班级人物素描高中作文.doc

班级人物素描高中作文篇一：人物素描——细节描写 人物素描——细节描写，增加作文感染力 一 全程演示场 师：同学们你们写作文时都写过人吗？好写吗？ 生：写过。那还容易，简直易如反掌呀？ 师：是吗？你可别吹牛哦！我的要求是你要把人写的活灵活现，好象如临其境、如见其人、如闻其声的感觉，给读者留下深刻的印象。 生：啊，老师那有点难的哦。 师：怎么，这么快就投降了呀？ 生：老师你今天是不是要教我们怎么写人呀？ 师：还挺机灵的，是的，今天我要教你们一招写人的秘诀。想知道是什么吗？ 生：老师，您就别卖关子了，快告诉我们吧？ 师：好吧，看在你们那么上进好学的面上，我就免费传授给你们拉，不过—— 生：不过什么？ 师：不过，你们只许自己知道不可外传给其他人哦！ 生：为什么呀？ 师：哈哈，这是我的专利，教给你们我可以心甘情愿，教给别人我可是要收费的哦！ 生：谢谢老师，我们一定替你保密。您现在快告诉我们秘诀吧！ 师：着什么急呀！我这就传授给你们！今天老师教你们的招叫做——细节描写！一篇作文要获得高分，总要有一些精彩之处，或者有一两段精彩的描写，或者有一两句精彩的语言，这样才能打动阅卷老师作文，才可能取得高分。要想让你的作文具备感染力，迅速征服读者，最直接的一个办法就是加强细节的描写，通过你的具体描绘，创造一种如临其境、如见其人、如闻其声的感觉，给读者留下深刻的印象。 大圣的话： 一 细节描写是细小动作和细微的情节 一部文学作品，之所以能够给人留下深刻印象，往往就是那些精彩的细节 描写。我国清代有一部著名小说《儒林外史》，书中塑造了一个人物叫作严监 生，他被称作世界四大吝啬鬼之一。这个严监生到底吝啬到什么程度？同学们看一看下面这段有关他死去之前的场面描写，便会知晓。 “自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。??晚间挤了一屋的人，桌上点着盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：”二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：”二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明自?”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：”老爷想是因为两舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：”爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”??”你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。” 一个将死之人，连命都顾不上了，还在为灯上多点一根灯草而操心，可见他已吝啬到什么程度。这段描写就是非常典型的细节描写。开头”严监生伸出两个指头”，让人不明其意；然后接连制造”出奇”，大侄子、二侄子、奶妈都没猜对，这就使事件发展奇峰迭起；最后还是心腹之人赵氏说到他心里，原来是因为灯里点两根灯草费了油。这个细节描写入木三分地深入到严监生的内心深处。看过这段描写后，同学们从此就会通过严监生从被窝里伸出的两个指头，记住这个大吝啬鬼形象。 细节，是与重大情节相对而言的细小动作和细微的情节，是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、行为、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写，一般多指在细小的环节方面所做的描绘。 