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写人的作文要从哪些方面入手写人作文应从何入手一、写作指导在记叙文写作中进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写不是随心所欲的想怎样写就怎样写而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么怎样才能达到这种境界呢一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写力求反映人物的特征。成功的对话描写不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点而且也要能反映出人物的思想感情表现人物的性格特征。三、人物语言要力求简洁避免有话必录和拖泥带水的现象。四、具有鲜明个性的人物语言描写并不是垂手可得而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言更应该如此。心理描写是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的把心理活动的起因写清楚对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象一定要把心理活动的过程展现出来。不然人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时有一点要特别注意:用第一人称写人时可以写“我”的心理活动但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的“我”是无法知道的呀!在现实生活中不同人物之间的性格特征或同一人物在不同环境下内在性格的变化常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异写作文就必须通过对比加以表现将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象要注意几点:一、运用对比描写不应该勉强凑合主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法那么作者才可以通过对比来写人完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段那么也不要人为的牵强附会为对比而对比。二、两个人进行对比不能割裂开来先写一个后写一个互不相干而是围绕中心事件叙述刻画两个人不同的思想性格。写人如果从一个侧面去描写人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象这个“侧面”的选择不是随心所欲的而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物“星”就是侧面“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候是没有必要平均使用力量的。写一群人比写一个人、两个人难一些难就难在要通过一定的材料组织巧妙地将一群人凝聚在一起从而反映各自的思想、性格、面貌。那么怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢不是的。在一群人中有的在文章中担任“主角”有的在文章中担任“配角”谁主谁次是根据表现文章中心思想的需要来决定的。人体是靠骨架支撑的文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”材料比作“血肉”那么结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此同学们在有了写人的材料以后就应该进一步考虑它的结构。篇二:写人的作文应从以下四个方面注意把握写人的作文应从以下四个方面注意把握。一、抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的所以写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写才能使人信服活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人是“写人”作文的基本要素之一。没有典型文章就平淡无奇“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理所以同学们塑造典型时一定要结合生活实际不能无中生有捕风捉影。二、言与行中见个性“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子正如鲁迅先生所说人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以写人一定要重视语言描写选择他有代表性的语句来刻画他的内心世界表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要千万不可凭想像“张言李腔”。