孩子每次写作文都头疼 说自己词穷 该怎么办？

孩子每次写作文都头疼，说自己词穷，该怎么办？孩子每次写作文都头疼，说自己词穷，该怎么办？

童教雷老师

05 1408:39

“孩子每次写作文都头疼，说自己词穷”的原因分析及对策

1、孩子害怕写作文，不愿意写

这种情况可以说是比较常见的，并不是说孩子不能写，但一提到写作文就害怕、恐惧，心里就很不舒服，不愿意拿起笔。

这类孩子，他们实际是对作文陌生嫌麻烦，而且没有写作文的方法，不知道作文应该怎么写。

当下急需要做的，就是突破孩子的恐惧心理。

给予正确的评价，找到作文中写的不错的词语、句子大力表扬

我们可以告诉他们随便写，想写什么就写什么，哪怕老师批评也没有关系，我们父母支持你，你写出来的我们都觉得好。孩子不想写作文，害怕写作文，更多就是因为写作文没有好的情绪体验，那我们对此见招拆招，给他们好的体验和感受，让他们心情愉悦。写作文愉悦了就把作文写好。

教会孩子写作文的核心方法，理清作文写作的基本逻辑

写作文的目的是写好作文，但好作文不是写出来的，是改出来的。所以一定要弄清楚这个写作的逻辑，那写作文的过程是什么呢？就是拿起笔写就行了，想写什么就写什么。

人是一个一心一意，做什么事情有动作配合的时候，我们的思路会非常快速。想到什么就写什么，脑袋和手上的动作就是配合起来，这样一心一意的写作，会让脑袋觉得轻松、自然，没有压力，写作就没有痛苦的感觉体验。这样的写作，孩子就会特别喜欢去做，不费力，又快又有结果。

长期坚持这样去写作文，会训练出孩子强大的写作输出思维能力，我们是特别强调每天写100字左右，那样自然而然就会把作文水平练习起来，都不用学习太多方法，就练习这一招就足够了。

2、孩子词穷，是没有对自己的感觉进行认真体会

孩子词穷，很多人就会想到用素材积累的方法来写作，可是我想告诉大家的是：素材积累重在感觉的体验，感觉的描述，不是在词语的积累。

什么是感觉的体验呢？就是我们身体部位的体验，眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、手触摸到的、舌头尝到的各种感觉的体验。而感觉的描述，就是对我们自己的感觉的真实描述就可以了。

只要孩子大胆用自己的语言描述自己的感受，马上就会有一大堆的词语出来。比如写字手上感觉到痛的写法：这个作文内容太多了，写字都写了一大堆视觉、动作，写得我手都快断了痛觉，真不知道老师这样安排我写作文是干什么（想法），他什么时候才不让我写作文呢（想法）？

可以看到这个随意写的文字，就是按照自己的想法去写，按照自己的感觉去写，全部围绕自己来写，马上就能有内容可以写出来。

结束语

所以我们可以看到孩子写作文，并不是不能写，而是因为对作文情绪的恐惧和害怕；词穷实际是也不是没词，而是不知道如何下手的困惑造成。

我是童教雷老师，以上是我们研究自己如何写作的方法中体会出来的，如果觉得不错请转发点赞哦，谢谢您的支持，欢迎关注我！

童教雷老师

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