《我和我的祖国》 很好的作文教材！

《我和我的祖国》，很好的作文教材！《我和我的祖国》，很好的作文教材！

老骥说教育

发布时间：10 0617:33名师，教育达人电影指导写作

作为一名语文教师，在观看了电影《我和我的祖国》之后，感觉这是一部可以用来指导学生写作的特别好的素材。用《我和我的祖国》指导写作，尤其以下三点特别值得我们在指导学生写作的时候认真思考。

第一、 审好题。《我和我的祖国》，如果是一篇命题作文，很多同学的重点可能只是着眼于“我的祖国”，而完全忽略“我”的存在。其实审好题是文章切题的关键，就好比《我和我的祖国》这个题目，不仅仅是“我的祖国”，是要写我和祖国之间发生的故事。在平时的作文习作中，类似的如《我和我的老师》，就不能只写我的老师；《我和我的爸爸》就不能只写我的爸爸。

看电影，我们就明白：电影《我和我的祖国》，通过一个个我和祖国之间的动人故事，很好地切了题。这是一个非常适合训练学生审题的素材。

训练审题的好素材

第二、 小处着眼，小中见大。“祖国”这个话题，写作起来极容易大而空泛甚至空洞，很多同学在建国七十周年的征文中，满篇虚假口号式的文字，面目可憎，难以卒读。看看电影《我和我的祖国》，尚且是从小处着眼，回归自己的生活世界，从而以小见大，凸显大的主题。《北京你好》这个单元，两件大事，汶川地震和北京奥运会怎样结合起来？影片通过一个小小的出租车司机巧妙地将二者结合，这就是小处着眼。葛优饰演的出租车司机，将自己视若珍宝的门票，送给了远赴京城的汶川地震孤儿，一个出租车司机，小人物身上的小毛病基本都有，特别接地气。

在实际的写作当中，会有很多重大的话题，可能是我们很多同学并不能够完全理解，也不能正确解读，与其这样，不如老实的回归自己的生活，小处着眼，以小见大。

小处着眼，以小见大

第三、 写出真善美。主旋律也可以如此接地气！很多同学写起主旋律来就难以真善美。甚至个别同学似乎写真了就难以为善，为美。他们的作品更多的是悲观厌世，态度消极，牢骚满腹。他们似乎只看到了社会里的负面，却完全屏蔽了这个社会里的美好。

我们可以对假恶丑有感知，但更要有对真善美的敏感。看看《我和我的祖国》，如此宏大的题材，哪一个细节都是那么的接地气，哪一个都是那么让人由衷的感动。《相遇》里“你认错人了”，见到恋人不能相认的揪心，《北京你好》里“我有萨马兰奇”的可乐，《护航》里“给我整个8”的那种豪壮。你是不是觉得这么多的细节都是那么的真，也那么的美，那么的善？

发现真善美

用《我和我的祖国》指导学生写作，你怎么看？欢迎交流。

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