细节描写，是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情和物件、景色等细枝末节的具体生动的描写，它是我们在记叙文中描写人物形象、故事情节、景物或环境等最小的”构成单位”，主要运用在写人记事的作品中。一部（篇）小说或电视剧之所以吸引人，就是因为其故事情节中的那一系列细节。如电视连续剧《小兵张嘎》中，在日本鬼子团团围住屯子的情况下，嘎子找来鞭炮绑在羊尾巴上，用劈啪作响的鞭炮声吓鬼子，结果却打乱了区队的战斗部署，就是很生动的细节描写，既表现了张嘎的机智勇敢，又突出了他性格中的”嘎”劲，给我们留下了非常深刻的印象。 大圣的话： 二、细节描写的作用 文章中的细节描写主要有以下三个方面的作用。 1、突出人物的性格。 细节描写，是刻画人物的一种重要方法。这种典型的具体的细小动作和生活情节描写不仅可以增强作品的真实感，还可以增强文章的生动性。尤其重要的是可以写出一个人独具的特点，表现出人物不同的精神面貌，更加深刻地刻画出人物的性格，从而增强文章的感染力和教育作用并深化主题。刻画人物离不开外貌、语言、动作、心理等这些常规的手法，但如果在此基础上，再有细致入微的细节，就会使作品锦上添花，使人物的性格特征更突出、更典型。生活中充满细节，有许多细节反映着人物的某些心理活动和性格特征。要使人物刻画得有声有色，有血有肉，有立体感，细节描写是不可缺少的。例如课文《鸡毛信》，关于海娃逃跑的情节，就是通过一系列细节描写实现的： “鸡叫二遍了。海娃哪还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他就悄悄地站起来，踮起左脚把歪嘴黑狗的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。”哪一个?”街那头的哨兵吼起来。”喂牲口的!”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把，它尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁。” 这段精彩的细节，主要是关于海娃逃跑时的一系列细微动作的描写，生动逼真，细细品读，如见其人，如临其境，每一个动作都牵动着人心，无不为海娃那惊险的行动捏一把汗。动作写得越细，越牵动着读者的心，直到他”跑上了庄后的山粱”，才如释重负。正是通过这种典型的细节描写，才使海娃这个胆大心细、机智、果敢的少年形象光彩照人。 鲁迅的小说《阿Ｑ正传》塑造了一个人物阿Ｑ，他是典型的落后农民形象代表，既苦大仇深，受尽有钱人的凌辱，又愚昧无知，沾染一些游手好闲的流氓习气，最后竟稀里糊涂地被当做革命党枪毙了。其中有一段阿Ｑ临刑前画押的细节描写： “要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。” 这个动作细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的”精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不”哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？像这样的细节描写，在文学作品中可以说是比比皆是。 2、用描写细节来展开情节，使文章内容更加具体、生动。 细节描写是展开情节的最好手段，在故事情节中多作一些典型的细节描写不但能使情节更充实，而且更生动。有一篇《让小花见太阳》的作文，写在幼儿园里，树下面一朵美丽的小花让一块大石头压住了，”为了让小花见太阳”，”比一比谁的力气大”，小朋友们准备把大石头推开。作者描写了两个小朋友推大石头的细节：“玲玲第一个走到大石头旁。她长得很瘦弱，先用脚朝石头踢一踢，那石 头纹丝不动。她不罢休，用力一脚，朝石头踢去。”啊唷”她突然惊叫一声， 石头把她的脚底心碰得很痛，眼泪都快流了出来。