感悟感言看看写作中级班家长聊什么……

原标题：感悟感言看看写作中级班家长聊什么……

写作中级班感言

功夫作文 写作中级班

写作中级

——黄振赫妈妈感言

二年级开始，我们跟着非常老师上了实战点评，初级作文，初级语感和中级语感。孩子那一年的进步挺大的，养成了每天读诗的习惯，学校的作文基本上每一篇都是范文。不过语感班一停，没有了老师带读，孩子读的东西便有些磕磕碰碰，没有情感。

遗憾的是中级语感和中级作文那时是一个周五，一个周日。孩子初级作文和初级语感一起跟下来感觉时间很紧张，所以跟中级的时候，我们选择了跟语感，没有跟作文。现在想来，当时应该咬咬牙坚持。语感和作文互相影响的时候，孩子和妈妈的感悟会更加深刻。中级语感结束，老师排的课是精品散文，针对的是大孩子。我们才三年级，我自己也知道如果跟着老师，按照孩子的理解是跟不上的，可是，群里呆久了，没有老师的课，我的心里是不安的。而且老师一直强调的是熏习，咬咬牙，本着妈妈自己要进步的心态，我们跟了老师的精品一，现在跟老师的精品二。每周的课孩子都听了，但是作文却没有完成。精品一只完成了大概十讲的作业。还有几讲写了一点，没有完全写完。孩子的文字功底和思想要应付精品班的作业，还差挺远的。孩子听精品二第一讲远大格局时，对我说:妈妈，我觉得这讲比精品一后面的课简单。那个时候，我有不小的惊喜。看来老师说的熏习，熏习，再熏习真的有效果啊。为什么孩子会觉得讲庄子的逍遥游简单呢？因为，我们精品一上课的时候，老师时不时也会说到庄子，老师在讲逍遥游前，我们已经读了一百遍逍遥游。书读百遍其义自现，老师说当孩子读到一百遍的时候再去给孩子讲意思，孩子会有恍然大悟的感觉。这点，我们已经有了深切的感受。

话题扯的太远，现在我们回过头来跟老师的中级作文。为什么呢？上精品班的课程，我经常会觉得孩子的文字功底不够。每当看到精品班孩子的美文，就会觉得我们没有上过中级班和高级班太吃亏了。老师一直说饭要一口一口的吃，路要一步一步的走，坡要一个一个的爬，总有一天，你们欠下的帐是要补回来的。意识到这点，我们赶紧回来补作文中级班的课。

周五，伴着班歌八路军拉大拴，非常老师的声音响起来了。第一节课是长长短短，老师讲了把长句断成短句。这节课听的太过瘾了，感觉孩子找回了语感班跟着老师的感觉。听课的时候跟着老师读多多的 见与不见，食指的相信未来，细细的感受老师用短句修改作文 秋天的树林是美丽的，小黄山的那片湖，以及短句所带来的清晰感和画面感。课后，孩子说:妈妈，以后写作文，我也要特别注意短句，那种短句带来的如诗如画的感觉太美啦。嗯啦，我们会一直跟着老师，踏踏实实的一步一步的进步。

功夫作文 写作中级班

写作中级

——何昊庭妈妈感言

说到功夫作文，作为妈妈，很遗憾在最初了解时没有发现它的价值。

非常老师的功夫作文在孩子三年级时就有所了解，当时因为是作文起步，所以特别重视作文这一块儿。我买了《作文，多大点事》这套书认真看了一遍，也加入了湖北群了解学习。但当时因为孩子作文还写得不错，基本在班里就是比较好的水平，所以没有深入地研究。所以这两年来，我一直在湖北群，听着看着，但没有真正行动起来。

今年下半年，孩子进入五年级，虽然作文写得还算不错，但时好时坏，并没有提升。加之，从三年级认真辅导、到四年级略为辅导，五年级仍然脱离不了我的帮助。孩子还特别不愿意修改自己的作文，他一直固执地认为作文修改应该是家长的事。虽说现在我基本不动他的主体内容，只在连接方面做一些修改。但孩子的作文无论在结构、细节等方面都存在一些需要精进的地方。

我们一直特别重视孩子的阅读，无论是孩子幼时的亲子阅读，还是后来的自主阅读。孩子阅读广泛，知识面较广，所以想起作文很多奇思妙想，只是真正落到笔端也总有些差强人意，做起阅读题来说得头头是道，但真正进入考试概括理解方面也不精确。

如何帮助孩子真正实现精读，真正实现精进，真正能够完全自主作文，我第一时间想起了非常作文。再一次重读《作文，多大点事》，真正进入柔指老师的打卡群开始自己的朗读，拍下了中级班准备开启我与孩子的共同学习之旅。

