快到三年级孩子怕写作文怎么办？这些技巧必须掌握！

孩子渡过了小学一二年级的基础学习阶段，步入三年级会明显感觉到语文难度的提升，尤其是三年级要开始语文作文的写作。很多孩子在这个阶段就会对语文产生抵触心理，甚至害怕语文。

那么在这种情况下，应该如何让孩子保持对语文的学习兴趣甚至爱上语文写作呢？今天我们邀请了德云教育的小学语文老师熊可睿老师来给大家分享下：快到三年级孩子怕写作文怎么办？

一、我是谁？

各位家长，大家好！我是德云大语文的熊可睿老师，大家可以叫我睿睿老师。睿睿老师毕业于江西理工大学，主授三年级语文课程。作为一个有着十几年绘画功底的语文老师，睿睿老师从幼儿园就开始学习水彩素描啦，直到现在，睿睿老师还是会偶尔画画，也会把这部分内容融合到语文的趣味课堂中。尤其在阅读和写作课程中，会把卡通画设计进去，至于画技如何，暂时不展示留待各位慢慢去发现哦。除此之外，睿睿老师也是个负责任的铲屎官。

二、睿睿老师教孩子三年级语文应该如何作学习规划？

那么今天睿睿老师想跟各位家长聊聊孩子到了三年级语文学习应该怎么规划。

在一二年级的时候，咱们的孩子主要是学习拼音字词，写作方面只有简单的看图写话，形式比较单一，对内容只要求语句通顺成段就行。在写作当中能够用到课本当中学习的词语，字迹端正，分数就不会低。

可是，到了三年级，首先基础方面的知识点就会更多更复杂不仅仅只是字词的积累。到了三年级我们要学习关联词，修辞手法等等。这些内容都能将我们在一二年级学习的词语更好的衔接起来，语句不单调。

其次写作方面三年级我们要开始写成篇的作文，这时候对作文的格式与内容有了更高层次的要求。对于刚开始写成篇作文的孩子来说，畏难情绪会比较重，很多孩子在这个时候开始内心抵触写作，那么在这样的一个转型期，我们要以培养孩子的兴趣为主。在睿睿老师的教学中，注重作文的格式，语句的丰富性，描写手法、修辞手法的综合运用。那在睿睿老师的课堂中，不仅仅是用语言这种单一的形式进行教学，还有情境教学、多形式教具教学等手段，让孩子们爱上写作，提高成绩。

三、睿睿老师对语文学习的一些干货

关于语文学习的看法：无论在什么阶段，语文学习都要注重课外积累，睿睿老师认为积累的这些知识孩子们能终身受用哦，积累的这些对于我们的写作和阅读都有帮助。睿睿老师讲的积累不仅仅是课外读物的积累，还有古诗词背诵的积累哦。我们还要培养语感，能把课文或古诗词朗诵好的时候，能更顺利地理解其中意思，跟着睿睿老师一起感受中华文字的美。最后，我们一定要把每个字都写端正哦，书写美观很重要！！！

针对这个时候的转型，我们暑假需要学习运用关联词和修辞手法写长难句，并在一段中正确运用标点符号。这些都是为我们的写作做铺垫，睿睿老师在暑假还会教孩子们如何写人和写事，让我们的孩子们爱上写作。因为我们是趣味课堂，在气氛高涨的课堂中学习知识，并且我们是15人的小班，能照顾到每一个孩子，针对孩子们的优缺点查漏补缺，更好地明确孩子们对于知识的掌握程度，再用我们的大数据分析根据孩子的弱点推送相关的题目，芮芮老师还会进行讲解哦。跟着睿睿老师，一起爱上写作文！！！

四、睿睿老师二升三暑秋课表