部编版小学语文三年级上册《习作》课件
1.能选择一两点印象深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。 2.注意写一段话时开头空两格。 猜猜他是谁 他有三头六臂, 脚踩风火轮, 脖子上套着乾坤圈, 威风凛凛。 (哪吒) 一起玩游戏:猜一猜 他活泼又可爱, 聪明又淘气, 心地善良, 脑袋很大, 手儿很小。 (大头儿子) 他火眼金睛, 五行山压不住, 翻个跟头十万八千里。 (孙悟空) 同学们,这次的习作题目是“猜猜他是谁”。你们 要选择一个同学,用几句话或一段话写一写自己对他 印象最深刻的地方,让其他同学猜猜他是谁! 明确题意。选择一个同学,用几句话或一段话写一写他 的外貌或做过的事,不写出他的姓名,让大家猜猜你写的是 选取材料。可以用几句话描写出同学的外貌特征,也可以着重突出他热爱学习、助人为乐等品质,所选材料要能激发 同学们对人物进行猜测的兴趣。 方法多样。抓住人物的特点进行描写,恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。 远远望去,有一个胖乎乎的身影慢慢地朝我们走来……开头设置悬念,引发 读者的阅读猜测兴趣。 猜猜他是谁 他的头方方的,就像一个正方形的大积木垒在他胖胖的身上, 他的头发正面看着短短的,背后仔细一看,哇!后脑勺上面垂 了一条细细的小辫子,好像清朝的男人留的小辫子。它的眼睛 平时看着不是太大,可是一瞪,就像两个滴流圆的黑玻璃球。 最有趣的是他的下巴,圆圆的,像一棵核桃,又像他嘴里含了 一个汤圆。 描写仔细,恰当地运用比喻的修辞 方法,形象地描述外貌,突出特点。 他的身子特别壮,就像一堵墙似的。有一次,我和他不小心 撞了一下,我一下子被撞在一边,趔趄几步,而他却稳稳地站 在原处。他特别胖,连手指头都是鼓鼓的。 运用比喻,并举例说 明,着重突出身子壮。 他的性格特别开朗大方,还很乐于助人。他从不扭捏,特别 大方,讨人喜欢,爱说话,而且说话得体。特别懂事,很会为 别人着想,但有的时候,也像没长大似的,大喊大叫。在班里, 他的人缘很好,与别人和睦相处。经常和同学们说说笑笑,不 过我也没注意他下课都飞到哪里去了呢? 现在,大家知道他是谁了吧? 对人物的性格、品质等方法进行较 简略却典型的描述,让人更加明确。 点评:本篇习作先介绍人物的外貌特点,运用了比喻修辞方 法,形象生动,并举例着重强调个体特征。篇幅虽短,但叙述具 体,结构清楚,值得我们借鉴。