偶像来了—— 《作文指导报》主编周录恒老师莅临南阳博雅学校指导工作
原标题：偶像来了—— 《作文指导报》主编周录恒老师莅临南阳博雅学校指导工作
偶像来了
《作文指导报》主编周录恒老师莅临南阳博雅学校开展“名家作文指导”报告会
主讲人：周录恒主编
主办方：南阳博雅教育集团
时间：2018年11月9日
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孩子们的世界很单纯，
就像在肥沃的土地播下一粒种子，
随着时间流逝，
种子会慢慢发芽，
总有一天会长大。
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偶像的力量就是那粒希望的种子，
一场经验之谈，
一句鞭策，
一份鼓励，
对孩子们而言就是一种目标，一个梦想。
偶像的力量
周录恒主编
周录恒老师是团中央特聘指导教师，中国写作学会青少年写作研究专业委员会副秘书长，《作文指导报》主编。
《作文指导报》1985年创刊，面向全国公开发行，系中国写作学会青少年写作研究专业委员会会报、中国写作学会阅读学专业委员会会报，国家出版总署向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊。
做人·读书·作文
读书破万卷，下笔如有神。读书如水，是生命的源泉;教书如花，是生命的情怀;写书如土，是栽培花朵的资源。
11月9日，《作文指导报》主编周录恒来到南阳市博雅学校旭日校区为全校中小学生带来了一场妙趣横生的讲座，讲座的主题是”做人·读书·作文“。
周老师没有丝毫的专家架子，他热情地介绍说自己曾在一线做过三年的中小学教师，又干了十多年的报社编辑。当会议主持人介绍周老师是作文方面的专家时，他一再强调自己不是什么专家，还诙谐地说：“我这个人除了普通话不普通，其余都是普通的！我就是一个普普通通的老师，所以我这个老师应该站着讲，与同学们共同来探讨作文教学的真谛！”
作文三部曲
01 作文先做人
写作文先做人。做一个有爱心、善良、有感恩之心的人。“亲亲而仁民，仁民而爱物”，写作文的时候要有这样一种思路：“谢天谢地谢自己，写天写地写写你”... ... 周老师引经据典，通过一个个故事，一个个事例，一首首儿童诗，让孩子们先从爱人、助人开始，尊重生命，带着感情去对待身边的人、事、动物、植物... ... 先学会做人，如千手观音，关爱周围的一切。习作素材有了，文字才有感人的温度... ...
同学们积极与周老师互动
02 多读+会读
周老师建议多读名著名篇、名人名言、名报名刊。读书还要做到：多摘抄多讲述背诵。周老师举例了《木偶奇遇记》片段，在绘声绘色的讲解中，自然地交了孩子们写作的技巧 铺垫、想象、细节描写、详略得当... ... 周老师一口气说了上百本书籍名称，妙语连珠，引得同学们赞叹不已、掌声连连！
周老师用语言征服了这群孩子，同学们掌声连连
03 真了就新了
周老师联系同学们身边的生活琐碎小事，结合《作文指导报》上刊登的小学生作文，告诉同学们“作文并不难，就从我写起，用儿歌‘光说真话，不说瞎话；不说瞎话，光说真话’；作文就是这么个写法”，告诉孩子们作文一定要真实，‘真了就新了’；写作文要善于想象，‘想了就美了’；作文写好了要多念几遍，‘念了就顺了’三大技巧。
初中部的孩子们也都伸长了脖子，生怕漏掉一点内容
我们都是粉丝
疯狂为周老师打Call
同学们认真记笔记，希望把周老师的经验之谈记录下来，回去后总结温习，在今后阅读和写作中加以运用。
这群老师粉丝们也深深的认同周老师讲述的内容，在今后的教学中灵活运用，对学生多些引导，少走弯路。
周老师讲座一结束，同学们都纷纷走上讲台前，希望周老师可以为自己签名，让偶像的力量激励自己前行。
周老师不仅仅是签上自己的名字，而是为每一位同学写下了一句寄语或者一首诗词，希望孩子们可以热爱写作，善良真诚做人。
博雅文学社团的同学们与周老师合照
博雅参会领导与周老师合照
周老师作为一个充满正能量的偶像，为学生埋下这粒理想的种子，老师和家长一定会悉心呵护，用爱灌注，若干年后一定会长出很多参天大树。
最后周老师赠给学生们一首毛主席的《咏蛙》：
独坐池塘如虎踞，
绿荫树下养精神。
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声?
希望孩子们从小立下志向，为理想不断奋斗，努力攀登。
好作文是怎么来的？
名家作文指导教学改革
学生指导后，周主编又和博雅教育集团的老师们在一起进行了“名家作文指导教学改革”座谈会。
每个阶段的教师代表针对本阶段学生在作文中普遍出现的问题，以及教学中的一些困惑与周主编进行交流。
周主编带着老师们的问题展开话题，他座谈会的主题是《好作文是怎么来的？》，周主编就为什么写？写什么？怎么写？对老师们进行一 一论述。
周主编认为，好的作文就是能够做到目的明确，文从字顺的表达自己；对于中小学生要做到根据日常生活需要，表达常见问题；老师们要对于学生作文要求更加开放，引导学生多表达自己的意思。
周主编由根据以上五点，一一带着老师们进行文字赏析、对比、以及改写。让老师们切实体会作文中蕴含的美感，教会老师们如何用触碰内心的方式引导学生写作思路，指导学生写作方法以及锻炼学生如何锤炼作文。
例如这首诗中，就引导大家好作文是想出来的。风吹烟雾，风卷松涛，这些自然现象，但诗人用了"卷"、"寻"、"出"、"为君"等字眼，就把这些自然意象写成有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般的出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。在诗人笔下，风的形象被刻画得惟妙惟肖了。
周主编带着大家赏析了很多文字，用四两拨千斤的方式对文字进行些许的改写，其呈现的效果就完全不同。
老师们都沉醉其中，面对好文、好诗的时候，老师们眼中溢出的是对有才学之人的仰慕，是对文字的尊崇。在周主编的带领下，语文老师们仿佛走进了一个华丽的殿堂，一切都美不胜收，让人流连忘返。
最后周主编送给老师们一首诗：
瀑布联句
（唐）香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳，
远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，
终归大海作波涛。
不管我们是大文学家，著名学者还是只是三尺讲台前的老师，我们都要心怀远大，志存高远，我们对文学的追求，对培养祖国未来的重任是一生的修行，任重而道远。
我们与周老师许下约定
大家努力学写作文，写好作文
周老师要在《作文指导报》上看到小粉丝们的名字
学做人，多读书，作好文！
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