第一次中级班如期开课。老师主要讲的是短句的运用。通过一篇篇文章的对照，让我们来体会短句的特点。孩子全程比较认真，一个半小时，坚持了下来。老师朗读起来，他也跟着朗读，一边读一边还说，妈妈，这短句和长句比较起来就是不一样呀！读到后来，在老师的引导下，孩子又兴奋地跟我说，妈妈，难怪诗的句子都不长，短句读起来才有诗的感觉呀！

对于短句的运用，我个人的体会就是在写广播稿、宣讲稿的时候。朗读出来，演讲出来的如果是短句的话更有气势，更上口，也更能增强感染力。听了非常老师的课，才知道原来写文章也可以如此，以前的自己真是太无知了。

在上中级班之前，我确实非常担心，主要是对孩子和我自己能不能上中级班完全没有底气，担心听不明白。上了一课之后，也还是担心。我们没有上过语感班和作文的初级班，确实在很多方面适应会慢很多，但既来之便安之，担心无用。按照老师说的，好好完成孩子和家长的作业，一点点努力吧！

功夫作文 写作中级班

写作中级

——鞠谨泽妈妈感言

中级作文班开课前，已经咬牙跟了精品班八节课了。宝盆的作文写得比之前有很大进步，这其中有孩子努力的成果，也有整体水涨船高的因素。八次作业的磨合，不光有了进步，更重要的，是暴露了目前存在的问题：审题、结构、逻辑、语感、技法都还停留在初入门层面，需要再提高。所以，中级班真的是要冲向写作新高地！

为了保证听课质量，周日下午，要求孩子睡了一觉。晚上的课，全程高效，而且，一个半小时，毫无压力。

我和孩子，每人一个厚笔记本，前面记过作文初级，记过语感初级，现在，接着记作文中级。

没想到，笔记上的第一句话，居然是“八路军 拉大栓”。老汉的表演又一次征服了我家小屁孩，真是捧腹大笑、前仰后合。老师还给妈妈们留了思考题：为什么用这首歌做班歌？是因为这首歌里都是短句？可大部分歌都是短句啊。是因为中级班的学习会让小弟子变厉害，像八路军一样？我心里还没有明确的答案。

之前预习了俊成妈妈的笔记，对中级班的技法略知一二。听了老师的讲解，心里更加清楚了。六年级的宝盆，听起来也没觉得难。

优美的文字，如诗如画。对老师的讲解深表赞同。之前就发现，好多好听的歌词和诗一样，都是短句，朗朗上口，却也不失意境。我和孩子都很喜欢王菲那英合唱的那首《岁月》，“云很淡，风很清，任星辰，浮浮沉沉。”，多美！

短句的好处，已经听得明明白白了，接下来，就是要练会它，然后常常使用它。

功夫作文 写作中级班

写作中级

——黄思源妈妈感言

孩子三年级的暑假上了非常老师的语感班，从此喜欢上了朗诵。

后来，没有继续跟着非常老师，在外面也上过一些作文班，孩子在写作上的思路还是比较混乱。

两年过去了，孩子还是常常想起非常老师的课，我再次报名来上非常老师的作文中级班。

在说学逗唱中轻松愉快的度过了一个半小时，我还是意犹未尽，这位魔术师般的老师，把文字玩过来玩过去，文字完全在他的掌控之中，臣服于他。让它表现这个意思，它不敢有别的意思。长长短短任由老汉变来变去。其实回溯到以前，我们古人都是写的很短很短，后来的人们，越写越长……我想到那个诗情画意的古典里，用非常的魔法，去品味文字、去把玩文字！

功夫作文 写作中级班

写作中级

——周子皓妈妈感言

是否报名中级班，我犹豫了一段时间。因为不相信自己，我就是老师所说的，一边唠叨抱怨，一边浇水施肥的妈妈。

跟随老师一路走来，除了每天坚持傻傻的读经典。对于写作的作业，我们几乎没有好好完成过。有没有成绩可想而知。我不想去说理由，纵然千百个理由，都是站不住脚的。看多了那些激进的妈妈，那些优秀的孩子，我反而特别焦虑，老觉得使不上劲儿。一股莫名的压力，压得自己喘不上气。光说不练假把式。所以，我想逼自己和孩子一把。正如老汉所说，谁不是跌跌撞撞走过来的，跌跌撞撞回头看，才美，够回味！

