小学“写景”作文写作技巧——抓住景物的特点

小学“写景”作文写作技巧——抓住景物的特点小学“写景”作文写作技巧——抓住景物的特点

蓝老师看教育

02 2816:38

小学生对于写景作文往往感到无从下手，感觉到就是感觉到好，但不知道怎样将美好的景物写进作文中。

什么是景物特点？

特点，就是一个事物区别于其他事物的显著特征。抓住景物的特点，也就是要注意观察此时此地景物于彼时彼地景物的不同之处，通过你的描写把它展现出来。通过特点描写，这样会给读者更加深刻的印象。

抓住景物特点，从这几方面入手

一、注意地域不同，景物特点也不同。

如南方和北方，平原与大山，城市与农村，绿洲与沙漠，其景色各不相同。

例：农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

这是四年级课文《观潮》中的一段，作者抓住江的特点 ，让人感觉到潮来前翘首以盼的心情。

二、注意动静搭配，动静结合。

有些景物是静止的，有些景物却在不断的变化。因此，写景物要注意动静结合，有些需要静态描写，有些要有动态描写。高手往往是动中有静，静中有动。

例：小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清的透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。

小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

前一段是静态描写，写出了小镇早晨的恬静。而第二段就是动态描写，写出了小镇的热闹。

三、注意景物的形状和色彩

景物的形状千差万别，而有独具一格。通过细心的观察，抓住景物独有的特点一定可以写出好文章。

例：《桂林山水》中的山的特点——桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。《桂林山水》中的山地特点——漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

对于写景的文章要写的生动具体，一定要紧抓景物的独一无二的特点，这样你的文章才能独一无二，才能吸引人们的眼球。

四、适当运用修辞手法。

抓住景物的特点来写作文，除了前面三点外，还要适当运用修辞手法，将目光看到的表象的东西转化为感性的东西。

如：桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

用恰当的比喻将桂林的山形象的展现在了读者面前。

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