写动物的作文提纲

开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动 中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、 结果）。 开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。 开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态 变化；善于通过五官观察体会）。 中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。 不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。 开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。 中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。（选好“感” 的触发点，由感而发） 最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。 中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。 最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。 开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。 温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子?那么，怎样如实 地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它 们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可 以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜 色是什么样的。 例如：小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里， 一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双 锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛， 只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗 准备。 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体 地描写出来。 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地 观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。猴子 当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起 的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。 小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人 发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用 爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会 儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目 光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。 它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。 读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者 从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察， 认真描写的结果。 我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特； 2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。 读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 网:写动物的作文提纲怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱 的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受 到我们的喜爱之情。 表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的 语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活， 不拘一格。 青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随 着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声 音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！ 黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长 着大嘴巴、小鼻子。 青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青 蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小 虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。 小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。 青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的 好朋友啊！ 这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文 的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。 文脉清楚，段落分明。 文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表 现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到 了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写 出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青 蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？ 因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好 朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。 我家养了一只活泼可爱的小狗，名字叫做小虎。（开头点明主题） 小虎全身长满了土黄色的绒毛，它那胖胖的身子后面拖着一条长长的尾巴，还有一双灵敏的耳朵，小虎白天总是喜欢 卷缩在角落睡觉，到了晚上就在门口管家。 小虎是最可爱、最淘气的！每次我放学回家它就跑过来缠着我，看到我手上拿着东西在吃，小虎就摇着尾巴、抬着头， 它用贪吃的目光目不转睛的注视我手上的零食，我没办法了 看着它那楚楚可怜的目光，我的心软了就把手里的零食分了 一点给它吃，它一看到我分了零食给他吃，它就马上吃了起 来，生怕我抢走了它的吃的，吃完后就又跑又跳的舔着我的 脚，像是在告诉我“我还要吃的”。我看着它那种贪吃的样子， 想起了以前我也是这样贪吃的。最后，我走到楼上去做作业 去了，在关门的时候，我偷偷的用余光看了一下小虎，发现 它也在看着我，像是在守护着我走到楼上。 真是一只忠诚又活泼可爱的小狗。（结尾总结全文，表明自己对小狗的喜爱之情） 1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。 2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。 按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。只要你喜欢的，或者你感兴趣 的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。 有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！ 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过 油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注： 先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体 写外形美。） 一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 （注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。） 1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。 2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。（注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人 等修辞方法） 1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。 相互介绍自己对一种动物的观察，和动物之间发生的事10 情。交流体验，表达情感。 师：同学们那么喜欢动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以学习本单元课文对动物的描写，说说你们 是怎样表达对动物的喜爱之情的。 （四）小结：我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真 挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。 块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。 1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 四、课时安排：1课时 11 学生搜集的有关动物的画片、图片和资料教学课件。 六、教学过程设计 、创设情境、激趣导入 同学们，今天， 老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？ 子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（老鼠）名字 叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。 （小狗） 小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？生答，师 板书：抓 二、选择下面一个作文内容完成习作（一）看图想象作 提示：根据图片报道，进行合理的想象，编一个故事，做到内容具体，感情真实。注意动物和人的动作、神态、心里 活动等写具体，表现出动物之间的感情，和动物与人之间的 情谊。 思考： （1）这篇报道反映的主题是什么？（2）起因是什么？ 发生在怎样的环境？ （4）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（5）下鸭子是怎 样被救起的？ （6）被救后它们有什么表现，在这个过程中周围人是什么表现？ （二）描写动物题目：自拟 提示：如果你养过动物，和动物建立过深厚的情谊，把你和动物之间的故事写下来和大家分享吧，注意讲事情写具 体，表达出自己的真情实感。写作过程中把动物的动作，神 14 态等描写具体。 思考： （2）我们之间是怎么建立起感情的？（3）发生过那几 件令人感动的事？ 篇五：写小动物作文16 我家养了两条可爱的小金鱼，一条是桃红色的叫“桃花红”，一条是菊黄色的叫“菊花开”。我非常喜欢它们！ 两只小金鱼的眼睛圆溜溜的，就像超市卖的龙眼那般大。这两条小金鱼平时“仪态端庄”“文文静静”的，可我喂它们鱼 食时就原形毕露啦！瞧！我刚丢进一点鱼食，前一秒还风度 翩翩的它们，后一秒就争先恐后的吃了起来，好像是怕我抢 走它们的美食一样。 每次我放学回到家，它们就会抬起头，冲我眨巴眨巴眼睛。这时，我总会笑眯眯的给它们点食物，这两条可爱的小金鱼 就会摇摇尾巴，好像在说：“谢谢小主人的奖赏！”然后它们 就会从容不迫地吃起食物来。 记得有一次，我的一个珍珠球不小心掉进了鱼缸里，珍珠球正巧磕到了胆小的“桃花红”，惊慌失措的“桃花红”吓得一 下子就昏死过去。胆大的“菊花开”瞧到这场景后，慢悠悠的 游过去拍了一下珍珠球，它发现球并没有伤到它，于是，“菊 花开”上演了一幕“金鱼拍球”的游戏。 这就是我们家与我友谊深切的小金鱼。一个胆小，一个胆大，但是它们都十分可爱，它们俩给我送了最好的礼物—— 乐趣。我喜欢它们！ 我家养了一只小狗，这只小狗又忠诚，又调皮。17 有一次，我喂小狗吃饭，我把小狗抱到饭桶旁边，让它自己吃饭，这位狗先生可不一样，它故意盯着我，然后扭头就 跑，我还没反应过来，它都已经跑出好远了，我在后面拼命 地追，非要把它追上来不中，眼看就要追上了，“扑通”一个 四脚朝天，狗没追上，反而我头上起了个包，小狗回头看了 看，哈哈的大笑起来，好像在说“小主人，有本事就来抓我 呀！”我十分气愤的说：“等着吧，等我抓到你，你就不是笑 了。”我坚强地站起来，一把抓住了小狗，小狗拼命的挣扎， 脚一蹬就跳了出至尊，撒脚就跑，我心想：“真是一只调皮 的小狗啊！” 这只小狗不但调皮，它也很忠诚。有一次，我在小区下玩，突然一个哥哥向我冲来，我没有任何抵抗能力，正在危机时 刻，它一下冲过来，对那位哥哥“汪汪”，地叫了两声，那个 哥哥转身就跑，我跑上去，一下子抱起小狗，对它说：“你 竟然是那么的忠诚啊！”