思维导图读后感4篇
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思维导图读后感 4 篇 我读了学校推荐的《思维导图》。这本书由号称 大脑先生 的著名学习方法研究专家东尼 博赞编写。《思维导图》借助一些简单的事例,从零开始教你如何绘制思维导图,你会发现思维导图可以应运于你生活的方方面面,是生活的得力助手!书中所创造的一种全新的思维模式和学习方法,它的核心价值在于能帮你像局外人一样看见你头脑里 思想的地图 !将你的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将原本复杂的逻辑思维用简单 弥 的线条和图画来表示,让 够 你在大量信息中迅速掌握 本 重点、明确层次。而且能 牙 增强你的思维能力,提升 翰 注意力与记忆力,更重要 泡 的是,它能够启发我们的 畜 联想力与创造力。 对 湿 于如何学习和使用思维导 凯 图我有自己的一点经验分 狗享: 1,需要分析和 衷 清楚思路时,建议试试画 蝎 一画导图,让思维在自然 拳 的情绪下发挥 2,需 区 要总结和归纳时,建议试 弱 试画一画导图。用于分类 吱 ,分层级的整理思路。 维 3,书中说的考试,言 症 讲,写作,都是最佳的应 八 用机会。 3,在制作 术 导图时,由于亚州人在画 魁 画上基本都是中规中距的 吕 画法我看过中国和日本 垣 人的思维导图,所以看 凛 起来与书中欧州人画的导 衅 图相差较大,所以建议大 熏 家可以与一书一起学习制 楚 作导图。无所是中规中距 瞩 ,还是夸张是导图,只要 翼 自己都看明白,能指导自 涟 己的思维就足以。 4 缮 ,绘制思绘导图,如果能 肚 绘制到书中案例的水平, 偏 那时就可以把书丢了。对 溢 于广大的初学者包括我 路 ,在达到书中案例的水 验 平之前可以多模仿,模枋 邑 书中漂亮和完美的导图, 裔 模枋是原创的基础。 收 5,思维导图一书中介绍 辗 了博赞的其他作品。这里 垃 除了一书我没有其他的四 持 本我都看过,建议就不用 裔 看了,大量是英文和欧美 咬 文化作为基础的关联,联 凰 想等记忆法,不太适用中 赎 国的环境。是博赞系列丛 绚 书的核心内容大全,将其 钾他几本书的核心内容都汇 摹 总在一书之中了,可以是 闯 是总目录,其他几本书是 揖 分支。读者可以自己看情 织 况读者。 6,,是好 捕 书,快速阅读中有理论, 腻 还是方法和实践测试 臀 。多加练习还是可掌握其 谊 中的方法。 当然,对 糟 它的实质内容还须多了解 菇 ,以便能提高我的思维能 燥 力。我想,利用思维导图 蹭 帮助教学和学习是一件很 晌快乐的事。 篇二:《思维 仪 导图》读后感 怀着对 粗 人类大脑好奇的心态,阅 沙 读了由英国 记忆之父 础 东尼 博赞写的《思维导 肚 图》。这本书在全球得到 杜 了广泛推广,已经成为 2 免 1 世纪风靡全球的思维工 猎 具,到目前已经被世界上 酗 2。5 亿人使用。这本励 戒 志类的图书,旨在通过介 荫 绍思维导图这种终极思维 疤 工具,改变大家的思维习 壹 惯,进而提高人们的学习 狰 和工作效率。 这是一 溪 套丛书,它包括《思维导 查 图 提高语言智能的10 涉 种方法》、《思维导图 鄙 磨砺社交技能的 10 种方 楔 法》、《思维导图 激发 斯 身体潜能的 10 种方法》 债 、《思维导图 获取精神 狄 力量的 10 种方法》以及 桥 《思维导图 大脑使用说 俩 明书》六本。 在读完 鱼 这本书之后,更加深刻的 绪 意识到人类的大脑是如此 全 的奇妙,《思维导图》是 寅 一个既有趣又有效的思考 瓤 工具和助记工具,第一次 肤 接触就被它的简单高效所 质 吸引。在《思维导图》中 恿 特别提供了一系列刺激性 沮 练习和大量颇具启发性的 识 图片集和演示这种技巧的 乱 原创性思维导图,书中的 姑 思维导图方法将放射性思 砚 维与开拓性笔记技巧结合 修 在一起,被人称为 大脑 震 瑞士军刀 ,它的出现, 尤 在全球教育界和商界刮起 堰 了一场风暴,目前,全球 婉 已经有超过 2。5 亿以上 缔 的人使用它,思维导图与 蜕 传统的学习记忆方法相比 厄 有较大的优势。 这本 豌 书由号称 大脑先生 的 靠 著名学习方法研究专家东 框 尼 博赞编写。《思维导 葱 图》借助一些简单的事例 襟 ,从零开始教你如何绘制 晦 思维导图,你会发现思维 厅 导图可以应运于你生活的 竞 方方面面,是生活的得力 菌 助手!书中所创造的一种 充 全新的思维模式和学习方 呀 法,它的核心价值在于能 揩 帮你像局外人一样看见你 阴 头脑里 思想的地图 ! 淋 将你的思维过程通过图画 湘 的方式再现出来。它不仅 瘸 将原本复杂的逻辑思维用 侣 简单的线条和图画来表示 降 ,让你在大量信息中迅速 蛛掌握重点、明确层次。而 六 且能增强你的思维能力, 猩 提升注意力与记忆力,更 再 重要的是,它能够启发我 瞻 们的联想力与创造力。 