除语言外人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用要描写人的行为就必须细心观察人物的动作精心选择最准确、最恰当的词组。三、表里如一才是真用真情真言写人首要的就是“真”。要把人写真就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析,除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样就可以表里如一地刻画出人物的品格。我们读过的文章中经常见到这样一类话:“我想……”“他在心里盘算着……”“老师的话又在我耳边想起”“我的心里像打翻了五味瓶酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写作文就显得生活起来。四、千人不可一面写人常常要描写他的外貌。外貌的内容很广如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。描写人物的外貌要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋水汪汪的眼睛乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”就会发现世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异“千人一面”让人乏味。人的外貌各不相同作文千万不能像列流水账一要不少从头写到脚。实际上“这一个”之所以不同于“那一个”往往只体现在某一个或几个主要的特征中眉毛胡子一把抓外表写得很全实际是湮灭了主要特征达到应有的目的所以写人外貌时一定要围绕文章主题的需要抓住特征善于取舍。写法:、题和立意凡考试作文必须审题原因是考生要在同一环境下作公平的竞争。审题就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解把命题者的意图读出来把题目的各种限制审清楚明确要我写什么怎么写写到什么程度真正做到全面领会深刻把握不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意就是要作者站在时代的高度去观察、认识生活提炼主题使主题体现时代的精神既反映时代也作用于时代跳动时代的脉搏推动着时代的前进。文章的“意”其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我有些同学忽视了对文章思想倾向的把握看问题不全面观点偏激更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明言论自由话说错了不会追查什么政治问题但作为未来社会的建设者正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。、标题和段落标题是文章的眼睛也是阅卷老师对文章的第一印象特别是自拟题目写作阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷题好一半文”可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题文章写好后也许是没有时间写标题也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣分但实际结果却远非分。有人曾做过这样的实验将几篇写得较好的作文按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷其分数差别一般都在分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题我觉得应做到这样几条:确切。指符合文章内容也指遣词造句符合规范。精练。指标题字数恰当。生动。指题目能体现出一种活力具有可读性饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新感悟能够给人一种新鲜感。有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样可以运用修辞拟题可以引用俗语拟题可以化用古语拟题可以借用成语拟题可以套用流行语拟题也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好千字以内的作文我觉得分为个自然段就可以了。因为自然段分得越自然越显得你成熟老练。另外要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目把首句写好“眉清目秀”整个段落都显着精神。、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体如“写一篇议论文”另一类是排除写某种文体如“除诗歌外其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”让考生自由选择文体这里要特别注意文体不限不是不要文体而是要你在选择了一种文体后一定要按这种文体特点写作要写什么象什么。