小学状物作文指导

状物作文， 是小学生作文训练中的一个重要项目。 所谓状物， 就是具体、 形象地描写物体的特征、 形态、 色彩、 质地等。 这个物还应该包括动物物还应该包括动物、 植物等类。 由于不同的物有不同的特点， 所以状物的方法也不一样。植物等类由于不同（一） 怎样写物品1、 抓住特征从大小、 形状、 颜色、 质地（制造材料） 等方面， 对所写的物品仔细观察。 因为不同的物品有不同的特点， 即使是同一种物品， 也会有某些席位的区别， 也有它自己的独特之处。 抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。2、 按照一定的顺序写（1） 按总一分一总的顺序写（1） 按总分总的顺序写。（2） 按物品各部分的空间顺序写。（3） 有的物品， 须按先外后内的顺序写， 即先写外表， 后写内里的顺序。3、 状物需要想象和联想展开想象和联想， 不仅使所状之物更加具体生动， 还可以开拓作品的意境， 增强文章的感染力。（二） 怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物， 看了以后总想把它们写出来来。 到底用什么方法， 才能写好描写小动物的作文呢？1、 写外形首先， 观察小动物（包括昆虫） 的外形， 一般是写小动物的静态。 在观察时， 包括颜色、 长相、个头都要如实写出来。 其次， 要抓住特点， 不能面面俱到什么都写。 三是按顺序： 先整体一再局部一最后整体。 概括写整体， 具体写局部， 用总分关系的句群。 最后， 为使描写更形象、 具体， 要展开丰富的想象， 恰当地运用比喻。 特别要注意提醒小学生 像 、 犹如 、 仿佛 等喻词的使用。2、 写习性写小动物， 还要细心观察它们的动作、 静态和生活习性， 这些是小动物的动态方面。 例如写它们吃食物、 嬉戏的样子， 相互追逐争斗的情形， 如何筑巢、 休息的情况， 等等。小动物也 感情、 情绪， 这要靠小学生从它们的叫声和动作中， 用拟人的方法去体会和想象， 这样就能写出小动物的性格， 显示出它们的活泼和可爱， 实际上也就写出了小学生自己的感情。（三） 怎样写植物提起植物， 小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子， 但是要将平时熟悉的植物写成作文， 很多同学却感到很难， 有的觉得无话可写， 有的三言两语就写完了。 怎样才能写好植物呢？ 首先， 写前要细心观察所写的植物， 并做观察记录。 观察时， 先看整体的形状（外形） 特征； 再看颜色、 枝叶的细部特征及生长环境， 并把所看到的详细情况记录下来。 其次， 安排好写作顺序。1、 可以从整体到局部先写植物的整体特征， 再写它的局部特征。 例如以主干、 枝、 叶、 花、 果等为序， 并突出写其中的一两部分。另外写的时候， 要求学生从各个角度去详细地描绘、 刻画。 例如描写树叶， 就写它们的形状、 颜色和给人的感觉等；描写花， 就写它们的大小、 香味、 色彩、 花期等， 使人有如身临其境。2、 按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长很多植物的生长、 发育、 开花、 结果直至衰亡， 每个时期的形态各不相同的， 所以， 可以按照植物的生长过程发育开花结果直至衰亡每个时期的形态各不相同的所以可以按照植物的生长过程进行观察。3、 写观察日记可以用写观察日记的方法。 来描述某种植物在一段时间里的生长、 发育情况。4、 以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色， 所以， 还可以其四时的变换顺序。5、 托物抒怀， 借物咏志写植物， 不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上， 还应该在文章中表达作者的思想感情。 例如， 感悟人生的哲理、 高尚的道德情操、 对美好理想的追求等等。 用这种方法， 要借助例文进行必要的指导， 培养学生丰富的联想能力， 在描摹植物形态的同时， 赋予它们一定的象征意义大家好！ 