比读书更重要的事热血教师剧评

2001年TBS的秋季剧ガッコの先生（热血教师），在豆瓣的评分7.9，在堂本刚的戏剧中，只是平平。但，这极为符合我第一次看它的感受，一个毫无特色，空有一腔热情的老师，和一群面目模糊，只会制造麻烦的学生。或许还会有励志，会有恋爱，会有伤害，会有分别。——但，和其他的校园剧相比，有脱颖而出的地方么？于是摇着头点了右上角的红色小叉。可是当我重又捡起它来，一气看完的今晚，我甚至忍不住要说，这是小松江里子给堂本刚写的这么多部戏剧中，最让我感受到女性笔触温柔力量，不落俗套的一部。五颗星。和许多人也许不一样，我比较喜欢看堂本24出演樱木仙太郎这样的角色。和20岁以前的头角峥嵘，年少轻狂相比，20岁以后的向井荒太、仙太郎、东次、山崎终等等，温和得好像是另一个人，戾气全无，甚至散发着慵懒无所谓的气息，全然不是可以闯荡江湖拯救美女的英雄气概，而是淹没在茫茫人海，只是一回头，就再找不到他身影一般的普通，平常。可我觉得这样才真正符合堂本刚给我的感觉。他从来都不是事事争先，非要哪里都耀眼夺目的家伙。有时候也想躲在角落里，不被人注意地静静散发只属于自己的微光。和其他校园剧里动辄黑袍裹身，藤条在手，黑白两道通吃的麻辣教师相比，樱木仙太郎无论从哪一个角度看都是平凡人一个。所以连剧名都平淡无奇地——学校的老师（如果直译的话）。在这样的平淡之下，故事的重心微妙地落在了“学校的”，而不是“其他的”。在周而复始的“失败→低落→鼓励→振作”循环中，逐渐让“学校的意义”浮出了水面。——如果仅仅是获取知识解答难题，人为何一定要到学校接受教育？班长因为补习班考试失败，仙太郎去寻求堺雅人出演的数学老师的帮助。冷血的数学老师问他，何苦为了一个学生千里迢迢而来，低头拜托自己，有必要做到这个地步吗？在那种倨傲冷漠面前，仙太郎也只是淡淡地笑，“因为他是我班上的学生。”掷地有声。当这个世界都在追寻表面的绚丽风光的时候，是不是还能有一个地方，可以关起门来关怀一下人的内心？当补习班把学生送进名门私立学校当做一种产业的时候，学生程度层次不齐的学校，是不是还有存在的必要？“一开始，我们很担心，不知道您是一位怎样的老师，又说大阪腔，有些地方不太像老师。可是对于我们的事，是个最为我们着想的老师。因为老师和我们一起笑，也愿意跟我们一起哭，在我们难过时陪着我们，然后生气时也真的很生气。这样的老师教会了我们很多——比读书更重要的事。跟朋友之间的友情，拿出勇气来，自己要有自信，在别人痛苦跟难过的时候，成为可以去鼓励他人的人。喜欢上一个人的时候，诚实地表现自己的心意，要懂得体贴别人，还有，自己的生命有多重要。朋友的生命有多重要，独一无二的生命，大家都要珍惜。老师教会我们的事，我们一辈子都不会忘记。”仙太郎走出学校大门的时候，心里一定还回荡着孩子们抽抽噎噎说着这些话的声音。他到底是一个“不器用”的老师吧，没能像女王的教室里天海佑希那样到了都挺拔身躯背对孩子不让人看到自己的软弱。最终大家还是抱在一起，为了离别而哭成一团。但回首自己走过的路，也渐渐从一个莽撞无知乱说话的菜鸟老师，成长为了能够在孩子需要的时候硬起心肠，给他们当头棒喝的真正的“恩师”。就仿佛“平凡奇迹”一般地，正因为仙太郎只是个凡人。他才能用自己仅有的温暖，和对于生命的尊重，来俯身陪伴每一个需要他在身边的孩子。热血教师讲了一个特别的关于老师和孩子共同成长的故事。他们不是谁教导谁，谁驾驭谁的关系，而是谁和谁在一起，谁和谁一起长大的羁绊。仙太郎也有过很迷惘的时候，比如关于恋爱，他总是不知道自己的心意到底是什么。一直到了分开的时候，才黏黏糊糊就着竹内结子的表白顺水推舟。我以为呢，小松江里子这次一定会写他们之间纯洁的友谊，或者，至少，给他们一个有情人终成眷属双双把家还的happen ending，结果，出人意料地，竹内结子只是很淡，很淡的一句“待ってる”就把仙太郎打发了。也好，本来他们就是见面吵吵吵，如果一下子变成甜蜜恋人，一定会让人很想掉鸡皮疙瘩。难得，小松老师给了堂本刚同学一场非常让我感觉舒服的恋爱，不狗血不纠结，淡淡的，就很漂亮。日剧许多年，也看了很多校园剧，插科打诨，狗血淋头，惊世骇俗，或是醍醐灌顶，等等等等。只是看过了太多理想主义，心底总感觉缺少了一种不需仰视，能陪伴左右的勇气和温暖。即使解答不了补习班的数学题，仙太郎依然是孩子们一辈子忘不了的好老师。谢谢你给了我又一次坚定的回答：知识也许哪里都可以学到，但学校永远是每一个孩子成长为“人”的最重要所在。