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事理说明文600字范文 事理说明文作文600 字写动物的 小羊阿云 爷爷家的老山羊生了几只小羊。这几只可爱的“小天使”,整天依 偎在羊妈妈的身边,好奇地打量着这个崭新的世界。 我看了又看,瞧了又瞧,发现有一只小羊特别可爱,它常常用小脑 袋轻轻地拱着羊妈妈的肚子撒娇。我看着看着,不由想道:“它多 像一片云啊,一片洁白美丽的云,一片调皮可爱的云。对,就叫它 阿云长得可神气呢。一身雪白的衣服,四条短胖的小腿,一根调皮的小尾巴,一双乌溜溜的大眼睛,头上还隐隐约约地露出两个犄角 印儿来。我常常假借喂它玉米粒吃,蹲在它身边,想摸摸它柔软的 绒毛。可每一次当我的手刚要摸到它时,它就一下子躲开了,大眼 睛里充满了惊恐。我暗暗好笑:“阿云也太胆小了!” 时间过得真快,转眼间,阿云已经半个月大了。虽然它出来得最 晚,可在这几只小羊羔中,就数它最淘气。吃奶的时候,它总是吃 一下拱一下,弄得羊妈妈很生气,撇下它便走开了。它又狂奔乱跳 地追上去,没吃一会儿,羊妈妈又忍无可忍地走开了。阿云好像知 错了,站在那里可怜巴巴地叫着,羊妈妈听得心软了,走回阿云身 边。阿云不敢再放肆了,老老实实地吃奶。可是刚一吃饱,它就什 么都忘了,开始在院子里撒欢,一蹦三尺高,惹得满院子鸡飞狗 阿云很聪明,但是太淘气了。有一次,我和爷爷一边给羊加料,一边谈论阿云的可爱和神气。阿云好像听懂了,非常得意,像个充足 了气的皮球一样,一会儿冲进鸡群,一会儿跳到屋檐下的台子上, 尽情地表现出自己的调皮,好像生怕大家不知道。接着,它从台子 上跳下来,不知怎么回事,竟然一头扎进了火盆灰里,弄得满头是 灰。我和爷爷禁不住哈哈大笑起来。阿云害羞似的跑到了羊妈妈的 身边,消停了好一会儿。 可爱的小羊阿云,给全家人带来了欢乐。 《写动物的作文 600 字》篇二:写动物的作文600 写动物的作文我家有一只爱干净的小狗,名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我 不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字,也许是看小狗长的可爱像 小老虎一样吧! 发表一下我对小狗狗们的祝愿吧!希望它们都能健康成长。还有我 家小狗很听话,在家的时候我经常会叫它,因为只要我一叫它的名 字,它就出现在我的面前。而且还用它的舌头舔我,我也会说你别 舔我,讨厌!当它离开的时候,我又把它叫回来了。我想小狗一定 能听懂人说话,要不怎么会这么听话?我想我家现在已经离不开花 虎了,因为有了它我家增添了许多快乐!希望我家花虎能每天快快 乐乐健康成长。篇三:写动物的作文600 字写动物的作文600 我家有一只爱干净的小狗,名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字,也许是看小狗长的可爱像 小老虎一样吧! 因我家小狗是母的,所以我有时会经常抱怨她会下崽。这不,今年 又产崽了。唉?还下了六只。在小狗下崽的时候,真巧那天我在家, 亲眼目睹了我家小狗下崽过程的全部。只看一只只小狗生下来时浑 身血啦啦的。还真吓人呀!那是我脑海里第一个想法就是这小狗真 恶心。就因为这样我连碰都不碰我家花虎。没办法只好我妈妈动手 了:给它们搬家。过了一段时间我在不经意间看见小狗如脱胎换骨 一般,一个个身上白白净净的。但眼睛还未能睁开。又过了许久, 我又去看了小狗了,这次小狗变胖了,好胖呀!一个个好可爱呀! 而且眼睛都睁开了,还可以打汪汪,实在是太可爱了,看着它们争 先恐后的抢奶吃。我觉得这太好玩了。忍不住伸出手去抚摸小狗 狗,它还舔我呢!又过了一些天,小狗狗们都已经能吃食了。我们 不得不把先前别人预定的小狗狗们送走。看着小狗狗被一一拿走, 我还真舍不得,我想它的妈妈更会不舍。小狗狗走了,去过自己的 生活了。我想它还会记得养育它的妈妈吗?看着花 虎,我感觉它真可怜。可这又能怎样呢?我本来想留下一只小狗 狗,但妈妈说家里有一只狗就够了。 发表一下我对小狗狗们的祝愿吧!希望它们都能健康成长。还有我 家小狗很听话,在家的时候我经常会叫它,因为只要我一叫它的名 字,它就出现在我的面前。而且还用它的舌头舔我,我也会说你别 舔我,讨厌!当它离开的时候,我又把它叫回来了。我想小狗一定 能听懂人说话,要不怎么会这么听话?我想我家现在已经离不开花 虎了,因为有了它我家增添了许多快乐!希望我家花虎能每天快快 乐乐健康成长。 篇二:介绍事物的说明文600 描写荷花的说明文600字500 字左右作文 荷花 夏天,正是荷花盛开的季节,那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉 里透白的荷花,真是美丽极了! 家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色,有藕色的,似锦 缎;有粉色的,似晚霞;还有洁白透亮的,似那轻盈飘渺的轻纱。 荷花的颜色勾人眼帘,它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放,有 的刚刚吐蕊,有的奇葩异放,还有的已经昂首挺胸,傲然开放。有 的荷叶是卷曲的,有的荷叶舒展得很平,像个巨大的碧盘。 清晨,你打开窗户,会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去,当 太阳照在上面时,小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种 颜色,显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样,落入水 中,在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起,被这突然掉下来的小水 珠吓四处跑。那情态煞是有趣。 到盛夏时,荷花瓣会自动脱落,一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身 而出。成熟后,你把它揪下来,剥下莲子吃一吃,你会觉得甜丝丝 的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。听别人说雨中的荷花更美 丽,今天我真正领略到了。天阴沉沉的,到处下着蒙蒙细雨。