2年级作文指导：学会分段

我们打个比方，一篇文章就像一个人的身体，它是由各个部分组成的。人的身体可以分成头部、躯干和四肢，相当于一篇文章的几个“段”。

段，一般是由几句话组成的，它们共同表达一个意思。

有时候，一句话就是一段。这句话往往很重要，或者起过渡、衔接作用。

1.初学作文时，可以这样分段：

开头作为一段，中间一段，结尾一段。

2.随着作文篇幅的增大，可以把自然段再分得细致一些。

比如：

◇把一件事分成几个阶段，每一阶段作一段。

◇不同的内容（如：动物的外形、动物的习性、动物跟自己的故事）各自作一段。

◇起过渡作用的语句、强调主题的语句，独立成段。

◎例文

教 室

我们的教室在二楼东侧。当你推开教室开头一段，总体

那扇大门，就会感到里面那么整洁，那么宽介绍“我们教室”的

敞明亮。它有40多平方米大，白灰抹墙，整体情况。

水泥铺地，雪白的四壁涂着一圈苹果绿的油

漆墙围，显得很美。

对门的墙上，两个窗口镶着四扇明亮的

玻璃窗。充足的光线，透过洁净的玻璃窗射这一段描写“窗”。

进来，整个教室充满阳光。

两个窗口之间上方的墙上，挂着嵌有五从“窗”自然过

角星的“小喇叭”，非常精致。“红领巾广渡到“窗口之间”的

播站”通过这个喇叭向我们传播，提出“小喇叭”，内容独

要求，给我们知识，帮助我们进步。我们都立，作一段。

爱听“小喇叭”广播。

教室里最多的要算课桌椅啦。16套崭新

的双人桌椅，排成4行，每行4套，整齐地按照从上到下的

排在教室中间。深绿色的桌面和桔黄色的椅顺序，这一段重点写

背，在阳光照耀下闪着光亮。课桌前面的墙课桌椅、黑板和讲台。

上挂着黑板，老师在上面写字、画图；有时这几样，是一个教室

我们在上面作题。老师播下种子，我们共同的“主要角色”，所

耕耘，共享丰收的欢乐。黑板前面是讲台，以要重点写。不用说，

讲台上放着粉笔盒和课本。一看到这，就使更得独立一段了。

我想起老师给我的知识、温暖和力量。我非

常感谢老师。

课桌后面的墙上有一块“板报园地”。介绍完“主要角

那里展出的优秀作业都是大家的学习成果啊！色”，然后视线自然

“优秀作文选登”经常吸引着几十双眼睛。后移，描写后墙的板

“求知栏”不是知识的海洋吗？还有“学习报。内容独立，自成

小顾问”、“心灵美”等栏目。那里常常围一段。

满了人。

我常想：我们能够在这样的教室里学习、结尾总结全文，

生活，真是太幸福了！作一段。

（卢琪）