，政治... 动 ....还有很多很多学 兄 科都在那黑板上留下了我 闽 们永恒的记忆。 下课 釉 后，擦掉的是老师的板书 胀 ，字迹；擦不掉的是黑板 朔 上的记忆；擦掉的是那白 验 色粉笔，擦不掉的是我们 猾 心中的记忆。让我们共同 盅 拿出绘画的彩笔，画一幅 蓉 风景画。记录那黑板上永 悯 恒的记忆。 黑板上的 列 记忆初三作文二：黑板上 序 的记忆（1297 字） 荤 黑板上的痕迹可以擦掉 冈 ，但是从黑板上留在脑海 母 中的记忆却永远也抹不掉 纪 ，忘不了! 题记 春 嚷 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 珍 泪始干。 人人都说 至 ，学校是我们的第二个家 婿 ，老师便是我们的父母。 嘻 我觉得这话说的不假。老 乏 师们哺育了我们，传授给 豫我们无限的知识，领导我 伪 们走进知识的海洋，让我 创 们一步步走向成功，感受 磅 成功所带给我们的喜悦与 逊 欢笑!我有如今这样颇深 橱 的理解，这一切都要归功 游 于我的一位小学老师，是 假 她让我感受到了教师那种 雪 无私奉献的精神! 记 类 得在小学五年级的时候， 胞 我和一些同学周末到学校 穿补课。我同一起补习的同 勋 学，相约来到教室，一进 轩 教室，便看到了老师在讲 杖 台桌上打瞌睡，桌上还放 甜 了一摞一摞的作业本，还 锐 只批阅了一半。当时，我 姨 和同学看到了还以为是老 掩 师在偷懒呢!于是我们中 沃 有一位同学不管三七二十 沧 一，很大声的叫了一声老 剧 师，还拍了一下老师的肩 呜 膀。老师醒了，挣开了朦 询 胧的双眼，眼角明显出现 纤 了黑眼圈，脸也明显憔悴 锌 了许多，少了往常的神采 仑 奕奕，可是当时我们实在 兴是太粗心了，并没有发觉 由 ，心中还咒骂老师无责任 慨 心呢!老师见我们来了， 彰 马上叫我们坐下看会书， 严 做些题目，接着她声嘶力 制 竭似的给我们讲解了题目 趾 。老师时不时的喝上一口 蹭 菊花茶，清清嗓子，又继 拭 续给我们讲解 这半天 却 就这样混过去了。 第 坍 二天清晨，同学们陆陆续 沾 续地来了，当我来时。只 巡见老师已早早地坐在了讲 所 台上，全神贯注地批改着 拈 作业。叮 铃，铃响了 酞 ，上课了。奇怪，老师怎 加 么还没来，同学们议论着 驼 ，要是往常，老师早就已 轰 经开始讲课了，可是今天 殉 我有一种不祥的预感 脖 ，可幸好，这时，老师进 慢 来了，老师好像勉强的挤 奄 出一脸的微笑，便跟我们 唱 说了声抱歉，便又开始像 谅 往常一样给我们上新课。 皑 老师的声音还是那么响亮 泽 ，但声音中却还明显夹杂 栅 着一点杂音，看着老师这 充 副模样，往常上课爱说话 伟 的男生，这时也安静的坐 农 在位置上听老师讲课。老 译 师在黑板上一字一句的清 环 清楚楚的写起来，很快， 址 一面括大的黑板就被写满 应 了，看着老师在讲台上挥 铸 舞着粉笔。高大的身影在 谨 黑板前晃动，突然 老 皖师昏倒了，昏倒的那一刻 列 ，手上还握着一支粉笔 南 同学们赶紧叫其他老师 斗 来帮忙，送到了医院。 （ 氰 500 字） 沙沙沙 了 ，老师在讲台上飞快地 眼 写着板书；讲台下，我停 萤 下握笔的手，抬头呆望着 婿 黑板。是啊，这个黑板陪 渝 我走过了多少个轮回的冬 幼 季，多少个昼夜的交替， 么 多少个落下又升起的太阳 伪 。每个人的人生都有一块 辛 黑板。粉笔握在自己手里 霓 ，而黑板擦握在别人手里 均 。而我人生的黑板又书写 针 下了多少记忆，又被别人 言 抹去了多少记忆。 黑板上 因 的记忆 一年级， 蛊 妈妈送我去上学，黑板上 聪 留下了爱的一笔；二年级 赞 ，跑步时碰伤了腿，我哭 漫 了，黑板上留下了可爱的 乘一笔；三年级，我的作文 辫 获了奖，黑板上留下了光 蕾 辉的一笔；四年级，我和 标 同学在一起游戏，黑板上 氧 留下了天真的一笔；五年 潭 级，我转学了，黑板上留 衰 下了悲伤的一笔 沙沙 娇 沙，黑板上的记忆，依旧 恕 在写下去 如今， 牙 我已步入了初中的大门， 赡 我依旧在书写着我的记忆 刑 。