教资面试初中语文试讲逐字稿来啦！

原标题：教资面试初中语文试讲逐字稿来啦！

今天小编给大家带来的干货是“初中语文”的试讲逐字稿，大家可以参考范文，来练习自己的试讲，争取这次资格证面试，轻松过关！

《钱塘湖春行》逐字稿

上课，同学们好，请坐下。

同学们请看大屏幕，你们知道这是什么地方吗？对，这座塔叫雷峰塔。有关这座塔，还有一个美丽的爱情故事，大家知道是什么故事吗？没错，就是白娘子与许仙的爱情故事。那么，大家知道白娘子与许仙的初遇是在什么地方吗？有的同学说了，他们的初遇是在西湖的断桥。俗话说的好，上有天堂，下有苏杭，在这样一个草长莺飞的季节，就让我们跟随大诗人白居易的脚步，一起去游览一下春天的西湖吧！（板书课题）

首先，老师请大家自由朗读一下这首诗，读的时候注意参考课下注释，读准字音。好，现在大家都读完了。请大家注意这几个字的读音：第一个是“没”（板书：没mò），是一个多音字，在这里读“mò”，漫过，高过的意思;第二个字是“堤”（板书：堤dī），读“dī”，不要与“提东西”的“提”搞混了。下面请同学们听录音，在听读的过程中，注意听准字音、划出节奏好，刚才大家听准了字音、划出了节奏，现在请大家模仿录音中的节奏再读一遍吧。大家读得非常好。这首诗的作者的作者是谁呀？对，就是唐朝大诗人白居易。大家请看大屏幕，白居易，字乐天，号香山居士，代表作品有《长恨歌》《琵琶行》等。长庆三、四年间，白居易任杭州刺史。在任期间，他写下了很多有关西湖湖光山色的诗歌。这首《钱塘湖春行》就是白居易在杭州做刺史时所作。那么大家看一看这首诗的标题，标题告诉了我们哪些信息？我听到有同学说时间是春天，地点是在钱塘湖，那么我们用一句话来概括，就是“春天骑着马在钱塘湖边游玩”。那么现在请大家再次读一读课文，找出作者游玩的路线，并且说一说在这一路上，作者都看到了哪些春景。

好，老师看到大家都读完了。谁来回答一下？好，右边的男生你来说，诗中出现了四个表示地点的词:“孤山寺北”“贾亭西”“湖东”，还有“白沙堤”。按照叙述的顺序，诗人的行踪应该是从孤山寺和贾亭起到湖东和白沙堤结束。（板书）请坐下。那么在这一路上，作者描绘了哪些景物，它们各有什么特点？哦，我听到有同学说水、云、莺、燕、花、草、柳，这些景物都有什么特点？没错，水是“平”；云是“低”；莺是“早莺”；燕是“新燕”；花是“乱”；草是“浅”；杨柳是“绿”。这些景物有这些特点，说明了作者描绘的是西湖春天哪个阶段的景色呀？对，是早春的景色。那么现在大家再来读一读课文的一二两联，然后用自己的话说一说课文中描绘的景色。好，哪位同学先来？好，你说初春的西湖，春水初涨，刚刚与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。你的语言可真美，让我们仿佛来到了早春的西湖边。那老师想请大家思考一个问题：为什么作者用“几处”而不用“处处”，用“谁家”而不用“家家”？哦，我听到有同学说的很好，文章写的是初春，“几处”和“谁家”突出了初春事物都还很稀少，如果换成了“处处”和“家家”，那就不是描绘的早春之景了。所以古诗中的用词可是非常讲究的。早春的鸟儿在叽叽喳喳的歌唱筑巢，展示出一幅生机勃勃的画面。下面就请大家齐读一下前两联，注意读出春天充满生命力的特点。大家读的很好。接下来我们一起来看后两联，哪位同学愿意来说一说后两联的画面？好，你来说。你说一路上有色彩鲜艳的花，简直让人有些眼花缭乱了，小草刚长出来不久，浅浅的一层刚能遮住马蹄。诗人最喜欢的是湖东的景色，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤，真是让人流连忘返。你说的的非常好，请坐下。在这里作者用了一个“最爱”，表达了诗人什么感情呢? 说得很对，它表达了诗人对西湖的喜爱、留恋之情。

一路走来，作者已经完全陶醉在这美好的湖光山色中了。白沙堤有什么好？——“绿杨阴里”，初春时候，柳条将舒未舒，除了这点，“白沙堤”到底怎样美，我们不知道，作者也不再写，留下含蓄的结尾让我们去回味和想象，这也是诗歌的精妙之处。最后请大家再来一起朗读一遍课文，边读边想象文中描写的画面。

大家读的很有感情，在这节课一开始我们说过，白居易在杭州做官时，写过许多有关西湖的诗歌，大家请看大屏幕，这首《春题湖上》就是其中之一，请大家自由地朗读一下这首诗，来从另一个不同的角度感受一下春日的西湖吧。

大家读的都很认真，我们这节课到这里也即将结束了。最后老师给大家留一项作业，请大家在课下背诵这首诗，另外搜集其他描写春景的诗歌，试着写一篇不少于300字的赏析，下课。

2019上半年教资面试二期课程5月1日正式开课！！

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