不可随心所欲写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西绝对不要写稍加思索想到的也不要写花上几分钟想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己用第一人称入文让“我”的激情在文章中闪光情真意切引起共鸣。议论文切忌大话、套转载自百分网请保留此标记话、废话要避免空发议论无病呻吟滥提口号乱发号召空表决心等等。作文可以虚构“允许”编写故事但不等于提倡“编写故事”编写故事要做到“大胆想象自圆其说”。滥编、胡编绝对不会得高分。、开头和结尾应试作文的开头结尾就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾必须做到开头起笔入题结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬有的把本来简洁的原材料进行扩展有的开篇摆材料古今中外慢慢道来。开篇松散占去了大量的篇幅后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”有的只是一笔带过草草收兵比例严重失调使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾或用一句话硬断或点上一串省略号这样即使你雕出了“凤头”壮大了“猪肚”也会因为没有“豹尾”而不成其好文章得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏首先是看其整体。所以考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。、语言和字数考试作文语言要规范准确具有个性和活力。不要文白夹杂不要使用别人看不懂的方言和词汇少用长句多用短句可引进部分时代新词汇引用名言警句引用流行的通俗歌曲歌词引用百姓口头民谣但取向一定要积极向上真正让语言亮起来。照理说文章是表情达意的工具有话则长无话则短似乎不应有字数的限制。但考试作文作为一种特殊形式的作文为了达到一定的考查目的并考虑到考试时间等因素一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的一定要写够数量或稍微超过字才好。如果字数不足虽然评分标准规定不足字数的每少字扣分但实际情况是字数不足往往被认为文章内容单薄分数很难上档次。限最高字数的不要超过。否则给人一种臃肿的感觉再说作文写得长花的时间多解答前面的题用的时间少必定会受到影响。如果没有限最高字数一般就是以作文纸为限即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情超出作文格子以免出力不讨好。、书写和卷面近年高考作文评分标准中书写都占相当的比分。一般不要求写得好看但要求书写整齐易辨认一笔一画清清楚楚不写草字。标点符号书写也要规范特别是格式要正确句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首引号、括号、书名号前半不出现在一行之末可以在这些符号后面挤着写一个字引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格不能断开写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面正如人的容貌一样给人的印象是重要的尤其是高考作文卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪书写工整卷面清洁让人一看心中先喜三分其结果是可想而知的。、检查与修改考试作文试题和其他试题一样做完后也需要认真检查看有没有笔误的错别字有没有不通顺的句子有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来对于句段该删的要删掉该增的要增补只是要改得清楚、整洁使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。篇三:写人作文的几个重要注意事项交代清楚他是什么人如他的年龄、性别、外貌、职业、性情及与自己的关系。要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了才能给读者留下深刻的印象文章也才能与众不同有了新意。要通过具体的事件来表现人物决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后你对这两位英雄就有了深刻的印象了。要抓住人物细微的动作及其变化给予具体生动的描写。即抓住细节刻画人物使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生有血有肉。如《一夜的工作》中周总理扶正转椅就是一个细节描写它表现了周总理有条不紊的工作作风。在进行人物语言描写时要符合人物的身份和性格因为不同的年龄、职业、性格等的人物他们所讲的话是不同的即使是同一个人在不同的情况下所讲的话也是不同的。要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人不要想到什么就写什么马虎拼凑拉拉杂杂更不能重复罗嗦画蛇添足使人看了不知在说什么。通过对上面这些小学语文写人作文中的注意要点的分析我们现在应该知道小学语文写人作文要如何去写了。掌握小学语文写人作文中的这些注意要点我们就一定会有更好的提升。