她没有哭，朝两只手的手心哈了口气，双手搓了搓，憋住气，嘴里喊着‘嗨’，脸涨得通红通红，但石头仍在原地一动也不动。 最胖的卫卫走了上去。他伸出又白又胖的小手，摆着肉球似的大脑袋说：”让我来把这个大坏蛋搬走！不让它再欺负小花！”只见卫卫像少林寺和尚那样，练了练手脚，稳了稳脚步。他站在石头前面，突然大叫一声，大家以为大石头被他搬走了。谁知大石头只是稍微动了一下，仍躺在小花的身上。” 这两段写玲玲和卫卫搬石头的情景，由于作者具体地写了几个细节：”石头把她的脚底心碰得很痛”，但她没有哭，”朝两只手的手心哈了口气，双手搓了搓，憋住气??”，”只见卫卫像少林寺和尚那样，练了练手脚，稳了稳脚步??”。 生： 师： 三、细节描写到底写什么 细节描写有多种分类。根据不同的对象，分为人物细节描写、景物细节描写和生活细节描写。其中，人物细节描写，又包括外貌语言、动作、情态、心理等细节描写；景物细节描写，则包括自然环境、社会环境、各种动物、静物等等的细节描写；生活细节描写主要表现为情节细节和事件细节的描写，有时和人物行为细节描写不大好区分。 那么，细节描写究竟描写什么？ 老师认为，对于刚刚学习作文的小学生来说，不管描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理，还是描写一处景物，只要知道抓住一个最能表现中心思想的细微之处多着笔墨，一步一步细致刻画，你的作文就算有了”细节描写”，你写出的细节虽然还赶不上像前面介绍过的作家的那些经典描写（包括李老师在内，没有几个人能真正赶得上），但是在努力强化细节描写，那你写出的作文肯定会增加感染力，不信就自己读读看。 有一次，上小学五年级的邻居孩子，绘声绘色地讲起军训参加打靶的事来，已时过好久还是那样兴致勃勃，李老师让他把打靶的经历写篇作文来，但他写出的作文只有打靶的大概过程，却缺少细节描写，读来自:www.zaidian.cOm 书 业网:班级人物素描高中作文来一点也不感人。李老师给他提出三点修改意见：一是见到的枪的样子，颜色、重量等，自己第一次摸到真枪时是啥感觉？二是在解放军叔叔的指导下，自己怎样瞄准、扣动扳机，这时的感觉；三是枪响后的感觉及得知自己成绩时的心情。因为是自己的亲身经历，他很快便改了出来。这时再读，就有血有肉，感人多了。投稿后，这篇作文很快发表在江城日报《星期天》的”青青苹果”栏目上，还得到了13元稿费。这篇作文之所以得到成功，是因为细节描写到位。我提出的三点修改意见，其实都是最能表现中心思想的细节，有了这样的细节支撑，作文就成功了一半！ 1、人物细节描写，往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为你作文的细节描写。一句话，只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。小学生平日作文最主要的是目前只要掌握独具个性的动作细节描写就可以了。我们看下面这篇作文： 蓝色的纽扣 我的文具盒里有颗蓝色的纽扣。它虽小却凝聚着同学之间的深深友谊。 那是上学期的一个上午，我们进行大扫除。其他同学扫完后，我便撮好垃圾，到往常堆垃圾的地方去倒。可是，操场边堆垃圾的地方一点儿垃圾也没有，我犹豫了一下，照样把垃圾倒了出去。可巧，清洁委员张超同学来了。”学校有新规定，不准在这里倒垃圾，请你把垃圾扫干净，倒到河边去。”张超严肃地说。我也不示弱，高声吼道：”就你一个人这么说嘛，我怎么不知道呢?”张超见我这样，就来拿我手里的簸箕。”哧”，在拉扯中张超把我的扣子扯掉了一颗。我急了，一边抓住一边嚷：”你还我扣子，非给我钉好不可!”“住手，不要打了!”庞虎一边说一边跑来劝阻，我们只好罢手。庞虎又把垃圾撮起来拿到河边倒了。我拿着簸箕悻悻地走了。 第二天下午放学后，张超来找我，他要给我钉上掉了的扣子，我挺不愿意，他却硬是把我拉到座位上，接着从兜里拿出一颗蓝色的纽扣和针线，对我说：”来，坐下，看看我的手艺如何。”他一边说一边拉着我的衣服钉起来。