檄 对于中国的大多数学生 钦 来说,对 书山有路勤为 逮 径,学海无涯苦做舟 这 眨 条学习箴言恐怕是再熟悉 庶 不过了。现实中,也有不 恃 少人是按照这句话的教导 砍 来做的。然而我们会发现 守 ,有时无论你多么勤奋, 禹 多么刻苦,却总是不能有 踊一个好的结果。学习的压 党 力是越来越大、要学的东 则 西是越来越难,精力总是 情 不够用,熬夜的结果是上 亚 课昏昏欲睡,导致课堂听 恳 讲注意力不能集中 学 蹋 习好像成为了一件非常困 健 难的事情!例如上课听讲 否 一般都需要记笔记,以往 蝇 我们往往采取诸如 1、2 掇 、3、4 这样的直线型方 架 式,由于不能及时将课堂 浴 所将及时的进行归纳总结 染 ,课堂上的笔记仅仅是对 绸 老师讲解内容的机械复制 未 ,而且常常是不完全的, 合 相互之间没有关联、没有 针 重点。等到课后再想总结 泌 ,由于事过境迁,对授课 弗 内容记忆已经不再完全, 蛛 课堂笔记便成为残缺不全 峪 的、不系统的知识记录, 伯 对于今后复习的价值已经 支 不大。而如果采用 思维 粤 导图 为工具记录笔记, 蛆 那么将老师讲解的一些可 众 信内容记下来,并且将这 渺 些核心内容之间的联系用 舀 线条连接起来。此时,思 沙 维重点、思维过程以及不 区 同思路之间的联系就可以 铁 清晰的呈现在图中。这样 恳的课堂笔记不仅能够迅速 卷 帮你进行归纳总结,而且 隔 整堂课的授课过程也形象 郁 的被记录在图中,以后复 仗 习时,只需将这副图从头 灌 到尾再过一遍,那么当时 砂 的授课情景就会在你的脑 夺 海里重现一遍,这对于今 腥 后的复习无疑也是极大的 验 帮助。 朋友推荐的一 恤 套书,按他介绍的顺序看 栅 了第一本《思维导图》。 缠 开始以为我会很短时间搞 圆 定它,没想到边看边实践 羚 ,用了我两个礼拜,算是 猛 80%掌握,当然我已经 协 把这本书归为以后要反覆 呼 看的书列。 简单感受 溉 就是,尽最大能力去开发 狰 我们的大脑,不要让我们 被 大脑沉睡,书说我们其实 萨 一直只用了大脑的皮层就 趣渡过了这个人生,听起来 接 相当可怜,因为常常我们 卫 会觉得脑汁都耗尽了,怎 晰 么才用了这么点呢,还是 扦 一辈子。 原来是我们 荆 有很多未开发的潜能,回 拟 想起来,也有道理,试想 缮 小时候是否我们的思维会 澈 更敏捷些呢?然后在这样 瞄 那样的环境,教育,工作 展 等等因素下,总有一种想 瘦 开发但使不出来的感觉。 绎 通俗点就是便秘的 fee 恤 l。 于是我开始一边 搜 读一边试着跟著书去改变 贱 自己的思维模式,当然, 中 并不是可怕的全部重来, 抚 只是更新,因为其实每个 藏 人我们在这么多年的阅历 氯 里,或多或少都有从其他 斋 ,自己总结出一个思路, 迅 而在这本书里是有碰撞的 裸 ,看到碰撞时,我还会偷 协 偷乐着得瑟,相信其他读 漆 者也是如此,没想到自己 秒 的那套竟然也是属于有名 粤 有姓的系统规划呢。只是 谴 我们知道的只是只字片语 葱 ,不成系统。感谢这本书 氟 ,可以让我更完善我的一 株 个思考过程,更规律,更 腔 效率。 书中主要是提 学 倡人们想事情有个中心骨 馋 ,然后由这个中心骨散开 叔 很多经脉,通俗点有点像 齿 树状图,只是树状是由根 曾 部向上延伸,而这里强调 炬 的是一个中心,不是一个 王 方向,是四面八方。朋友 盾 们,可以试着去划一张图 绣 ,中心是自己最最想的那 肠 件事,然后就多方面去延 跨 伸它,各种各样,变态, 狄 神经都可以,只要你敢想 川 ,这样,会有一种丝丝思 轮路源源不绝涌入的感觉, 谜 厉害的人会嫌弃纸太小, 裳 最牛的一个人将飞机设计 质 的思路画了足足 25 英尺 高 的纸上,试想我们的思维 邵 有多神,有时候我怀疑每 困 个人的大脑就是一个宇宙 斟 ,无法探索够清底。你可 烟 以一直挖掘,挖掘,然后 汛 一直发现深不可测。 胀 而且很有趣的是,这样的 声 思维并不分年纪大小,并 命 不像我们平时抱怨的那样 亚 说 哎呀,我老了,脑子 笑 不灵光了 等等,其实我 血 们一样可以飞速灵活的转 太 动我们的大脑就想小时候 郁 一样,简单例子就是老顽 咀 童,或者总是被我们拿出 宽来宣传的某些名人们,总 岭 有那么一段是写他们年纪 逊 大后还是一样厉害什么什 携 么的。那时我们是否以羡 奠 慕的态度去读呢,其实我 跨 们每个人都可以。 推 锈 荐大家有空看看这本书, 巧 其实我在这本书过程有点 挎枯燥,一是怀疑是否有用 玉 ;二是毕竟我是在更新, 响 很多实践不上手,感觉自 朗 己很笨,其实这些都是正 坤 常(书在每个实践后都会 馁 说不用担心什么的,是不 其 是很 nice 的作者呢) 战 。但多试着画了几次后, 渴 就发现,确实记忆上会更 绪 效率点。 现在的我正 隙 在积极的去适应这样的思 梅 维,很享受,在未完全修 蚁 成正果之时,推荐给你们 毖 ,希望大家一起进步。