老师的第一节课，玩转文字，长长短短，里面穿插了很多语感的内容。我仿佛又重新燃烧起对于语言学习的兴趣。

正如老师所言，每一个班，都有每一个班的主题曲。中级班，老师以一曲《八路军拉大栓》拉开序幕。我一直在想，为什么是这首歌？老师的用意是什么？我觉得，就像八路军打鬼子一样，攻克一个又一个的难关。最终取得胜利。每节课就是一层堡垒。不论过程有多艰辛，攻下堡垒。一马平川。

我用老师的话安慰自己，心态归零，才能格局高远。从此刻起，跟以前的自己比，每天进步一点点。放大每一天的进步，让我和孩子都不再害怕写作。

功夫作文 写作中级班

写作中级

——李惟绚妈妈感言

看图写话36讲结束后，到中级班开课，中间经历大约3、4个月吧。期间孩子写了4篇学校的作文，直观的感受是：字数上来了，自信上来了。

最近的作文是观察身边的事物，她写了家里的小猫萌萌。自己关起门来，用讯飞语记记录去了。出了门，扬着小脸，挂着笑容，把手机交给我，里面是699个字的文档。条理清晰，内容具体，观察细致，充满童趣，甚至我发现她在尽量的使用书面语，并没有出现过多的使用口头语的问题。为娘心里真是激动啊！因为我的期望也不是很高，就是勇敢表达，自信表达，表达自己，呵呵。

语言、表达、文字，

真是非常重要！

非常重要的事，

不只是为了考试！

许多人的一生，

能否上的了台阶 ，

可能就受制于，

有没有好的文字功底和表达能力。

——有感，摘抄于此

功夫作文 写作中级班

写作中级

——邱兆可妈妈感言

孩子学完了语感初级班，虽然读得还不够走心，但是基本养成了每天朗读的习惯。现在，虽然孩子的作文还不算很出彩，但是他写作文不再头疼了。所以，看到非常老师开了作文中级班，毫不犹豫地报了名。

对自己的写作能力，我一直都比较有信心。但是今天听了功夫作文第一讲《长长短短》，我受益匪浅。不知道在什么时候，脑子里形成一种定论：口语是短句，书面语是长句。所以在写作时，我一贯喜欢用长句。

今天听了非常老师的课，我有了新的认识。所谓长句或短句，都是一种表达形式。用长句还是短句，要看表达的意思和目的。短句的特点是郎朗上口、节奏明快、信息准确。长句表达严密、条理贯通、气势畅达。朗读时，准确的断句才能更准确的理解文意。

希望听了这课以后，儿子的朗读有所改善，有停顿、有重读、有情绪！

功夫作文 写作中级班

写作中级

——杨博渊妈妈感言

新的开始。

我们从四年级开始跟老师初级班，紧接着是语感初级，现在又继续作文中级，这就像打游戏，一关一关地打，一关一关地过，不急，不慢，就这样按部就班，跟着老师一步一步往下走，每一次的开始，都是新的征程，希望这次，我们俩也有大大的收获。

第一节课，老师重点讲了短句在作文中的应用。一直以来，我们写作文从来不注重什么短句，长句，只是凭着感觉去写，连标点符号也是乱点一气。今天老师把短句的概念提出来，让我们对短句有了新的认识。

短句在作文中应用的好，可以使文章的信息突出，节奏明快，尤其是在现代诗歌中，大量短句的应用，更能使人读出诗歌的气势和韵味。所以，我们在以后的作文中应该注重短句的应用。

在课堂上，老师一遍，一遍的读着那些精美例文，我们似乎又回到了语感班，这又说明语感是基础，不能忽视。文章读出来，才能发现问题，读出来，才能知道语句是否通顺，所以，语文的学习听说读写一步也不能忽视。

回顾这几期的学习，儿子对语感更感兴趣，喜欢读古诗，但是在作文中，脑子中的固有思维还是很强大，把老师教的技巧，不能很好的运用到平时的作文中。这个问题的关键现在看来，还是练习的太少。所以，初级学完，进步不是很大。但是，功夫作文的种子已经种下，有了“头、身、脚”的初步概念，并在作文中能应用。下一步，随着中级班的学习，我希望儿子能把“六根，六尘”等一些技巧能真的学懂，能真的运用出来。

最后，我要谈谈我跟老师学习以来，最大的收获。就是我从一个焦虑抓狂的妈妈，慢慢的变成了一个越来越“佛性”的妈妈。一步，一步，按部就班，踏踏实实去做，不因一时的成绩优劣，来评价孩子的好坏。要尊重孩子，要把孩子当人看，而不是学习的工具。

扫上图二维码参加

可申请QQ群（150347011）加入我们

责任编辑：