写人作文的几个重要注意事项:通过对上面这些小学语文写人作文中的注意要点的分析我们现在应该知道小学语文写人作文要如何去写了。篇四:写人作文写作要点字写人作文写作要点写人的作文对于小朋友来说应该是不陌生的身边的父母、周围的朋友都可以作为写作的对象。但是有的同学认为写人的作文“可难了”不知从哪里入手练习。其实写人的关键在于写出人物的与众不同之处只要掌握了这个要领写人的作文就不难了。首先要善于发现人物的特点。同学们大都喜欢看动画片为什么喜欢看呢,因为动画片不仅情节十分生动而且那里面的每一个人物形象都非常特别、非常有趣。其实不只动画片中的人物如此你身边的每个人也是如此。有的同学可能不同意我的说法但别急且听我说。就以你们班级为例想想看你能找出两个完全一样的人吗,肯定找不出的。这就说明每个人都有每个人的特点只是平时你没太注意罢了只要你留心观察观察他在做事过程中的音容笑貌、言谈举止找出他的与众不同之处也就抓住了他的特点。其次要能够通过典型事例运用多种描写手法来写出人物的特点。所选的事例不在大小也不在多少而要能突出人物的个性能展示人物的心灵。叙事要完整、有条理要交代清事情的来龙去脉。如用几件事来表现人物的特点叙述则要注意依据事情的主次来安排顺序使几件事之间联系紧密重点突出详略得当能反映出人物的特点。描写的时候可从人物外貌入手用文字画像使读者如见其人。可抓住动作描写用行动说话选择具有代表性的具体行动进行恰如其分的描写。可抓住人物语言来反映人物的思想、个性、品格。也可抓住人物的心理活动来写写好人物丰富的内心活动展示人物的内心世界。只有这样才能使刻画出的人物形象栩栩如生有血有肉与众不同。记住每个人都有特点和其他人不一样不论是言语还是行动留心观察紧紧抓住它写下来一定会是篇不错的作文。叙事作文写作要点在我们的日常生活中每时每刻都在发生着各种各样的事情。这些事情有的是我们亲身经历的有的是亲眼看见的还有的是亲耳所闻的。这些事件大多是普普通通、平平常常的小事。怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢,需要注意以下几点:如果根据题目要求选定了某件事你就要对这件事进行认真的回忆并仔细琢磨、反复思考挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件让读者明白文章写的是什么人在什么时候什么地方发生了怎样的事。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了写出特点来还能渲染气氛表达感情使文章更生动。一般要按照事情发展顺序把一件事的起因、经过、结果写清楚不能颠三倒四还应把事情的前因后果、来龙去脉写清楚。记事中要围绕中心抓住重点不要面面俱到。重点部分一般指事情发展高潮处要详写写具体写详尽给读者以深刻的印象。写事离不开写人因此在记事过程中一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致写逼真这样才能表达出人物的思想品质才能更好地表达这件事所包含的意义即文章的中心思想。写景作为写作要点一说到写景有的同学认为我们这里没有风景名胜有什么景色可写呢,其实我们生活中有许多美丽的景色值得我们去欣赏就看你有没有一双善于发现美的眼镜。美丽的校园、丰收的田野、小湖夕照等等只要你觉得它美丽喜欢它就可以将它作为你观察和记叙的对象。所以要写好写景作文首先必须要有敏锐的观察力。观察并不只是用眼镜在景物面前我们应该把所有的感觉器官调动起来去摸摸、看看、听听、嗅嗅用心去感受一花、一草、一露珠去发现不同景物中所蕴涵的不同的美。要逐渐养成一种理解美、发现美、鉴赏美的能力这是写好写景作文的基本功。要养成这种能力不仅要对实景与实物随时留心还应从别人优秀的作品中吸取丰富的精神内涵多看些名篇佳作多阅读些报刊杂志你胸中的“墨水”多了你的眼界也就会变的开阔你的心境也会因之而高远你的笔将变得富有魔力。在写作的过程中要善于联想和想像灵活运用多种修辞手法使笔下的景物更加具体生动。写景时要抓住景物的特征来写要按照一定的顺序来写这也是写景作文的基本要求。更重要的我们要把看到美景时的特殊感受兴奋、赞美或其他的想像或情感写进作文中也就是我们通常所说的情景交融让心中的情与眼中景“面对面”自然融合在一起使情因为景的存在而更加醇厚景因为情的润泽而更加迷人。这样我们写出的作文自然会成为读者心中一道难以抹去的“风景”。美是无处不在的只要你热爱自然只要你充分利用自己的感官去体味、去感悟那么成功的文章也一定会从你的笔下诞生。状物作文写作要点刚刚接触状物类的作文有许多同学对状物作文还不够了解甚至不知道究竟什么叫状物更不知道如何来状物。那么我们首先就应对状物这个词有个基本的认识和了解。所谓状物就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。状物究竟“物”包括哪些呢,大千世界不论是鱼虫鸟兽、花草树木还是建筑处所等都可以成为我们描写的对象。那么面对这么多的“物”我们需要怎样来进行描述呢,和其他类作文一样状物作文也有自己的一些基本要求即需要注意的一些方面:要形象地描绘出事物的外部形态这就是说从物体的形状、颜色、构造、特点、用途、来历等方面入手收集材料为事物形象逼真地出现在读者面前作准备。对事物进行细致的观察抓住事物的特征。所谓特征就是自己特有的、与众不同的、能够区别于其他事物的特点。