我的名著悦读 作文:我的阅读生活 作文 400字

我的阅读生活 作文 400字名作经典的意义，读文学名作经典的目的，以及怎样去读……都在里面了。但要真正懂得它，却要从根本上改变我们固有的文学观念、读书的目的、阅读方式，以至我们的思维方式……文学的核心，文学创作与文学阅读的出发点与归宿，其实教育、出版的核心、出发点、归宿。把文学、艺术、教育、出版……都统一起来了——这几乎是常识“却是人们最容易忽略、忘却的”读文学作品唯一的目的如果有目的的话，是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里。打开书，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的冥合”获得精神的真正自由“坚持读下去”像巴金老人说的那样，就是因为每一个民族、每一个时代的精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中“人类精神文明的成果”就是通过各类学科不只是文学。还有社会科学、自然科学的名作经典的阅读，受教育这里讲的是识字教育以上的中、高等教育的基本途径就是，读名作经典，人在受教育时期，读什么书，胡乱追逐时髦。的阅读——这颇有些类似今天的，快餐式阅读。是新袋子里的酸酒“是可能成为畸形人的，鲁迅因此大声呼吁”我们要做批评家，给青年的阅读以正确的指引：关心中学生的课外阅读“读经典”唯有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代。才能保证他们成为巴老所期待的，更纯洁“更善良”的具有美好心灵的健全的，我们抓教育固然要关心改善教学物质条件，但如果忽略了最终目的是提高教育对象的精神素质“那我们就会犯下历史性的错误：读文学作品“特别是读名著，一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法。是永远也进入不了文学世界的，即主体投入地感性地阅读，以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击，设身处地去感受、体验他们的境遇、真实的欢乐与痛苦。用自己的想象去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。也许你读完作品“只有一些朦胧的感觉、若隐若现的人物身影”只有说不清、道不明的情感的涌动、思绪的感悟，或者某种想象、创造的冲动。尽管你不能其实也不必要做出作品主题呀、结构呀、写作技巧呀……的明确分析“了文学的世界：第一原初感觉、感悟、涌动、冲动，它是文学阅读欣赏最基本的要求，也是以后的文学分析的基础。是一种语言的艺术，文学阅读的另一个重点，应是对作品语言的感悟“真正的文学大师笔下的语言”是有生命有灵性的，有情感”是应该细心地去体味、沉吟、把玩。我读过的名著作文600字我读过的一本好书我读过的一本好书从我识字以来，就阅读过连环画、故事书、小说、名著等。让我挑选一本最喜欢的书，还真不容易，因为我的每一本书都被我深深的喜爱者，我都会被书中情节所打动，我都会跟着故事情节或笑逐颜开，或泣不成声。我选了四大名著之一的《红楼梦》我不禁对它爱不释手， 我总认为《红楼梦》最伟大、最成功之处，就在于它是一种凄凉、败落的美，在这本书中最引我注意的莫过于林黛玉。林黛玉是一个生性娇弱的女子，她没有宝钗的落落大方，也没有史湘云的大大咧咧。正象贾宝玉所说：心较比干多一窍“她因病而死是我早就料到的后果”一个从小到大受人疼爱的她死时。竟没有贾母、宝玉在床边看她，读到这里我的眼泪已经把书溱湿了，可我觉得这样很好。因为她再也不会葬花悲哀，也不会为焚书而哭泣，黛玉是被气死的。谁又能把它改变呢，含恨而终，只是黛玉无故死去的一个借口吧？以我读经典名著为题的作文咱们中国有四大名著：施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》。这四大名著是我们中国人的骄傲，这四大名著我都读过。我就给大家介绍吴承恩写的《西游记》吧！这本书主要是写唐僧师徒四人经历了九九八十一难，《西游记》是一部以浪漫主义形式反映现实生活的神话小说，代表了我国古代神魔小说的最高成就。作为一部神话小说，洋溢着浓厚的幻想色彩，渗透着美好的理想成分，具有独特的艺术风格与审美价值。唐僧的性格特点是“孙悟空的性格特点是聪明机智、勇于反抗、不怕困难、追求自由；猪八戒的性格中有矛盾两面；沙僧的性格特点是质朴老实、法力不高、待人真诚；不仅形成一种轻松活泼的笔调，而且也渗透着异常浓烈的调侃的西戏谑韵味，读起来不但忍俊不禁。阅读名著经典作文名作经典的意义，读文学名作经典的目的，以及怎样去读……都在里面了。但要真正懂得它，却要从根本上改变我们固有的文学观念、读书的目的、阅读方式，以至我们的思维方式……文学的核心，文学创作与文学阅读的出发点与归宿，都是“人”，是人的心灵，人的感情，人的精神，而不是其他。