我有些慌了，又不好意思拒绝，只好慢慢坐下来让俺钉。他边钉边同我谈心：”你怎能把垃圾倒在操场边呢?就是倒在河边也远不了多少嘛。”尽管他说得很起劲，我却一句也没听进去。”哎哟!”张超突然叫了起来。我低头一看，哎呀!他只顾说话，把左手扎了一针鲜鲜血直流。”你!”我惊慌地说。我知道他从没干过这种活，今天是为了我才让针扎了一下。他用右手捏住左手说：”不要紧，过会儿就会好的。其实，我也不是有意扯掉你的纽扣的。”我们又继续谈着话。也不知怎的，这次他每一句话我都听得十分入耳。在他的帮助下，我认识到了自己的错误，我向张超道歉说：”昨天的事，我真是对不住你呀!” 后来，我的衣服不能再穿了，我就把衣服上这颗蓝色的纽扣剪下了，一直保存到现在。 同学之间闹点小矛盾是平常事，往往通过一件事或一句话就能和好如初，还给未来增添了回忆。读过这篇作文，你认为给自己印象最深的是哪段？李老师告诉你，描写最好的就是文章的第3自然段”钉纽扣”，小作者抓住这个最能够表现中心思想的情节，细腻而具体地描写了人物的语言和行为，把张超给”我”钉纽扣，和”我”谈心的情况细致地写了出来，篇二：班级素描 “302班是全年级最闹的班，也是全年级最好的班!”这是多位任课老师的一致评价。嘻嘻，既然我们班这么有趣，那班上的同学一定更有趣，更搞笑喽!请跟我一起走近他们吧。 第一类：搞笑类。我们班那么闹，肯定有一大堆的搞笑人物。就拿卢恒说吧，午餐时间大家饿得不行了，个个都像小猪一样，大口大口地吃着。可卢恒同学呢，他竞作淑女状，用“兰花指”轻轻捏着勺子，慢慢地往嘴里送。大家看后，先是一愣。马上就笑得前仰后合，真正是“喷饭”了，老师也无奈地用一种奇特的眼光望着他。他还是无动于衷，继续装“淑女”。 第二类：可爱类。哈哈，可爱类的代表就是我们班的“胖胖”。她那白里透红的大脸蛋，简直跟大苹果没两样，还有那肥嘟嘟的小手，软软的、嫩嫩的，叫人看了真是喜欢。有一次，她把我心爱的钢笔弄坏了，我本来要狠狠吵她的。可看见她用那大大的、水灵灵的眼睛看着我，好像很委屈的样子，我也就不忍心了。唉，如今学生的压力越来越大。“胖胖”最近也戴上了眼镜，没有以前那么可爱了。 第三类：时尚类。时尚类的代表非胡洁同学莫属了，她的穿衣打扮，最能引领302班女生的潮流。如果哪位同学下课了，想照镜子，想梳头，想抹唇膏??这些小物件胡洁书包里准有。我们总是会很虚心地向她请教：“是在哪里买的?还有卖的吗?” 其实，我们班的同学还有很多类型，今天我就不多说了。篇三：人物素描 人物素描 2014年9月13日 我国的国宝大熊猫可谓一绝，每个细微动作都是那么憨态可掬，立正的姿势更是滑稽，令人忍不住开怀大笑。我们寝室“镇寝之宝”却是更胜一筹。他们就是“大便超人”、“嘻嘻”和“幼稚儿童”。 接下来就让我来介绍下他们吧。 首先是“大便超人”，他的本名叫齐志达，想知道他为什么叫“大便超人”吗？那我就说说吧！这周星期四中午，我们一行小伙伴开心的走进寝室，可才一打开门一股“臭气”以拔山倒树之势扑面而来，我们拧着鼻子走进寝室，来到洗手间喊道：谁在里面？里面传来一个熟悉的声音：是我，从此“大便超人”名号就喊出来了。 然后让我介绍“嘻嘻”，“嘻嘻”这个名字是我们教官取的。“嘻嘻”的爱好就是捉弄别人，他的捉弄对象是他的临桌和坐在他后面的我。每次上课的时候，我总是能看到“嘻嘻”捉弄他旁边的人，例如：对着别人唱歌或者用手挑衅别人，每次别人生气了，他就“嘻嘻”的笑。 最后我们来介绍“幼稚儿童”，他本名钟宏宇，为什么叫“幼稚儿童”吗？他每天晚上在寝室睡觉时，总是会拉着他手表的灯说：电击小子变身！过一会在说：哎哟，没有点啦！如果我没有记错的话，电击小子是我们2、3年级时看的。 看完我的介绍，你一定会觉得他们奇葩吧，事实也是如此，但这并不影响我们的友情，我们相处的很愉快。齐志达虽搞笑却很有志气、钟宏宇虽幼稚却非常诚实、欧阳是虽调皮不正经却十分仗义，希望以后我们能继续延续我们的友情。 1 / 1 1 / 1