如写小猫一般就要写出能捉老鼠的特点。状物时还要按照一定的空间顺序进行描写。如从上到下、由表及里、从整体到局部等对物进行详细的描绘从而能给读者一个总体印象使文章更具整体感。要融入自己的真情实感只要这样才能使文章具有一定的生命力才能使读者深受感染。其次是用多种表现手段增添文章的情趣。常见的手段主要有:用比喻等手法状物使简单的东西具体化抽象的东西形象化用动静结合的手法以动写静、动静结合是状物中高妙的一招它能使文章趣味盎然运用传说使物体蒙上一层神奇的色彩不仅使文章内容丰富而且使文章情趣横生。总之写作这类文章往往记叙、描写、议论、抒情等各种方式融于一体运用丰富的想像借物抒情揭示出作者所托之物的象征意义进而表现文章的中心。最后希望同学们能够掌握上述基本要领用自己的眼睛去观察万物用多彩的笔描绘出这个美好的大千世界。想像作文写作要点想像作文是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。想像作文培养的是小学生的想像力。写想像作文可以充分展示我们的聪明才智也可以让我们的思绪飞越时空自由驰骋从而得到作文的乐趣。小学生接触到的想像作文主要有三种类型:童话想像作文、科幻想像作文、未来生活的想像作文。这类作文写作时要注意几点:一是要大胆想像。我们正处于一个科技飞速发展的时代对未来世界要敢于去想、敢于去设计符合自己的愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果。作文中的每一个细节都应该是未来社会的格局。二是要合乎情理。想像大胆不等于胡思乱想。不少同学把科幻性质的情节甚至神话般的内容搬进“未来现实生活”的想像这样就会使幻想失真。要想使你的幻想作文看起来真是可信就一定要合乎情理地去想像。三是要实实在在。想像作文虽是“想像”但写法上也要“实”要有时间、地点、人物有事件的起因、经过和结果即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活让人读了觉得就是实实在在的一件事、一个人。四是要有立意。写未来现实生活想像作文是把我们的理想具体化仍然是表现我们的美好生活所写情节应是爱国的、文明的、健康的、积极向上的、为社会做贡献的内容。五是要注入情感。想像文往往包含着现实生活中人们的思想感情对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很难调动想像力的也很难写出情真意浓的文章。只要饱含深情的笔才会写出可信感人的想像作文给人们以启迪和教育。写信和日记写作要点书信写信实际上也是作文不同的是信是给特定的对象看的。通过写信可以和不见面的亲人、朋友交流感情沟通情况。书信是表达真情实感、提高写作能力的一种有效方式。书信具有明确而具体的写作目的具有明确而特定的接受对象具有固定而惯用的格式。书信的格式包括称呼、问候、正文、结语、署名、日期六个部分。篇五:写人作文的写法写人最要紧的是把人写活要写出每个人的个性特点切不可千人一面。什么叫人物的“特点”,就是指这个人身上特别突出的地方就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点一般指三个方面:一是外貌特征包括长相、穿着、高矮胖瘦等二是性格特征包括性格、爱好、习惯等三是思想品质特征。在我们的生活中虽然大家都积极向上都在完成着同样的学习任务参加着共同的活动但是彼此是不会完全一样的总会在许多方面显示出差异来。例如有人特别热心有人非常讲信用有的人办事有头有尾很有责任心有的人特别爱惜东西有的人心里总憋不住话有什么讲什么……但是由于大家天天相见天天相处许多事见多了习惯了反而觉察不出来了。这就要求我们定下心来细细捉摸细细品味从中捕捉人物的特点。要描写人物特点就要懂得描写人物特点的方法。方法很多:首先是选择典型事例表现人物特点这是一个最重要的方法。一个人有什么特点不能靠空洞的词语去形容。有一句话叫“事实胜于雄辩”。你说某某能干请拿出事实来让别人信服。一般的事实还不行越是典型事例越有说服力其次是通过外貌描写表现人物特点。人物的外貌总与他的生活环境、性格爱好等有密切关系能反映人物内心世界和性格特征还有通过语言动作、心理活动的描写表现人物特点。俗话说“察言、观色、看行动”人物的语言动作、心理活动更能表现人物的特点和品质。总之一个人有什么特点就会有什么样的神态就会有什么样的语言动作就会有什么样的内心活动就会做什么事。所以选择典型事例描写人物的外貌、语言动作和内心活动是写出人物特点的最基本的办法。写作小窍门:怎样写人怎样写好记人作文记叙文无论是以写人为主或以记事为主都离不开人物描写。因为事是由人去做的无其人也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出任务的思想感情性格品质特点通过人物的刻画来表达文章的中心。要写好记人作文一般从以下几个方面入手:、写外貌写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。“人心不同各如其面。”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。当然这并不准确但一定程度上外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点。