我冒 着雨挤进了亭子里,观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中,像 一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下,荷花显得那 么艳。微风吹过,荷花摆动着那少女般优美的姿态,点缀着波光粼 粼的湖面相传,很久以前,王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色 所打动,她便私自下凡间被王母娘娘知道了,将她变成荷花“打入 淤泥,永世不得再登南天门” 。于是便有了“出淤泥而不染,濯清 涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。 荷花并不能与花中之王——牡丹,花中仙子——水仙来相提并论。 但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心 中,荷花虽娇艳但却是是伟大的,它的一身都是宝;但是我更爱它 那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习,在恶劣的环境下 永不屈服的品质。我赞美荷花,赞美它那默默无私的奉献精神。 荷花, 左右, 说明文, 作文 关于荷花的说明文600 字700 太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上 面滚动着小水珠像透亮珍珠一样, 美丽 极了.曲曲折折的荷塘上 面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴 的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的 那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的 波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住 了,不能见一些颜色,而叶子 却更见风致了。那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波 上,似层层绿浪,如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶,托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬, 随风舞动。 再细看。荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。 有的才只有一个青里泛白的花 苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开 了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如 一位衣衫未 整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在 翩翩起舞;还 有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上 面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放 开喉咙大喊着:“我成熟 了,快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉 其间,令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花 是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相 同,有的像在睡觉,躺在宽大的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身 子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺 直细细的腰,像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽 的笑脸,似乎在告诉我们:“看看我的小脸蛋吧!”而有的还是花 朵。看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在叶子底下,它们都在耐心地 等着根的喂养,阳光的抚育,时刻盼望 着出人头地的那一天? 梅花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为它 代表纯洁让人感觉美。我喜欢你,荷花!篇二:说明文作文600 苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的,全身有一种丰收的 红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵 苹果树中选择了它时,这对它来说就是一种 幸福 它能给人们带 来甜美的滋味,这就是它最大的幸福,苹果,是生长在北方的一种 水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时, 它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身,久违的舒畅感 会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情 呢?下面就让我来介绍一下苹果吧! 开花的苹果树落叶乔木,树高可达 15 米,栽培条件下一般高 米。树干灰褐色,老皮有不规则的纵裂或片状剥落,小枝光滑。叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿。伞房花序,花 瓣白色,含苞时带粉红色,雄蕊 20,花柱 5。果实为仁果,颜色及 大小因品种而异。 苹果喜光,喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚,富含有机质, 心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500 个已知品种。良种: “红星系列”,“红富士”,“乔纳森”等等。