高中英语作文优秀教案

精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15高中英语作文优秀教案 课题背景 1《英语课程标准》对九级语言技能目标――写作能力的描述如下：1. 能用英文书写摘要、报告、通知和公务 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或情感；3. 能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当， 用词准确；4. 能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的 原话；5. 能填写各种表格，写个人简历和申请书，用语基 本正确、得当；6. 能做简单的笔头翻译；7. 能在以上写作 过程中做到文字通顺，格式正确。 同时详细列出写作技能 与试题设计的要求和写作评价标准。其中测试方式：1. 文写作；2.实用性写作；3. 图文信息转换；4. 接续完成 文段；5. 写电子邮件等。而对学生的作文主要从内容要点、 语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及与目标读者 的交流五个方面进行评价。 英语高考中作文占分25，是一项相当艰巨的任务。高中生的词汇量有一定的积累，在将词汇组合成文的过程 中，他们还存在很多问题，特别是能拿到作文 18 分以上对 学生来说具有很高的难度。而一篇优秀作文的生成对于高中 生的英语综合能力的运用是个综合的考验，也是对英语任课 老师的一个考验，如何能保证所教的学生掌握写作的基本思 路，基本技巧，如何能帮助中上水平的学生写出作文亮点， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15拿到更高的分数成为高中英语作文教学的最大困惑。 让学生充分认识到养成良好的语言学习习惯是写作能力提高的必要条件。 １．要积累短语词汇。2．要收集英 语写作各种题型的格式和篇章结构，收集常用的开头和结尾 的优美句型，并背诵佳句，甚至佳作。 使学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高 自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息 源，拓展学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。使学 生在英语学习过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与 人沟通、合作的能力等 专题一基础写作理论 本专题在单元中起到一个抛砖引玉的作用。学生英语写作能力的提高需要教师训练，如果学生对写作的重要性认 识不够，他们就不能积极主动地配合老师，甚至产生逆反心 理和对立情绪。 在教学中，教师应经常性地、有意识地对 学生进行关于写作重要性的教育。在此基础上，根据新课程 标准的规定，高中学生应对写作中的基本文体有所掌握，清 楚地知道各个文体的不同写作方式，让英语写作真正起到交 流沟通的作用。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 主要学习内容：1写作的重要性。2 常见的写作文体 极其格式。 1.帮助学生分析几份中考和高考试题，使学生了解中考英语试题和高考英语试题对基础知识和基本技能要求的 异同，引导他们转变观念，更新和完善学习方法，让他们了 解到英语写作的重要性。 向学生分发不同文体的英语作文，请学生以小组讨论的形式归纳不同的文体极其写作格式中的注意点，在课 堂进行讨论，教师进行补充。 各小组完成一份不同文体格式的表格，并将其制成演示文稿。 专题二应试作文技巧 专题设计思路：本专题是建立在第一个主题的基础上，是对第一专题的升华和运用。在学生认识到了英语写作 的重要性并且掌握了不同文体的格式的基础上，教师对学生 进行写作基本技能的指导。循序渐进地鼓励学生摸索写作的 基本技能，并且在此基础上，学会一些能帮助他们拿到高分 的写作技巧。 主要学习内容：1基本技能。 高分作文技巧。 学会列举不同文体的作文提纲，每人列出一份限精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15定题目的议论文提纲。 掌握修改作文时应注意避免的错误以及高分作文的三原则，每人完成一篇限定题目的议 专题一基础写作理论 本专题在单元中起到一个抛砖引玉的作用。学生英语写作能力的提高需要教师训练，如果学生对写作的重要性认 识不够，他们就不能积极主动地配合老师，甚至产生逆反心 理和对立情绪。 在教学中，教师应经常性地、有意识地对 学生进行关于写作重要性的教育。在此基础上，根据新课程 标准的规定，高中学生应对写作中的基本文体有所掌握，清 楚地知道各个文体的不同写作方式，让英语写作真正起到交 流沟通的作用。 主要学习内容：1写作的重要性。2 常见的写作文体 极其格式。 1.帮助学生分析几份中考和高考试题，使学生了解中考英语试题和高考英语试题对基础知识和基本技能要求的 异同，引导他们转变观念，更新和完善学习方法，让他们了 解到英语写作的重要性。 向学生分发不同文体的英语作文，请学生以小组精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15讨论的形式归纳不同的文体极其写作格式中的注意点，在课 堂进行讨论，教师进行补充。 各小组完成一份不同文体格式的表格，并将其制成演示文稿。 