科学作文：形形色色的动物转载

俗话说：“有比较，才有鉴别。”“不怕不识货，就怕货比货。”事物总是千差万别的，完全一样的事物是不存在的。但是，只有通过比较，才能发现差异，把各种不同的事物区别开来，使每一种事物都给人留下鲜明、深刻的印象。

怎么运用比较观察法呢?

第一，把握比较的途径。

比较有自比和他比两大类。自比就是同一事物的不同发展阶段进行比较，发现各个阶段的不同。

它小时候可逗人爱哩！才来无们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折腾的枝折花落。

小时候逗人喜爱，大了很调皮，这是老舍写猫运用的比较观察法。是自比！是猫的不同发展阶段的比较。

“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”

这是丰子恺笔下的白公鹅。作者把白公鹅和海军上将比较，这是横比，是把观察的对象和其他的事物放起一比较，从比较中发现观察对象的特点。

第二，要注意选择比较对象。

比较的目的是为了更好地把握观察对象的特点，因此选择的比较对象要有可比性，两者相差太远，就失去了比较的价值。拿大象和老鼠来比，就没有比较的价值。写苹果，拿碗来作参照，也没有意义。你本来要去买电脑，结果拿电视的有关知识来参考，肯定会适得其反。同时，比较的对象要是自己熟悉的

作文导图

写前训练

1、词语积累。读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方

格中并补充自己掌握的词语。

灵活 轻巧 顺从 温柔 友好友善 安详 安稳 可爱淘气追逐 嬉戏 贪玩 贪吃 柔软 细腻 柔弱 细小 蜷缩 安静 活泼柔和柔顺温和 温驯 溜达 优雅 撒娇 精神抖擞 狼吞虎咽 惊慌失措 惹人喜爱炯炯有神聚精会神兴奋异常心满意足 不知所措 畏惧不前 畏首畏尾徘徊不前 自由自在无忧无虑 洋洋得意

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

我补充的词语：

2、句子欣赏。读读下面的句子，哪些可以用在自己的文章中，请选出来。

□猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。

□这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

□这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。

□这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。

□雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。

□太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。

□太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。

□这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。

□孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。

3、开好头，结好尾

我选择的开头方式是：

直入式抒情式 点题式描写式 提问时

我准备这样开头：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

我选择的结尾方式是：

自然式照应式含蓄式点题式 总结式

我准备这样结尾：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

4、我的材料我做主。

5、想出几个好题目：

范文好借鉴

阅读练习

1、这篇文章主要写。

2、文章写景物幻化的句子有，请画出来。

3、你觉得这篇文章值得学习的地方有？

4、你觉得文章还可以改进的地方有？

我要尝试

嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不会回头看写过的文字，我不会因为不会写的字而停顿，直至写完最后一个字。

我最满意的题目是：□□□□□□□□□□