那次，月考成绩不理想 殃 ，回家后少不了挨爸妈的 蛆 一顿训，那次，我哭的好 候 伤心，黑板上也记录了下 崎 来。 黑板上，不仅有 舷 酸甜，也有苦辣咸。我希 邀 望在我人生的黑板上留下 憋 最光辉的一笔，也希望你 脊 更不会有记忆被抹去，希 晶 望不会留下一点空隙，希 涩 望留在每个人心里。 怔 秋风吹过，落叶飘满地， 懈 只一刻。树的黑板在记。 澎 沙沙沙，落叶在响；沙沙 袭 沙秋风在吹；沙沙沙，老 恿 师还在写；沙沙沙，我也 站 还在写，不曾停笔。 冷 黑板上的记忆初三作文四 灾 ：黑板上的记忆（991 刮 字） XX，爱丽丝梦游仙 砧 境，七月倾城 这 俯 一个个刺眼的词，是我们 园 在黑板上留下过的痕迹。 阴曾经嬉笑过，玩闹过。 狱 熙城，你说，XX 会是真 婆 的吗？ 我一边在黑板上 沿 写着 XX 这个数字，一边 铀 问。 不知道，如果真的 施 世界末日了，我一定带着 早 你逃跑，也带着我妈一起 柴 。 2 年过去了，真 丈 正熬过去了。每当望着那 韩 清纯而又苦涩的黑板，回 栽 忆，一点点的涌了起来。 炮 你是我心牵着心的朋友 睡 ，像流星陪伴而过，一句 剁 问候，难过就好了。我们 只 是牵心的朋友，笑容来自 儿 你的快乐。 我们彼 捌 此手牵着手，唱着牵心的 驭 朋友，彼此微笑，点头。 七 每当早晨，你总是跑 阑 到我家来找我。逼我坐上 撩 你的车，哼起我们的歌。 不 一起上学，一起下课，一 艺 起留在教室里。等同学都 饮 走光了，俩个人一起偷偷 藕 摸摸的在已经被擦得透亮 语 的黑板上涂鸦。这是属于 况 我们彼此的称号。每当涂 叼 鸦结束，总会在结尾爽快 样 的签上英文名字。 （66 耪 4 字） 面对着黑板上 浪 满满的练习题，我无奈的 成 低下了头。也许，初三了 课 ，就得抄下这些所谓的题 融 目慢慢温习。无缘无故， 圾 记忆被打开了，无缘无故 留 呈现在我眼前。 还记 磨 得小学一、二、三年级时 明 候的黑板：那时候，黑板 酶 上的数学题总是写着 1+ 信 1=2、2x2=4、8 毕 1+80=161 的练习 魂题，语文的简单生字，英 鼎 语的问候语；那时候，黑 株 板是极少被写满的；那时 慕 候，黑板就是多余的；那 每 时候，老师的言语总是胜 侄 过文字。 仍记得小学 胆 四、五、六年级的黑板： 嫂 那时候，黑板上的知识也 请 不过如此，平均每天写满 挫 的机会也不过是两次罢了 岛 ；那时候，黑板上唯一慢 射 慢的时候也仅在考试前的 疚 复习，一般脑的记忆都汇 屹 集在黑板；那时候，黑板 藤 上总是没那么快满满的。 沿 而现在呢？平均一天 雾 ，七八节课中，几乎黑板 炬 没留下一个写字的空隙的 荣 地方，连那小黑板的正反 添 面都有着文字。有时候， 瞩 我会想什么时候黑板才不 冯 用每天下课去擦掉？有时 埂 候，我会想老师们不再按 谴 照曾经抄在黑板上的所谓 劲 的答案去批改作业，批改 然 试卷，更不因为与答案不 车 一样而明明对的答案去评 谚 判学生的聪明才智！有时 巴 候，我会想 黑板上的 虞 记忆，总是那样的矛盾。 利 或悲或乐了，或喜或忧。 掐 黑板上的以及，唯一可以 教 肯定的是 随时间的 幽 记忆，我们学生变成了八 振 股文时候的学生。身上的 械 压力就连小学的压力可以 虫 媲美。以后，小学的压力 活 就跟如今我现在初三的一 煽 样。教育学习中少了乐趣 己 。要不然，语文老师怎么 耙 说我们中国的孩子往往不 陆 会随机应变？ 咚！咚 阔 ！课桌上老师敲了几下， 氏 以往的风格咳嗽的说：发 冗 什么呆，黑板上的习题抄 掉 下来！于是，我有看着那 横 黑板，一字一字的抄写。 览 老师那严肃的眼光又再次 遍 棉纱了我，而我又只能茫 斗 然了。