利用多媒体帮助学生分析几份中考和高考试题，使学生了解中考英语试题和高考英语试 题对基础知识和基本技能要求的异同，引导他们转变观念，更新和完善学习方法，让他们了解到英语写作的重要 联系高考英语成绩突出的毕业生，让他们用书信的形式介绍学好英语的方法，特别是在 英语写作方面的成功经验。这些毕业生的经验很有说服性，可以使学生认识到写作的重要性。 向学生分发通知，信件，记叙文，说明文，议论文的范文，请学生以小组讨论的形式区 分不同的文体。并且填写表格，从开头，主体，结尾，用词习惯的四个方面来归纳不同文体的写作格式。 教师与学生分享经验，总结常见的文体通知，信件，记叙文，说明文，议论文以及它们 学生课后完善表格并且以小组形式制成演示文稿。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 设计意图：运用“讨论式”的英语教学模式和采用“任务型”英语教学 途径，培养同学们的听说读写能力，突出阅读和写作技能的 训练、学习策略的培养、阅读和写作的实践，从而使学生领 教学重点：引导学生仔细阅读文章，了解文章中心思想，并能之后用自教学难点：学生需要学会合理运用有关的 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15语法项目来描述地点教学方法：讨论法 教学过程：会语言信息的输入与输出、阅读和写作之间的内在联系，并引导学生独立思考并以讨论、合作学习的 方式练习英语写作。 Unit Information Report——Moon Park5 分钟 1.培养学生的阅读策略和提高阅读能力 下课后 学生能够写一篇描述地点或景点的文章 能够正确的运用本 单元学到的单词、短语和语法 己的话描述一个喜欢的地方， 实现用词准确，行文流畅Powerpoint Step1:Pre reading 课前给学生布置如下任务：1）：whatkind thingscan you funpark?）：look picturebelow.do you knowwhat called?whatdoes 要求学生带着这些问题预习课文。由于学生是在任务目标驱 使下预习，预习就很有成效，而不是走过场。为课堂讨论奠 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 Step:Lead in followingquestions: 1:Haveyou ever been funpark? What kind canyou do funpark? Look picturebelow.Do youknow what called?Whatdoes 分组展示预习任务的完成情况。一方面教师可以检查学生的 预习效果，另一方面做到以学生为中心自然导入新课。学生 Step:Reading 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 过程。在学生预习的基础上，围绕话题和文章，指导学生进行阅读技巧训练。包括讨论分析文章结构、归纳中心 思想，开展语言交际活动，逐步落实学生的各项预习目标和 要求。指导学生进行反复的讨论、查阅、归纳、总结等口头 交际活动。 findout what’s passagegoing talkabout. Task:Analyze passage,expressing your opinions actively. Task:What’s mainidea Task:Discuss followingdetaile information MoonPark? mostpopular ride MoonPark?Can you talk about Whatcan you do when you youwere hungry,where would you go MoonPark? 教师指导学生重新领悟教材，在个体学习的基础上与同学讨论完成以上任务并分组向全班同学汇报讨论情况。 textbook精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 Wheredo you think you might see textlike“Moon Park”?Tick one moreanswers. text?Tickone moreanswers. Nowyou have read about Moon Park,do you think you would enjoy going there?Give reasons. Step:Consolidation payattention difficultphrases. passage.第二环节:信息输出——讨论、 写作 3、讨论中鼓励学生把在阅读中所获得的信息或知识和自己的已有经验联系起来 提高表达能力，并为写作做好 铺垫。 Step writingtips. 1《英语课程标准》对九级语言技能目标――写作能精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 15力的描述如下：1. 能用英文书写摘要、报告、通知和公务 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或情感；3. 能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当， 用词准确；4. 能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的 原话；5. 