二年级小学生暑假有必要去学写作文吗?是不是操之过急?作文年级儿子
去作文班学写作文这个事,我一直都不赞成。作文班里教孩子背各种作文格式,当遇到不同的作文时,可以对号入座,换些词语就行了,完全是填空式作文,这样特别束缚孩子的想象力。
我同事的孩子比我儿子大三岁,他说他儿子从没学过写作文,但是每次作文都得高分,都会被老师当样板来读。我问他是不是孩子天生就会写啊,一定是写的好才被当样板的。他说不是,是因为他儿子写的跟别人不一样。他班孩子都在上作文班,一个题目写出来的东西都差不多,老师是审美疲劳了,所以看见他儿子写的觉得新颖,就给高分了。我一听,原来这样也可以啊。
当我儿子上二年级时,我没送他去学作文,而是采取同事告诉我的方法,就是多看书。书看的多了,脑袋里的东西就丰富,写作文的时候就不会没话说了。这一点我深有感触。二年级时,我儿子写了一篇动物作文,写的是蝉,都没想到他能写成那样。他写的细节描写特别好,我是写不出来。因为我儿子喜欢研究昆虫,所以观察的仔细,也看过相关的书,就把他知道的东西都整合在一起了。这篇作文也被老师当做样板在班里给大家读。
后来,我发现孩子写叙事作文有点像流水账,就给他买小说类的书籍看,大概半年的时间,就可以把叙事作文写的条理清楚了。
多看书是提高孩子作文能力的好办法,这就好比我们做饭之前的食材准备阶段。孩子头脑里东西多了,才能有材料去表达自己的想法。至于是“煎炒烹炸”,那就看孩子的想象力了。让孩子多看,多想,多写,作文水平才能提高。去作文班,孩子学完不过是流水线上的一个模板,毫无自己的特色。
去作文班的孩子,在写作文上会有立竿见影的效果,作文分数会比其他孩子好,也许这种优势会持续到初中阶段。但是到了高中时,作文都以议论为主,要有自己的见解。那时就能看出,多看书孩子的作文和去作文班孩子的作文的差别了。
真的不要只顾短时的效果,学写作文是一个长期的过程,不是背几个作文样板就能搞定的事。你看看高考的高分作文,哪个是背出来的,哪个不是孩子们肚子里真有想法。