除鲜食的品种外, 尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用,适宜 苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分,而且 含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构 成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素,缺锌会使大 脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少,儿童的记忆 力和学习能力就会受到严重损害,这种损害可持续到成年。为了使 儿童的记忆力良好,应让儿童多吃苹果。 篇二:说明文作文600 对别人宽容也就是对自己宽容,只要每个人都退一步,那么世界 将变得更加宽阔,让我们学会理解别人,做个心胸宽阔的人。 有一次,我做完了《实验班》这本作业后,刚准备洗脚,却看见老 妈拎着水壶走来,说:“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷 水,又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆 时,感觉好热,很不适地抬起脚叫了声:“好烫啊!”无名火直冲 脑门,“妈!以后能不能少放点热水啊 这点小事都做不好,你能做什么 ”我气愤地抬起头,两眼直冒火,那阵势 如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子,却被兔子 踹了一脚一样。老妈一边跑过来,一边连连自责:“我怎么这么粗 心,真该死!”说着抱起我的脚左看右看,还轻轻地给我揉擦。我 余怒未消,这时,我那亲爱的老爹跑过来“和解”:“小子啊!你 应该体谅体谅你妈啊,她已经连 续加班 13 小时了,手已经麻木,脑子不听使唤你了,一天都饿着 肚子,到现在还没吃呢,她怕影响你明天上课,先给你倒水洗脚睡 我一听,赶忙仔细端详起了妈妈:外面是黑发,里面却有丝丝白头发了,我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多,额头上多了几道细 纹,特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪,这都是她为了抚养 我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然,我觉得妈妈是多么可 怜,十二年含辛茹苦的将我抚养长大,儿子却如此的计较她的一时 不是,我鼻子一酸。 这时,我才发觉,人在世上生活,必须要学会理解、宽容,才能做 个纯粹的的人,一个高尚的人,一个有益于他人的人。我连忙将妈 妈扶到了椅子上,仔仔细细地为妈妈洗脚,妈妈脸上竟露出了从未 有过的灿烂笑容。 宽容是一种美德,是我们生活的调味品,它可以让我们的生活变得 更美好。篇三:说明文作文600 读了《拜访课本中的抗日英雄》后,心情久久不能平静。原来 故事的王珠和王珠式的儿童团员就是我崇拜的少年英雄王二小的原 型。我们应该向文中的王珠学习,学习他勇敢地与敌人对抗,为祖 国勇于牺牲的精神。如果我是课文中的王珠,我也会拿起红樱枪, 勇敢的和敌人周旋。 我也是儿童团的一员,在我执行守任务后回到村头时,正好碰见少 年英雄王珠和敌人的情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出 八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说:“跟我来。”不一 会儿,分把敌人引进了埋有地雷的一片地里,当场炸死了两个鬼 子。气急败坏的鬼子们残忍的杀死了他。此时,怒火在我心中燃 烧,我奋不顾身的冲上前去,和鬼子们拼了起来。虽然我没能挽救 王珠的生命,但我为王珠同志报了仇,把对敌人的愤怒发泄了出 后来,为了纪念王珠同志,我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多树。我想那些树一定长得很茂盛。当时,词作 家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作,不久就创作出了《歌唱二小 放牛郎》这首歌,王二小就成为我们太行山区少年英雄的代表。 “牛儿还在山坡吃草, 放牛的却不知哪儿去了, 不是他贪玩耍丢 那放牛的孩子王二小。”这首悲凉、励志的歌曲似乎又在耳边响起。“我们那十三岁的王二小,可怜牺牲在山间”,“每一个 村庄都含着眼泪,歌唱二小放牛郎”。 今天,当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的时,总是心潮澎湃, 感到十分光荣,你是不是也有同样的感觉呢?我想你一定会说是 吧,因为这是用抗日英雄们的鲜血染红的! 篇四:说明文作文 600 美是无处不在的,每个地方、每个时段,当你用心去观察,你都会发现,原来这个世界是那么美! 当你走在大街上,看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老 人、孩子――这时你感觉到的,是不是美呢 当你坐在公共汽车上, 看到小学生为老人让座时,老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑 容――这时你感觉到的,是不是美呢 当你看到风雨中被压弯了腰的 小树苗被“红领巾”一次次扶起时,你感觉到的,又是不是美呢? 所以,美是高尚的品德,是每个人所拥有的爱心,美在我的身边。 美有许多的表现形式,还有一种美,相信每个人都会有不同的体 会――当你快乐时,与你一起分享快乐的人;当你难过时,在你身 旁安慰你的人;当你成功时,眼角里有泪花的人;当你失败时,眼 神里有鼓励的人?不管他(她)是你的朋友、老师、父母或其他, 他(她)带给你的,你所感觉到的――是的,就是美。 有人认为美是无限的风光,是画家的风景画,是音乐家谱写的乐 章。可是这样的美是抽象的美,而实实在在的美――永远在你的心 其实,美是画家的画笔,是音乐家的一个个小音符,是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道,可是它 带给你的却是无比的享受。所以――美在我们的身边。 朋友,不要再长途跋涉的寻找美的真谛,也不要冥思苦想美的真正 含义,美是很实在的东西,千万不要把它抽象化。试着向募捐的 人、让座的人说声谢谢吧――是他们给你以美的享受;试着向你的 亲人、朋友说声谢谢吧――是他们给你以美的感觉! 