那一刻我们为你而骄傲700字作文

那一刻我们为你而骄傲700 字作文 那一刻我们为你而骄傲700 字作文 精选作文:那一刻我们为你而骄傲700 字作文 那一刻，我们为你而骄傲 你用生命的消逝诠释了真正的豪情壮志，你用悲壮的歌声唱响了不屈的灵魂。 题记 那一夜，他没有安睡。 易水之畔，风正猛烈地从他的飘带掠过。千万人马，素衣飘凌。这是一场生前的丧礼。在高渐离的击筑声中，你的双眼氤氲着朦胧的水雾，引吭高歌 ldquo;风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 rdquo;士皆?目，发尽上指冠。悲壮凄凉的乐音在易水中涌动，浸湿了每一个燕国人的心。从太子丹找到他的那一刻起，他就知道这是一场没有结果得棋局。剧毒的匕首是他的筹码，一张宽大的卷轴包藏着燕国人民誓死不屈的尊严。是的，你的小舟盛满了燕国人的期待，你的小舟载满了燕国城池的尊严。 你，一介白衣儒雅之士，阔步走上了朝堂，你的已然倒下，但你没有畏惧这孤军奋战的恐怖。当你将卷轴交给秦王时，你的心仿佛燃起了熊熊烈火，燃烧着万千人民的嘱托。天时不利，毒鸩的匕首，不顾一切地刺向秦王，不料那把匕首却结束了自己的生命。生命诚可贵，但你，一介侠义之士，又怎会将肉体之身视过高于尊严呢！你的衣袂染满了鲜血的浆液，你的爱国豪情震惊了秦朝堂。 rdquo;风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返 rdquo;。你正如你所述，用生命诠释了侠士的含义，用鲜血威慑了敌人的野心。那一刻，易水结冰，草木皆凝，他们都怔怔地注视着你的失败。那一刻，全城皆泣，他们都为你送上最悲壮的挽歌。那一刻，青灯照壁，冷雨敲窗，我在雨中听你不绝的回响。你的歌声遥响了千秋万代，你雪白的衣袂飘拂出的爱国之风，侠义之心万古长青。 那一刻，我为你骄傲。中华民族不羁的自由，华夏儿女可贵的尊严，在历史的天空中熠熠生辉。 后记：图穷匕见虽败犹荣，侠士之心气贯长虹。 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;北京通州区燕郊中学初三:梁国杰 篇一：作文指导：那一刻,我为你感到 作文指导：那一刻，我为你感到 此文为半命题作文，要求学生先补充题目，再答题。我们补充的内容，可以把它分为两个方面，一个是诸如自豪、骄傲、叫好、喝彩等之类的褒义词；另一类则为羞愧、耻辱等内容的贬义词。当然还可以有 的时刻的人物的语言动作神态和细节的变化。要对 春暖花开 这一情感的变化加以描绘，因而此处也要有画面感，要具体细致的写出我的情感变化的过程。 根据以上我们对文题的分析，本文在写作时，宜采用欲扬先抑或先扬后抑的手法。写作时，既要做好铺垫，又要抓住关键 镜头 那一刻浓墨重彩地描绘，以达到揭示人物真实面目的目的，引起读者的震撼。 篇二：《那一刻,我为你 》作文指导 《那一刻，我为你 》作文指导 初三的作文指导，以能让学生写一篇合格的中考考场作文为基准，在此基础上提高学生的作文写作水平。所以本次作文题目的指导，仍然贯彻这个方针，主要在审题、内容、主题、结构、语言几个方面下功夫。 一、审清题目，确立写作内容 作为半命题作文，首先是将作文题补充完整，同时半命题作文的补充部分也是写作的主要内容。本次作文的补充部分内容比较宽泛， 骄傲 、 自豪 、 歌唱 、 祈祷 、 着迷 、 流泪 ??都可以作为写作的内容，围绕这一点组织材料，构思文章。 但仅仅注目补充部分是不够的，题目中给予的其他信息也是判定作文审题方面的重要考查因素。题目中 那一刻 限定了时间和事件的性质，补充部分内容必须与之挂钩，写得是短时间内发生的事情和情感的改变。 题目中的 我为你 ， 我 作为写作主体， 你 作为写作对象，二者之间发生情感联系。 所以在审题之后，确定写作内容是短时间内 我 和 你 发生的情感体验，可以选择记叙文或散文体裁，着重在叙事的基础上抒发感情，点明主旨。 二、构思立意，确定主题 中考作文要求主题积极向上，能较好地反映中学生的精神面貌。文章主题千变万化，写作能力较强的同学可以不受束缚，自由构思。但对于写作能力较弱的学生，还是应指导其抓住身边熟悉的人和事，以抒写情感体验为主，以 爱 、 成长 、 生活之美 为主题，写出真情实感，明确自然，易于把握和操作。 三、安排结构和语言 初三学生的作文为中考服务，要求结构清楚明白，干净明快，一目了然。