如“头发花白”可以说明人物年龄大“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。人物外貌描写可以一次集中写也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写。采用哪中的方法要由文章的结构和表达需要来定。但要注意无论怎样写写哪些写多少都必须能为表现人物特点突出表达中心思想服务。、写动作高尔基说过为了使作品具有说服、教育的力量要尽可能使主人公“多行动、少说话”。这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。其实动作就是人物思想活动的一种表现形式一定程度上也反映了人物的某种精神品质。如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦:“他咬紧牙关使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。动作描写时一定要用词准确、精练并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务否则就会变得罗嗦多余。、写语言“言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点要有利展示人物特点表达中心。、写心理活动心理活动就是人物的思想活动。人物想什么怎样想都直接展示人物的精神世界是表现人物特点表明中心的重要渠道所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面。人物心理活动描写分两种情况:一种是直接描写适应于写自己或以第三人称他人的文章另一种是通过记叙作者的心理活动间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。、写典型具体的事例常言说:“空口无凭。”人物的性格特点、精神品质只能融入具体的事例中才会令人信服才会产生真实的感染力。因此要写好人物还哟啊选取最能表现人物性格特点表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写这样我们塑造人物才能有血有肉活灵活现。优美词语整理:、令人惊讶的是四个陌生人长的都是同样的脸膛真象同一家工厂的同一样产品:黑黑的眼窝前面都戴着一副墨镜薄薄的嘴唇都叼着烟卷头上的帽檐一律垂下来上衣的颜色完全一样。、老人瘫了整天恹恹的躺在床上他的脸象是迟暮的黄昏笼罩着浓重的不散的愁云他浑浊昏花的老眼里一片茫然无际的黄色沙漠。、他转过身来我看到一张清晰的面庞上面刀刻一样的皱纹象条理分明的叶脉向人们显示着他饱经沧桑的阅历一双明亮的眼睛闪着慈祥的光显得格外亲切。、她笑了圆圆的脸庞就象一盘盛开的金葵花。、我特别爱看妈妈的脸乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸脸色泛着红润。、他那充满稚气的椭圆形的面孔在夕阳的余晖中呈现着很健康的琥珀色。、他的脸蛋鼓鼓的、红红的就象刚刚开放的桃花。、不大会儿她又破涕为笑了红扑扑的脸蛋上还挂着两滴泪珠格外逗人。、离我不远的花园边上蹲着一个老农民他那饱经风霜的脸布满了深深的皱纹。、我有一个表弟还不到十岁长得虎头虎脑脸蛋又胖又圆两只大眼睛又圆又亮。、伯伯原先的红脸膛变得灰白一点血色也没有了憔悴得很难看。、看着老师的笑脸我心理甜滋滋的象喝了蜜糖水一样。、一张圆脸庞一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨的、闪耀着欢乐温和的光那小巧玲珑的鼻子微微向上翘着一张不大不小的嘴长在圆圆的小脸上说起话来有条有理使人心悦诚服。、她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的加上一双明净的眼睛眼睛上面是弓形的象是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子一个圆圆的、象生气似的嘟着的小嘴。她的气色不太好总是有些苍白。技法说明“欲扬先抑”是一种人物描写技巧指作者本来要大力赞扬的对象在文章开始的时候却贬抑他等到时机成熟的时候再颂扬他即作者对描写的对象先有某种看法后来由于某种原因而否定了原来的看法得出一个新的结论的写法。这里的“抑”做了“扬”的铺垫使得“扬”更有力更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。此方法在写作中如果运用得当可以使文章情节多变起伏跌宕摇曳多姿曲折动人能使到文章前后形成明显的反差对比鲜明能给读者留下深刻的对象从而增强对人物正面肯定的表达效果。考试要点、“欲扬先抑”既可写人也可写物只要运用得当即可、从整体出发处理好“抑”与“扬”的关系两者不能等量齐观应重“扬”轻“抑”。、“抑”与“扬”形成鲜明的对照对比强烈才能给读者留下深刻的印象。范文例说水是构成世界的重要物质它与人类的生存和社会的发展息息相关千百年来由此演绎出无数的悲欢离合。水是大自然的精灵它蕴含着多数的人文意蕴引发人们丰富的想象、联想和思考。请以“水”为话题写一篇文章。