九年级英语作文能力快速提升技巧

学科教育 96 2017 年 12 月 九年级英语作文能力快速提升技巧 张玲玲 辽宁省铁岭市西丰县成平满族乡中学，辽宁 铁岭 112412 摘要：英语写作，向来被视为初中英语教学的疑难点，关于英语写作技巧的提高一直都很受老师、家长的重视。九年级学生处于接触英语基础知识但不很熟练掌握的时期，想要迅速提升初中生的写作技巧并不是一件容易的事。根据多年的初中英语教学经验，分析教学现状，发现在九年级英语写作教学中的一些缺陷，对如何提高英语写作教学水平进行探究，通过教学实践，对学生的写作进行教学指导训练，以实现教学水平的提高，学生学习能力的提高。 关键词：九年级英语；写作能力；快速提升；技巧 中图分类号：G633. 文献标识码：A 文章编号：1671 5551201712 0096 01 作为英语能力中要求最高的 写作 能力，在九年级英语学习中所占比重较大。根据《英语课程标准》中的要求，可以看出九年级学生在 写作能力 技巧上的掌握需要包括：（1）能够根据写作要求收集，准备素材；（2）能独立起草短文、信息等，在老师的指导下进行修改；（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；（4）能简单描述人物或者事件；5、能根据所给图示或者表格写出简单的段落或操作说明。因此这要求教师在教学过程中要持之以恒对学生进行大量的教学指导训练，尤其是要注重与写作能力不可分割的单词拼写以及基础语法知识的运用训练。除了在课堂上要求学生熟悉背诵，掌握文章中需要背诵的内容，还需要培养学生对于写作的逻辑能力，引导学生分析写作的顺序，从而树立写作思维，对于日常知识的积累也必须重视起来，通过写作训练专项习题练习和积累相结合，从而实现对写作的强化练习。本文通过总结一些立足于实践的相对有效的教学方法，希望对于九年级英语写作教学有所帮助。 1 九年级学生英语写作能力现状分析 新课改的不断深入实施，使得社会各级以及教育系统对于学生的书面表达技能的重视程度不断提高。但这一时期的写作教学，仍然存在着应试教育的局限性。教师对于写作能力的提高练习，多依靠作业练习的形式实现。事实上这种方式对于学生书面表达的质量提高具有局限性。 这一阶段的学生，在英语写作方面存在的一个比较大的问题就是对基础知识的掌握不够扎实，常常出现运用方面的错误。在单词、语法、句型的掌握方面都不够牢固，造成应用不当的问题。常见的问题包括，单词记混记不牢，拼写错误，词汇积累量不足，文章的字数不够；词性用错；时态语态的掌握问题；短语搭配错误；单复数，主谓一致问题等。这些基础知识问题都是现存的影响学生写作能力的问题。 另外，学生对于英语的语感能力较差，Chinglish 的现象较普遍。作为第二语言的英语，在学习...