学习心理健康书籍读后感(新)

学习心理健康书籍读后感

学习心理健康书籍读后感

学习心理健康书籍读后感

学习心理健康书籍 读后感 席平

一、关于教书 身为班主任工作量最 大的任务是提高学 生的学习 成绩，我主要是从以下三个 方面来抓的:

1、以习惯为抓手，提 高学生自能学习的 本领。俗话说:积 千累万， 不如养个 好习惯。当学生做错一件事情时，我 对学生们常说的一 句话 就是: 做错了这一件事情不要 紧，千万不要养成 了习惯。 我认为 小学阶段，学习还不是第一位的，主 要任务是培养他们 养成一个良好 的习惯:认真听课的习 惯，独立完成作业 的习惯，经常读书 的习惯， 按时作息的习惯，独立处理 一些小事情的习惯 ，与他人和睦相处 的习 惯，主动关心集体的习惯，热爱 劳动的习惯，主动 参加班级活动的习 惯 如果这些好习惯一旦养成，他 们将受益终生，这 也是我们做家 长所希望的。所以，请 家长们针对自己孩 子的情况，抓好子 女在家的 行为习惯，促其养成良好的 习惯。 一朝一夕不见效，可三年下 来确 实达到了 绳锯木断、滴水穿石 的效果，不仅帮 助学生养成了习惯 ， 而且学生的能力也得到了锻炼。为 学生的学习奠定了 良好的基础。班

内逐渐形成了良好的 班风。

2、以师爱为载体，激发学生 的学习积极性。教 师的爱也会影响学 生 对某学科的学习态度。 亲其师 才能 信其道 。 教师爱学生，学生更愿意接受教师传 授的知识，并努力 去完成老师布置的 学习任务。 教师爱学生会促使学生产 生一种不学功课对 不起老师辛勤栽培 的内 心体验对后进生尤其是这样 ，从而激发了学生 的学习动力，提高 了学生对学习某学 科的兴趣和自觉性。作为一名教师， 我深知这一点， 所以我处处关心帮助 学生，当落后的学 生稍有进步，我就 会拍拍他的 肩膀，说一句: 有进步 ，老师就喜欢和你 一样的学生。 并 及时在