本作文题目可写成以一件事为核心，抒情议论定下文章基调，表达主旨。也可以安排成排比段，各写某个 那一刻 ，层层递进，从不同方面表现主旨。 作文语言照应题目，着重感情的表达，点缀以诗词名言和多种修辞，在明白晓畅的基础上，提高文章的文采。 篇三： 那一刻,我为你 写作指导 那一刻，我为你 写作指导 这是一个典型的半命题作文，既有对选材、立意所作的一定程度的限制，又留给学生一定程度的自由写作空间。初三学生写这样的题目，比较符合实际，也有利于不同层次的学生发挥自己正常的写作水平。 一、关于命题 要写好一篇作文，选择一个适合自己写的题目往往很关键，半命题作文在一定程度上给了学生这样的自由。学生在横线上填的词语诸如 感动 、 骄傲 、 难过 、 惋惜 、 哭泣 、 担心 、 感到耻辱 等。以 那一刻，我为你感动 为例。 那一刻 限定了时间，时间虽短，但意义很大，因此，在写作中，我们可以采用以小见大的写法。 我 限定了本文写作的人称。 我 可以是作者自己，也可以采用拟人化的手法，以一个物的口吻来写。 你 可以是一个人，（现实的或历史的）也可以是个物，是一件事，是一段历史等。这样来想，思路就打开了。 我为你感动 ，强调了 你 是本文刻画的主要对象， 我 是一个衬托性的人物。 感动 一词，明确了 你 对 我 影响的具体结果。横线上所填的这个词语也是文章的文眼所在，它决定了这篇文章的主要内容乃至文章的主题倾向。 二、关于选材与立意 我们在写作过程中，选材与立意往往不是彼此分隔的两个独立过程，相反，二者通常要同时兼顾，通盘考虑。文章按照不同的写作目的来分，不外乎有情感类、说理类、社会写真类（揭示某些带有普遍性的社会现象，引起人们去关注，去思考、解决）等。学生可根据自己的写作特长，选择一种最有利于自己发挥水平的主题类型。在考虑立意和选材时，我们还得从题目入手。一是要揣摩命题者的命题意图，二是要挖掘这个题目所蕴含的新的时代内涵，要让文章的内容深深地扎根于现实生活的土壤之中，要让文章的主题具有鲜明的时代特色。 还是以 那一刻，我为你感动 （属情感类）为例。在物质生活水平迅速提高的当下，部分人精神缺失、灵魂颓废的现象时有发生，弘扬传统美德，传播社会正能量，已成为人们的普遍共识。在这样的社会背景下，启发学生去捕捉生活中那些普通人身上的人性美，意义重大，这也是帮助学生塑造美好人格的一种好的方式。在写法上可以不拘一格，可以通过写一件或几件令 我 感动的事来表现一个主题。当然，你也可以写一篇以事述理的文章，或社会写真类的作文。以 那一刻，我为你脸红 为例。你可以通过揭示一些丑恶的社会现象，比如：中国人在国外旅游时的不文明举动，某些人见义不为等，从而达到弘扬正义、崇尚文明、激浊扬清的社会效果。 当然，你也可以把 我 视作某个物，采用拟人化的手法来写，用物的身份来窥视人类，揭示人性的丑恶的一面。你也可以采用对比的手法来写。比如， 你 是某个动物，（动物身上的某些优秀品质常常让我们人类为之汗颜）你可以用动物美的一面来反衬人性丑陋的一面，从而达到一种好的讽刺效果。 总之，只要你在审题上做足了功课，你在立意与选材上就能够做到得心应手，即使是个中等生，你也可以写出一篇较高水平的文章来。 篇四：作文：那一刻 那一刻，我为你 （作文指导） 一：审题。 紧抓 那一刻 我为你 怎么样 三个重要的元素， 那一刻 是时间标志，虽不是写作的重点，但是在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段。扣住 那一刻 ，写瞬间的事情。以那一刻干的事为中心，要对这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻的人物的语言、动作神态等变化。具体细致的写出我为你所作的事和我的情感。 二：引导学生掌握选材的方法和技巧。选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。首先按要求把题目补充完整。挑选适合的词语填入空处。可以分为两个方面，一个如：自豪、骄傲、叫好、喝彩等之类的褒义词；另一类为：羞愧、耻辱等内容的贬义词。还可以有 荐 绿 叶 的 情 怀 1000 字 作 文 荐 母 亲 的 温 暖 600 字 作 文 荐 在 春 天 里 奔 跑 1600 字 作 文 荐 那 次 ， 我 与 胜 利 擦 肩 而 过 450 字 作 文 荐班级里的小霸王800 字作文