其实教育、出版的核心、出发点、归宿，也是“人”；正是“立人”，把文学、艺术、教育、出版……都统一起来了——这几乎是常识，却是人们最容易忽略、忘却的。读文学作品唯一的目的如果有目的的话，是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，你将出入于“他人”、“我”之间，“物”、“我”之间，达到心灵的冥合，获得精神的真正自由。坚持读下去，日积月累地潜移默化，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变得更好”了。要读名作经典，就是因为每一个民族、每一个时代的精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。人类精神文明的成果，就是通过各类学科不只是文学，还有社会科学、自然科学的名作经典的阅读，而代代相传的。在这个意义上，受教育这里讲的是识字教育以上的中、高等教育的基本途径就是“读名作经典”。人在受教育时期，例如中学时期，读什么书，不是小问题。像鲁迅所说，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口吞下”的阅读——这颇有些类似今天的“快餐式阅读”，吃下的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”，其结果不只是倒胃口而已：吃“烂肉”、喝“酸酒”长大，是可能成为畸形人的。鲁迅因此大声呼吁，“我们要做批评家”，给青年的阅读以正确的指引。关心中学生的课外阅读，提倡“读名作，读经典”即是一种导向：唯有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为巴老所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。我们抓教育固然要关心改善教学物质条件，但如果忽略了最终目的是提高教育对象的精神素质，使他们真正成为“人”，那我们就会犯下历史性的错误，而贻害子孙万代。读文学作品，特别是读名著，还要有正确的方法。那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，是永远也进入不了文学世界的。要用“心”去读，即主体投入地感性地阅读：以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击，设身处地去感受、体验他们的境遇、真实的欢乐与痛苦，用自己的想象去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。也许你读完作品，只有一些朦胧的感觉、若隐若现的人物身影，只有说不清、道不明的情感的涌动、思绪的感悟，或者某种想象、创造的冲动，尽管你不能其实也不必要做出作品主题呀、结构呀、写作技巧呀……的明确分析，其实你已经“进入”了文学的世界，这样的“第一原初感觉、感悟、涌动、冲动”是最可贵与最重要的，它是文学阅读欣赏最基本的要求，也是以后的文学分析的基础。文学作品，从根本上说，是一种语言的艺术。因此，文学阅读的另一个重点，应是对作品语言的感悟。真正的文学大师笔下的语言，是有生命有灵性的，它有声、有色、有味，有情感，有厚度、力度与质感，是应该细心地去体味、沉吟、把玩，并从中感受到一种语言的趣味的。“语言说与写”是人的基本存在方式，言说的背后是人的心灵世界。因此，对语言的敏感和驾驭能力，也应是衡量人的精神素质的重要标尺，是提高人的精神境界，使人变得更美好的不可或缺的方面。文学名作经典的阅读，就是一种发现与开掘：即是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，也是对自我潜在精神力量的发现与开掘。说到底，这乃是对“人”他人与自我的发现与开掘。它的魅力就在这里。因此，他人的示范性分析如本书点评者——他们大都是大学里的文学硕士与博士，算是你们的大哥哥、大姐姐——所作的导读，无论怎样精彩，都只能启发，而不能代替你自己的阅读。名作经典的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。一切决定于你自己。古语云：“开卷有益。”有何益呢?钱理群先生引用了巴金老人的话：“让人变得更好”。不过开卷有益，却非卷卷有益，书海浩渺，需要在其间做一番披沙拣金的选择，选出能够予人美善的经典名作。读什么确定了，随即遇到的问题是怎么读，书山路万千，钱理群先生特别希望青少年朋友能和经典素面相见。邂逅原初的感动，而不要带着诠释动机进入文本，这是一个文学研究名家的谆谆善言。每一个读者都应珍视。我的阅读经历作文600字我的读书经历书，为我们打开知识宝库；带我们飞过广阔的知识天空；最好有个总结或者总领句高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。