过去与未来现实与幻想问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事可以抒发情怀可以发表议论可以客观说明可以展开联想发挥想象……年江苏省徐州市中考作文题摆渡的老哑巴小说江苏考生那河蜿蜒在山林间它是小镇的命脉是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船沧桑中透着古朴它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河那船才有那摆渡人感人的故事。蓬乱的头发细小无神的眼睛扁塌的鼻子很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上他的确很丑再加上天生不会说话人们都叫他“老哑巴”。不知什么时候老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿每天风里来雨里去一趟一趟地迎送着小镇的乡亲从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作没有丝毫报酬他也从无要求人们都说他“傻”。那天我和村民一起来到渡口老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴!开船了!”村民一声吆喝他嘴里“呀呀”应着很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了免睹老哑巴的尊容特意坐到船尾静静地戏着水。不料一不小心新买的拖鞋掉到了河里我急得大叫因为那是妈妈早晨买的丢了肯定会挨骂的。正在运时老哑巴纵身跳进了河里一会儿拖鞋便被丢到了我手上我当时激动得快哭了竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈地笑着弄得我颇有几分尴尬。今年春天我又来到那个小山村可不见了老人的影子。几天后我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事那位聋哑摆渡人搭救一个落水儿童时终因体力不支静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候对老人的感受是那么的深刻是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上我在心里轻轻地说:“老伯伯谢谢您!”技法点津一独辟蹊径。独辟蹊径是指从立意角度打破由习惯或经验形成的心理定势打破思维常规换一个角度换一种眼光看问题。根据作文中的材料要求以“水”为话题作文可能很多考生一见到“水”思维便很自然地转向环境问题、水污染问题和生存问题等方面而《摆渡的老哑巴》则摒弃了大众的思维独辟蹊径另寻出路由“水”想到了“那河”由“那河”想到了“摆渡”再由“摆渡”想到了那摆渡的老哑巴歌颂老哑巴善良勇敢的美好品质。这种做法避免了与大部分考生立意相撞使得阅卷老师眼前一亮从而在高考众多考生中脱颖而出。二设置悬念。指在文章的开头便写出事件的某个最富有吸引力的片段或直接写出事情的结构以吸引读者的写法。在文章的开始设置悬念往往能抓住读者的心使之急欲寻找答案探其究竟。《摆渡的老哑巴》一开头便引人入胜不仅以优美的语言对“那河”、“那船”进行了描写而且还在这里设计了一个悬念:“正因为那河那船才有那摆渡人感人的故事”。这时读者不禁要问了:摆渡人是谁,那感人的故事指的又是什么,这样疑团便吸引了读者的心让读者急于往下读这是优秀作文成功的第一步。三选材典型。一篇好的写人作文除了有新颖的构思和立意外还需要选取具体典型的事例去表现对象的美好品质使得文章的内容充实起来显得有血有肉不然就会显得空洞无味。在写人时所选取的事例材料必须要新颖典型言他人所未言另外还要与时俱进反映时代气息。《摆渡的老哑巴》中作者选取了“无偿摆渡”、“帮捞拖鞋”和“勇救小孩”三件事由小到大层层深入歌颂了老哑巴善良勇敢的美好品质。四对比鲜明。通过前后不同的观点、态度和情感变化等的对比表现人物正面的美好品质和精神面貌。《摆渡的老哑巴》中“我”先是看不起老哑巴认为他样子长得非常丑而且“傻”所以总不愿意接近他甚至连坐船的时候也要坐到船尾去以免目睹老哑巴的尊容。然而就是这样的一个平凡得不能再平凡的人却帮“我”捞回了“我”掉在河中的拖鞋也正是这样的一个平凡的人英勇地跳进了河里救了一个儿童的命而他却终因体力不支而永远安息在那条他辛苦了一辈子的河里。老哑巴的这些事迹深深地感动了“我”使“我”由衷地说了一声:“老伯伯谢谢您～”这一声不仅包含了“我”的敬佩之情也包含了“我”的感激之情和愧疚之情使文章的主旨得到了升华。作文导思请以“奉献”为话题写一篇字左右的作文题目自拟自选角度文体不限诗歌除外。导思:奉献是一种无私的精神。在社会中比如科学家孜孜不倦地研究的奉献比如劳动者默默无闻地劳动的奉献比如工作者认认真真地为社会创造财富的奉献等等在家庭中妈妈的母爱是一种不求回报的奉献爸爸的勤于工作、巧于治家、严于律己也是一种奉献在学校中园丁的辛勤耕耘师长的辛苦教学等这也是奉献在社会上雷锋式的榜样焦裕禄式的干部徐虎式的人物更是发扬了奉献精神。因此在我们的现实生活中奉献的事例是随处可见的只要我们细心观察善于发现。这些事例对于我们怎样做人很有启发。、可以从多个角度去写比如可以写教师的奉献可以写父母的奉献也可以写社会上杰出人物的奉献等等只要与“奉献”有关即可。这就给予了学生广阔的思维空间。