地球上的每个生物都拥有美,可能你一时疏忽,就发现不了它,每 一种美都蕴含了无限 的意义。你发现了美,可以说你很幸运,可是发现不了美的人们, 不是很痛篇三:事物说明文 事物说明文 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,例如:《南州六月荔枝 丹》、《中国石拱桥》。 事理说明文 事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律,如《敬畏自 然》。同程序说明文一样,写作事理说明文也需要遵遁三个原则; 了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道 理。只有自己先弄懂了道理,才可能向别人介绍;安排写作顺 序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关 系),也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要 运用在段落关系上,句子之间也要按照这种顺序来写;选用合适 的使用方法。 根据说明语言的不同特色,把说明文分为平实的说明文和生动的说 明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小 特点说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种,但若没有其他表达 方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合,则无法圆满地完成向 读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲, 如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用,注意 准确使用叙述、议论等方式来辅助说明,说明文就能写得有声有 色,文采斐然。 说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。这种知识,或者 来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都 具有严格的科学性。为了要把事物说明白,就必须把握事物的特 征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要 说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述 性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。说明文是客观地说明事 物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、 功能,或阐明事理。《中国石拱桥》属于后者,它以赵州桥和卢沟 桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征。 《大自然的语言》属于前者,文章科学地说明了物候学知识。说明 事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说 明方法。常见的说明方法有 举例子、分类别、作比较、列图表(列 数字、下定义、作诠释、引用说明、打比方、摹状貌、引资料等。 写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。采用什么说 明方法,一方面服从内容的需要,另一方面有选择的自由。是采用 某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法, 还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。编辑本段文章顺 总体说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺 序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的 时间顺序相似。空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物 的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻 辑顺序,常以推理过程来表现。采用什么顺序,主要取决于所说明 对象的特点。说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚。写建 筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺 序,正便于体现事理的内部联系。 逻辑顺序 逻辑顺序是常见的说明顺序之一。 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或 由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结 果等等一一介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、 树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念 、原理、技术等, 都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系 或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。 说明的逻辑顺序,是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系 来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂,但总是有 主有次,有因有果,有一般的、有个别的,有普遍的、有特殊的, 依据这些来安排说明内容的先后顺序,就容易把事物之间的关系说 清楚,将繁复的内容介绍得有条不紊. 逻辑顺序主要分成 12 从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部 分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。 