在我读过书以后，我的阅读能力不仅提高了，记得我刚读第一本书《安徒生童话》的时候，我还不认字，便让姨妈在每天晚上，给我念书。姨妈给我念。当我开始听第一个故事的时候，我便深深地迷上了这些引人入胜的小文章，又能时时刻刻的告诉我们一些道理。读书明理，这是阅读的真谛，你的认识记得有一次，姨妈在给我念书，我享受般地听着，读书声停止了，迎面而来的是一阵阵呼噜声，原来姨妈都困倦的不知不觉地睡着了，急于听“书”我又把姨妈叫醒了，让她继续念。一想起这件事我便哈哈大笑，可知那时我是多么爱读书啊！我有一次想自己试试读书。我与读书 作文书本就像一叶叶扁舟，载着每一个探索者在波涛中漂流，便被无声地淹没在潮水之中；树起了坚强的斗志，体验着大海的精深博大；于是在乘风破浪的书中逐渐成长，成才…… 在我的记忆中，妈妈给我订了《幼儿画报》，里面的小动物可真多，它们的故事逗得我真开心。我告别了《幼儿画报》，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著，要是有人问我国大名著是哪些，我会自豪的说，这些书中有各种各样的人物，有多情爱哭的林黛玉；有调皮机灵的齐天大圣；还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友。我还听妈妈说，四大名著是中华民族智慧的结晶，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。在读《卖火柴的小女孩》一文时，卖火柴的小女孩是多么的不幸，我的泪水不由得流了下来…… 而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会抽时间去读作文书，要是看到精彩的段落，我肯定会用笔写下来的。但是读书却让我更加充实，读书更让我懂得了如何做人处事，更是陶冶了我的心灵，的尊老爱幼的善良美”的忧国忧民的伟大抱负美”的视死如归的爱国主义之美”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地”神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛…… 同学们；在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分！你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性，我会毫不犹豫地告诉你。我最喜欢书？每当我读到一本好书时:书上的一句句好句子像阳光一样洒满我的心灵，我的视野变得空前开阔……我不知道如果没有书。我的生活将会变得如何单调。我总是如饥似渴的读书，爸妈也会及时地买我喜欢的书。我热衷于听妈妈读书。每次睡觉前都要听，不听故事还睡不着觉，便试着自己读书，一开始只是读《格林童话》一类的书，这类书便开始成为我幻想的根本。我便倾向于作文大全一类的书。作文书中小作者那优美的语句更吸引着我，我更热衷于读那一本本厚厚的名著。《白鲸》中亚哈船长与海上恶魔……白鲸殊死搏斗的故事，法国著名作家凡尔纳《海底两万里》的引人入胜，高尔基《童年》中的一个个故事，《中华上下五千年》中讲述的中国历史。以《我阅读,我快乐,我成长》为主题的作文的诗歌声中长大,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,我都不知从何说起.爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读.直到有一天,我们家里开展成语比赛,妈妈说意思,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,到底读什么.“我恍然大悟.爸爸严肃的对我说“以后要注意多读书!一定要多读书“懂得好多好多的知识.从那以后,我真的喜欢上了读书!因为书给我带来了无穷的乐趣.当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时”我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷,当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪,当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已.我深深地陶醉在书的海洋中,曾经在一本书上看到这样一段话,读书能医愚；读书能治穷,读书能疗病；读书能砺志,读书能致远,读书能练达“读书能聪慧,读书能知道怎样交友,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.,读书得好处无穷无尽.现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,