三年级的孩子写作文 家长不能逼！这样教以后都不用指导

三年级的孩子开始正式写作文，好多孩子一遇到作文练习就发愁，磨蹭半天也写不出多少，作为家长，看在眼里，急在心头。怎么才能引导孩子写好作文，才思泉涌呢?

下面就我家孩子的具体实践和大家分享一下。

一、创造机会，尽可能多的让孩子参加社会实践，体察风土人情，丰富生活阅历。

现在的孩子学习任务重，课外兴趣班多，生活相对单调，缺乏社会生活体验。只有在思想上真正能触动灵感，拨动心弦，才能触及笔端，才思泉涌。在繁忙的课业之外，让孩子适当参加一些有意义的社会公益活动，增长见识，积累生活素材，这不但有益孩子的思想教育，锻炼能力，还能让孩子写作时有感而发。我女儿暑假时参加了一项 拯救熊猫盼盼 的活动，回来后对野外的集体生活感触颇深，并深刻认识到人与自然的和谐统一。在她滔滔不绝的向我讲述 丰富经历 后，我趁热打铁及时引导她用笔记录下她这一难忘经历，我也兴致勃勃的帮她整理照片，在精美的笔记本上图文并用，精心设计。孩子特别有成就感，虽然是稚嫩的文字，但用独特的方式记录下自己的心路历程，也是成长的一段美好追亿。看，这就是不经意间的文字锻炼。同样的，在我们带领孩子外出旅游时，也可以有目的性的讲解人文地理，历史文化，让孩子感受风土人情，把握好时机做个简单的游记。

二，多读书，读好书，引导孩子摘抄美文美句，做好分类积累。

俗话说得好，读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。只有多读书，读好书，才能有丰富的知识储备，才能欣赏到美文美句。这对孩子来说同样重要。首先得让孩子养成良好的阅读习惯，在读书的选择上，我们得为孩子把好关，选择适合孩子年龄有针对性的书籍，亲子阅读更有必要，多与孩子交流内容，展开话题讨论，有选择性的背诵摘抄美文美句， 这会极大的调动孩子读书的积极性，为孩子真正的写作打下良好基础，做好知识的储备。

三，写作前，针对要求与孩子查阅资料，积累素材。

面对具体的写作题目，孩子一看，可能觉得无从下手，不知如何处理。这时，我们可以一起陪孩子到网上搜集相关资料。我们甚至可以直接找到与内容完全匹配的文章，这时，切忌直接下来让孩子抄一遍，就算完成老师的任务了。我的做法是让孩子在这些资料中寻找自己感兴趣的内容，对自己有用的部分做好标注和摘抄。这是个筛选和辨别考察的过程，而不是全盘照抄。