时间顺序 时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过 程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不 开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字 演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清 楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 空间顺序 习惯,是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序,按空间部位的顺序 说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说 编辑本段阅读方法说明文是以“说明”为主要表达方式,以传授科学知识为根本任 务,介绍事物,阐明事理,说明事物运动、变化、发展规律的。因 此,阅读此类文章,自然也应该抓住说明的对象及其特征,看看它 是如何来“说”的。例如初二上学期第五单元《奇妙的克隆》一 文,不妨来个这样“三读”: 一,读抓纲——整体把握说明点 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的 知识。而传达的这个知识,就是说明,也就是说明文的中心思想。 那么怎样把握它呢?方法主要有三点:首先可抓住文章的标题明确 说明点。俗说“标题是文章的眼睛”,说明文的标题往往揭示了说 明的中心。先看总标题:《奇妙的克隆》,可知是有关神奇的克隆 技术的知识介绍,以揭开“克隆”的秘密;再看内容,全文用了四 个小标题:克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、 克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题,就会对课文内 容有个大体的了解。 其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个 主要问题或内容进行说明,而有的说明文则需要我们把小说明点归 纳起来,构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式 结构,从不同的侧面说明克隆,除了我们前面说的抓小标题外(或 者假如像有的文章那样就没有小标题),我们也可以根据四部分的 内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序 的,人们认识事物事理也有一定的顺序,因此理清了文章的顺序, 也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的,无 疑采用的是逻辑顺序:先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克 隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十 分清楚,说明事理步步推进,文章的中心也就一目了然。 二,读精细——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透,就肯定离不开说明方法。因此阅读说明 文,就应当抓住主要的说明方法,并搞清楚各种说明方法的联系和 作用,这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不 妨从以下两方面入手: 篇三:一起走过作文600 生活中,总有许多人和事在面前来来往往,却留不下任何的踪 迹,一起走过作文 600 字。可是,总有些事,伴随着曾经有过的喜 悦与感伤,在记忆的里书页里永恒着,哪怕千年之后,在翻开这已 泛黄的书页,也依然亲切如初题记 还记得,一年级时刚入学的我, 背着新买的书包, 看着新发的书本, 用着新的文具, 结交了新的 朋友, 开始了小学新的生活。 如今,短短小学的六年,我们从幼 稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么?我们相 逢在鸟语花香的春日, 我们相识在烈日炎炎的夏日, 我们相交在 硕果累累的秋日,我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的宴 席,是的,该分别了,想起曾经一起走过的日子,原来是那么快 乐、幸福你还记得四年级的时候,我们一起走过军训生活吗?一次 次在烈日下站军姿,练习军体拳,我们的挥汗如雨。一次次艰苦的 奋斗,让我们团结一致;一次次刻苦练习,让我们学会坚强,中学 生作文《一起走过作文 600 字》。对了,你还记得怎么叠被子么? 叠、压、折、修,一块见棱见角的被子出现在我们面前。看着教官 们一张张坚毅刚强的脸,也许经过一番磨炼,我们的意志也会出现 同样的轮廓。经过七天的艰苦训练,我们终于回到了已静多日的校 园,往日朗朗的读书声再次响彻了校园,直到 年以后的一天:你还记得在小学的最后一天吗?学校让每个班组织最后一场联欢会, 也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的,花儿不见了往日 的活力,鸟儿不见了往日欢快的歌唱,就连行人们似乎都垂头丧气 的。拖着沉重的脚步来到教室里,没有了以往联欢会花花绿绿的装 饰,没有了以往联欢会欢乐的气氛,剩下的只有对过去六年的眷 恋。节目中少了以往的欢快与祝福,多了一份分离的悲伤与不舍。 当联欢会里的最后一个节目《友谊地久天长》的乐声响起时,演唱 的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都迸发了 出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!所有人都哭了,老师也 哭了,她说:天下没有不散的宴席,今天,我们不得不分离了,也 许若干年后,我们会天各一方,也许会再次见到你们,不管怎样, 只要我们的心在一起,我们就永远是一家人!我无意中拉开了那个 抽屉,毕业照仍静静的躺在那里,带着我对小学生活的眷恋,带着 我对好朋友的不舍,带着我对小学老师的思念,静静的躺在那里