能填写各种表格，写个人简历和申请书，用语基 本正确、得当；6. 能做简单的笔头翻译；7. 能在以上写作 过程中做到文字通顺，格式正确。 同时详细列出写作技能 与试题设计的要求和写作评价标准。其中测试方式：1. 文写作；2.实用性写作；3. 图文信息转换；4. 接续完成 文段；5. 写电子邮件等。而对学生的作文主要从内容要点、 语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及与目标读者 的交流五个方面进行评价。 英语高考中作文占分25，是一项相当艰巨的任务。高中生的词汇量有一定的积累，在将词汇组合成文的过程 中，他们还存在很多问题，特别是能拿到作文 18 分以上对 学生来说具有很高的难度。而一篇优秀作文的生成对于高中 生的英语综合能力的运用是个综合的考验，也是对英语任课 老师的一个考验，如何能保证所教的学生掌握写作的基本思 路，基本技巧，如何能帮助中上水平的学生写出作文亮点， 拿到更高的分数成为高中英语作文教学的最大困惑。 让学生充分认识到养成良好的语言学习习惯是写作精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 15能力提高的必要条件。 １．要积累短语词汇。2．要收集英 语写作各种题型的格式和篇章结构，收集常用的开头和结尾 的优美句型，并背诵佳句，甚至佳作。 使学生通过观察、 体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜 能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于 学生学会运用多种媒体和信息源，拓展学习渠道并形成具有 个性的学习方法和风格。使学生在英语学习过程中，提高独 立思考和判断的能力，发展与人沟通、合作的能力等 活动 阶段安排 专题一基础写作理论 本专题在单元中起到一个抛砖引玉的作用。学生英语写作能力的提高需要教师训练，如果学生对写作的重要性认 识不够，他们就不能积极主动地配合老师，甚至产生逆反心 理和对立情绪。 在教学中，教师应经常性地、有意识地对 学生进行关于写作重要性的教育。在此基础上，根据新课程 标准的规定，高中学生应对写作中的基本文体有所掌握，清 楚地知道各个文体的不同写作方式，让英语写作真正起到交 流沟通的作用。 主要学习内容：1 写作的重要性。2 常见的 写作文体极其格式。 1.帮助学生分析几份中考和高考试题，使学生了解中考英语试题和高考英语试题对基础知识和基本技能要求的 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13 15异同，引导他们转变观念，更新和完善学习方法，让他们了 解到英语写作的重要性。 向学生分发不同文体的英语作文，请学生以小组讨论的形式归纳不同的文体极其写作格式中的注意点，在课 堂进行讨论，教师进行补充。 各小组完成一份不同文体格式的表格，并将其制成演示文稿。 专题二应试作文技巧 专题设计思路：本专题是建立在第一个主题的基础上，是对第一专题的升华和运用。在学生认识到了英语写作 的重要性并且掌握了不同文体的格式的基础上，教师对学生 进行写作基本技能的指导。循序渐进地鼓励学生摸索写作的 基本技能，并且在此基础上，学会一些能帮助他们拿到高分 的写作技巧。 主要学习内容：1基本技能。 高分作文技巧。 学会列举不同文体的作文提纲，每人列出一份限定题目的议论文提纲。 掌握修改作文时应注意避免的错误以及高分作文的三原则，每人完成一篇限定题目的议论文写作极其 专题一基础写作理论 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14 本专题在单元中起到一个抛砖引玉的作用。学生英语写作能力的提高需要教师训练，如果学生对写作的重要性认 识不够，他们就不能积极主动地配合老师，甚至产生逆反心 理和对立情绪。 在教学中，教师应经常性地、有意识地对 学生进行关于写作重要性的教育。在此基础上，根据新课程 标准的规定，高中学生应对写作中的基本文体有所掌握，清 楚地知道各个文体的不同写作方式，让英语写作真正起到交 流沟通的作用。 主要学习内容：1 写作的重要性。2 常见的 写作文体极其格式。 1.帮助学生分析几份中考和高考试题，使学生了解中考英语试题和高考英语试题对基础知识和基本技能要求的 异同，引导他们转变观念，更新和完善学习方法，让他们了 解到英语写作的重要性。 向学生分发不同文体的英语作文，请学生以小组讨论的形式归纳不同的文体极其写作格式中的注意点，在课 堂进行讨论，教师进行补充。 各小组完成一份不同文体格式的表格，并将其制成演示文稿。 利用多媒体帮助学生分析几份中考和高考试题，精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15 15使学生了解中考英语试题和高考英语试题对基础知识 和基本技能要求的异同，引导他们转变观念，更新和完善学习方法，让他们了解到英语写作的重要性。 联系高考英语成绩突出的毕业生，让他们用书信的形式介绍学好英语的方法，特别是在英语写作方面 的成功经验。这些毕业生的经验很有说服性，可以使学生认识到写作的重要性。 向学生分发通知，信件，记叙文，说明文，议论文的范文，请学生以小组讨论的形式区分不同的文体。 并且填写表格，从开头，主体，结尾，用词习惯的四个方面来归纳不同文体的写作格式。 教师与学生分享经验，总结常见的文体通知，信件，记叙文，说明文，议论文以及它们的不同写作格