我是一只小西瓜， 在夏天， 我供人们解渴。 我的样子非常普通。 圆圆的， 衣服绿中带黑。 还有一些我的朋友衣服是黄色的呢！ 我的衣服内囊着红红的果肉， 还有些籽！ 我的味道甜甜的， 有的味觉像一些沙粒， 但非常爽口。 我要提醒小朋友别把我的籽吞进肚子里。 我可以切开后用勺子挖着吃， 也可以啃着吃， 还可以用吸管吸着沙粒吃。 要是你是爷爷或者奶奶， 可以把西瓜榨着吃。 我是夏天人们最爱吃的水果之一， 我就是西瓜苹果圆圆的， 有的像橘子一样小， 有的却像小西瓜一样大。 苹果的种类很多， 像红富士、 黄香蕉、 红香蕉 数也数不清， 据说全世界约有上万个品种， 怪不得被称为水果皇后。 苹果的营养很丰富， 她含有数不清， 据说全世界约有上万个品种， 怪不得被称为水果皇后。 苹果的营养很丰富， 她含有维生素A、 C、 E及蛋白质、 脂肪、 柠檬酸和磷、 钙、 锌、 钠等微量元素， 功效也很多， 比如：补脑健血、 安眠养神、 润肺悦心 苹果的吃法也很多， 我最喜欢切成一片一片地来吃， 最讨厌整个一起吃， 因为每次吃的时候， 汁水总会粘到鼻子上， 而一片片吃就不同， 你可以一边干别的事， 一边享受那香香甜甜的味道， 让人尝到一种沁人心脾的感觉。 怎么样？ 口水都流出来了吧， 以后我一定和大家一起品尝， 好吗?我心爱的一件物品我有一个心爱的物品。 那就是我的一个既漂亮又实用的文具盒。 它是爸爸为了我成绩好奖励我而给我买的。文具盒是用铁做的。 它的外形是一辆小汽车， 文具盒的底部还有4个车轮子， 还可以在地板上来回跑动呢！ 就像一辆真正的小汽车。 它的外皮是金黄色的， 我可真想坐进去， 开着它出去玩一玩。打开文具盒， 里面非常宽敞。 它里面有三层， 第一层可以放下几支铅笔， 第二层放修正贴， 最后一层放尺子和彩笔。 它们就像一个大家庭，少了谁也不行。这个文具盒有一个好处， 那就是： 它很轻， 不像以前我的铅笔盒，很重。 这样我的书包就不会很沉重了。我喜欢我那漂亮又实用的文具盒！象鼻子用处大象鼻子与一般动物的鼻子一样， 可以吸气、 呼气， 是一个呼吸器官； 又是一个嗅觉器官。象鼻子又能 以鼻代手 。 因为象鼻子特别粗， 特别长， 肌肉发达， 力气很大。 它轻轻一卷， 就能把一棵大树连根拔起。 象鼻子的顶端有一个小手指一样的东西， 这个 小手指 感觉非常灵敏， 能拾起地上的绣花针。 所以， 对树上或地面上的食物都好像囊中取物， 可随意卷进嘴巴。象鼻子又好像是 拐杖 、 探索器 。 大象是个庞然大物， 它最怕陷入泥潭、 跌入陷阱。 所以象常常用鼻子当拐杖来探路。 在遇到危险时， 象又用鼻子作武器， 把胆敢侵犯自己的豺狼虎豹卷起来，狠狠地甩出去。象的鼻又是一台 小水泵 。 口渴时， 长鼻子伸到河里吸水。 热了， 又可把吸的水喷到背上降温。象的尾巴又短又小， 不能像牛、 马那样甩动尾巴赶蚊蝇。 这时， 象鼻子又可充当蝇拂子， 把叮咬的蚊蝇赶跑。 甚至干脆吸足气， 把叮在身上的蚊蝇吹走。象鼻子的用处真大啊！这篇文章用的就是先分后总的写法。 文章先分说象鼻子是呼吸器官、 嗅觉器官， 再说象鼻子可 以鼻代手 ， 又能当拐杖， 又可作武器既像一台小水泵武器， 既像台小水泵， 又是最后再总说象鼻子的用处真大。 这个结论令人信服。又是一把蝇拂子把蝇拂子。好了， 在确定了文章的描述顺序以后， 就要注意着重描写事物的特点了抓住特征不同的物有不同的特征。 要把某一个特定的物介绍清楚，关键在于抓住特征。 不同类的物， 特征区别当然是很大的。同一类的物， 各自的特征也是有区别的。比如， 你参观了动物园， 要向别的小朋友介绍长颈鹿。 什么是长颈鹿的主要特征呢？长颈鹿最主要的特征是脖子长， 它是世界上最高的动物在抓住了特征之后， 还要注意细节描写比如长颈鹿除了脖子长如， 长颈鹿除了脖子长， 还有什么其他的可以细节描写的地方呢？对， 个子高， 跑的快， 斑纹美丽， 四条漂亮细长的腿还有什么其他的总结一下今天学到的内容一、 状物前的准备1． 观察思考 2． 阅读积累练笔练笔二、 状物写作知识1． 整体勾勒 2． 描述有序 3． 抓住特征 4． 细部刻画3． 勤记录多5． 恰当说明